Construye las tablas de multiplicar para 2° a 5°Demys Lara
Material fotocopiable. A través de HACER, el estudiante va interiorizando las tablas del 2,3,4,5,6. Colorea, une, agrupa, recorta y pega. Las tablas de multiplicar requieren de la elaboración mental por parte del estudiante, no es sencillo inteiorizar 100 datos , si se habla de memorizar las tablas hasta el 10, y grabarlos bien en la memoria, si no hay una comprensión del proceso iterativo de lo que es la multiplicación.
El documento presenta una serie de ejercicios de multiplicación para repasar las tablas. Incluye rodear resultados iguales, calcular productos numéricos, resolver problemas utilizando la multiplicación y encontrar el triple de un número. El objetivo es practicar diferentes aplicaciones de la multiplicación para reforzar esta operación matemática.
Este documento contiene varios ejercicios de multiplicación básica de números del 1 al 10. El estudiante debe completar las operaciones dejadas en blanco. Los ejercicios progresan de multiplicar un número por 1 hasta multiplicar dos números de un dígito.
Los tres documentos presentan ejercicios de multiplicación básicos con ceros para que un estudiante los complete. Todos los ejercicios involucran multiplicar un número por cero, lo que resulta en cero como respuesta correcta.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos para ser resueltos por un estudiante, incluyendo multiplicaciones, divisiones, identificación de múltiplos y dibujos de figuras geométricas.
El documento presenta una tabla para relacionar los términos base, potencia y exponente. Luego incluye ejercicios de completar potencias escribiendo el resultado de elevar diferentes números a diferentes exponentes.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre dominios de funciones y gráficas de funciones cuadráticas usando el software Wolfram Mathematica. Se encuentran los dominios de varias funciones, y se grafican y analizan funciones cuadráticas de la forma f(x)=ax^2+bx+c para determinar su rango. Finalmente, se define una función por partes y se grafica.
Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de 3o de ESO. Contiene 10 preguntas que cubren temas como resolver ecuaciones cuadráticas y polinómicas, operaciones con fracciones y raíces, expresiones notables, racionalización de expresiones, divisiones y restos, y representación de funciones lineales.
Construye las tablas de multiplicar para 2° a 5°Demys Lara
Material fotocopiable. A través de HACER, el estudiante va interiorizando las tablas del 2,3,4,5,6. Colorea, une, agrupa, recorta y pega. Las tablas de multiplicar requieren de la elaboración mental por parte del estudiante, no es sencillo inteiorizar 100 datos , si se habla de memorizar las tablas hasta el 10, y grabarlos bien en la memoria, si no hay una comprensión del proceso iterativo de lo que es la multiplicación.
El documento presenta una serie de ejercicios de multiplicación para repasar las tablas. Incluye rodear resultados iguales, calcular productos numéricos, resolver problemas utilizando la multiplicación y encontrar el triple de un número. El objetivo es practicar diferentes aplicaciones de la multiplicación para reforzar esta operación matemática.
Este documento contiene varios ejercicios de multiplicación básica de números del 1 al 10. El estudiante debe completar las operaciones dejadas en blanco. Los ejercicios progresan de multiplicar un número por 1 hasta multiplicar dos números de un dígito.
Los tres documentos presentan ejercicios de multiplicación básicos con ceros para que un estudiante los complete. Todos los ejercicios involucran multiplicar un número por cero, lo que resulta en cero como respuesta correcta.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos para ser resueltos por un estudiante, incluyendo multiplicaciones, divisiones, identificación de múltiplos y dibujos de figuras geométricas.
El documento presenta una tabla para relacionar los términos base, potencia y exponente. Luego incluye ejercicios de completar potencias escribiendo el resultado de elevar diferentes números a diferentes exponentes.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre dominios de funciones y gráficas de funciones cuadráticas usando el software Wolfram Mathematica. Se encuentran los dominios de varias funciones, y se grafican y analizan funciones cuadráticas de la forma f(x)=ax^2+bx+c para determinar su rango. Finalmente, se define una función por partes y se grafica.
Este documento es un examen de matemáticas para estudiantes de 3o de ESO. Contiene 10 preguntas que cubren temas como resolver ecuaciones cuadráticas y polinómicas, operaciones con fracciones y raíces, expresiones notables, racionalización de expresiones, divisiones y restos, y representación de funciones lineales.
El documento proporciona 10 problemas de cálculo integral para resolver. Instruye al estudiante a calcular las integrales de funciones utilizando teoremas y simplificando.
Este documento proporciona una lista de ejercicios de multiplicación de números de dos y tres cifras para que un estudiante los resuelva. Incluye 12 problemas de multiplicación que van desde multiplicar números de dos cifras hasta números de tres cifras. El estudiante debe mostrar su trabajo y proporcionar la respuesta a cada problema numérico listado.
El documento presenta una serie de operaciones matemáticas de multiplicación y sus resultados correspondientes para colorear un dibujo. Fran Díaz debe resolver multiplicaciones como 158x6, 149x6, 156x6, etc. y colorear el dibujo según el color indicado para cada resultado.
Este documento presenta un ejercicio de repaso de las tablas de multiplicar realizado por María Jesús Naranjo Infante. El ejercicio incluye la realización de cuadros con las tablas del 1 al 10, operaciones como 3 x 2, escribir las tablas con números, calcular sumas y multiplicaciones, y expresar operaciones como sumas y multiplicaciones.
Este documento presenta un ejercicio de repaso de las tablas de multiplicar realizado por María Jesús Naranjo Infante. El ejercicio incluye la realización de cuadros con las tablas del 1 al 10, operaciones como 3 x 2, escribir las tablas con números, realizar más operaciones indicadas y calcular el doble y triple de números de diferentes maneras.
Este documento es una guía de matemáticas para estudiantes de 4° año básico y contiene ejercicios de multiplicación. En la primera sección, pide resolver multiplicaciones como 2x2, 3x8 y 5x3. La segunda sección presenta ejercicios como 7 2 x 4 5 2 x 5. La tercera sección plantea un desafío lógico sobre pirámides secretas donde el número en cada círculo es el resultado de multiplicar los números debajo.
Este documento presenta una guía educativa sobre multiplicaciones. Incluye 6 ejercicios de multiplicación para que los estudiantes resuelvan en su cuaderno. También explica brevemente los múltiplos de un número como los resultados de multiplicar ese número por los números naturales 1, 2, 3 y así sucesivamente. Finalmente, propone tres actividades prácticas sobre multiplicaciones.
Este documento contiene varios crucigramas educativos con operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación, división y operaciones mixtas. Los estudiantes deben resolver cada operación y escribir la respuesta en el espacio provisto para practicar y evaluar sus habilidades matemáticas básicas.
Este documento asigna una tarea de evaluación para el segundo corte. Los estudiantes deben resolver un ejercicio de figuras pasándolo en limpio y entregarlo personalmente, por correo electrónico o en la oficina del ingeniero José Dedios. También se les pide a los estudiantes con números de cédula pares que determinen la función lógica a partir de una tabla de verdad usando minterminos, y a los estudiantes con números de cédula impares que lo hagan usando maxiterminos, y dibujar el circuito ló
La multiplicación es conmutativa y el orden de los factores no cambia el resultado. Un factor se puede descomponer en otros factores sin alterar el producto final. La propiedad identidad, el número 1, no modifica el resultado de una multiplicación.
El documento presenta una serie de ejercicios de multiplicación de números de una y dos cifras, sumas expresadas como multiplicaciones, cálculo del doble y triple de números, relacionar sumas con sus correspondientes multiplicaciones, y resolver problemas sencillos que implican multiplicar cantidades. El resumen contiene 3 oraciones.
Se pide resolver un ejercicio de figuras y pasarlo en limpio en una hoja blanca o rayada. La tarea puede entregarse personalmente, dejándola en la oficina del Ing. José Dedios, o enviándola por correo electrónico a la dirección materiaslapso2017@gmail.com.
Este documento presenta una guía educativa para estudiantes de sexto grado sobre el tema de la multiplicación. Incluye ejemplos de multiplicaciones a resolver, una sección sobre multiplicaciones abreviadas y múltiplos de números, y tres actividades propuestas relacionadas con el tema.
El documento presenta una actividad matemática que incluye 12 problemas de multiplicación de monomios y binomios. Los problemas 1-5 implican multiplicar monomios, mientras que los problemas 6-12 implican multiplicar binomios y simplificar las respuestas. La actividad instruye a los estudiantes a resolver los problemas en su cuaderno.
Este documento presenta un examen escrito de matemáticas que evalúa conceptos como mínimo común múltiplo, divisibilidad, factores primos y compuestos. El examen contiene 7 preguntas con ejercicios para calcular múltiplos, determinar si un número es divisible por otros, identificar números primos y compuestos, y encontrar factores de números. La última pregunta es un problema que involucra el cálculo de horas para la aplicación periódica de diferentes medicamentos.
Este documento presenta 20 problemas de cálculo integral para resolver. Instruye al estudiante a calcular las integrales de funciones utilizando teoremas y simplificando. También incluye 5 sumas para resolver. El documento parece ser un examen de cálculo integral para un curso de preparatoria.
Este documento presenta una guía de trabajo para comprender la multiplicación a través de la resolución de problemas matemáticos. Incluye 5 problemas que involucran sumar y multiplicar cantidades. Los estudiantes deben resolver cada problema mostrando la operación matemática utilizada y la respuesta. El objetivo es que los estudiantes practiquen representaciones simbólicas y pictóricas de la multiplicación en contextos de problemas de la vida real.
La clase de hoy se enfocará en las tablas de multiplicar. Los estudiantes practicarán ejercicios de multiplicación y recibirán comentarios sobre su desempeño. Se les anima a seguir intentándolo.
Este documento contiene 30 ejercicios de matemáticas que involucran sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y ubicación de números. Los ejercicios piden resolver operaciones como 9x7-21, (4x7)x3, 5x9+41 y encontrar valores como 6x7, 9x3+6, y realizar cálculos como (10+12)x3.
El documento explica cómo multiplicar números de dos dígitos usando el método de descomposición de factores. Este método implica descomponer cada factor en sus unidades, decenas y centenas y luego multiplicar y sumar las columnas resultantes. Se provee un ejemplo numérico de 482 x 45 para ilustrar el proceso paso a paso.
Este documento presenta una guía didáctica para el Módulo 1 de Matemática de 5° básico en Chile. El módulo se enfoca en operaciones combinadas, estrategias de cálculo y resolución de problemas. Explica los objetivos de aprendizaje como calcular expresiones con las cuatro operaciones y aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación. Además, detalla las clases planificadas, ejemplos de preguntas de evaluación y recursos de apoyo.
Estrategia de apoyo multiplicaciones por 3Oscar Fdo
Este documento proporciona información sobre una lección de matemáticas de tercer grado sobre multiplicaciones de tres cifras. La lección cubre estrategias para resolver problemas multiplicativos utilizando múltiplos y estimaciones. La lección está destinada a estudiantes de tercer grado divididos en ocho grupos.
El documento proporciona 10 problemas de cálculo integral para resolver. Instruye al estudiante a calcular las integrales de funciones utilizando teoremas y simplificando.
Este documento proporciona una lista de ejercicios de multiplicación de números de dos y tres cifras para que un estudiante los resuelva. Incluye 12 problemas de multiplicación que van desde multiplicar números de dos cifras hasta números de tres cifras. El estudiante debe mostrar su trabajo y proporcionar la respuesta a cada problema numérico listado.
El documento presenta una serie de operaciones matemáticas de multiplicación y sus resultados correspondientes para colorear un dibujo. Fran Díaz debe resolver multiplicaciones como 158x6, 149x6, 156x6, etc. y colorear el dibujo según el color indicado para cada resultado.
Este documento presenta un ejercicio de repaso de las tablas de multiplicar realizado por María Jesús Naranjo Infante. El ejercicio incluye la realización de cuadros con las tablas del 1 al 10, operaciones como 3 x 2, escribir las tablas con números, calcular sumas y multiplicaciones, y expresar operaciones como sumas y multiplicaciones.
Este documento presenta un ejercicio de repaso de las tablas de multiplicar realizado por María Jesús Naranjo Infante. El ejercicio incluye la realización de cuadros con las tablas del 1 al 10, operaciones como 3 x 2, escribir las tablas con números, realizar más operaciones indicadas y calcular el doble y triple de números de diferentes maneras.
Este documento es una guía de matemáticas para estudiantes de 4° año básico y contiene ejercicios de multiplicación. En la primera sección, pide resolver multiplicaciones como 2x2, 3x8 y 5x3. La segunda sección presenta ejercicios como 7 2 x 4 5 2 x 5. La tercera sección plantea un desafío lógico sobre pirámides secretas donde el número en cada círculo es el resultado de multiplicar los números debajo.
Este documento presenta una guía educativa sobre multiplicaciones. Incluye 6 ejercicios de multiplicación para que los estudiantes resuelvan en su cuaderno. También explica brevemente los múltiplos de un número como los resultados de multiplicar ese número por los números naturales 1, 2, 3 y así sucesivamente. Finalmente, propone tres actividades prácticas sobre multiplicaciones.
Este documento contiene varios crucigramas educativos con operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación, división y operaciones mixtas. Los estudiantes deben resolver cada operación y escribir la respuesta en el espacio provisto para practicar y evaluar sus habilidades matemáticas básicas.
Este documento asigna una tarea de evaluación para el segundo corte. Los estudiantes deben resolver un ejercicio de figuras pasándolo en limpio y entregarlo personalmente, por correo electrónico o en la oficina del ingeniero José Dedios. También se les pide a los estudiantes con números de cédula pares que determinen la función lógica a partir de una tabla de verdad usando minterminos, y a los estudiantes con números de cédula impares que lo hagan usando maxiterminos, y dibujar el circuito ló
La multiplicación es conmutativa y el orden de los factores no cambia el resultado. Un factor se puede descomponer en otros factores sin alterar el producto final. La propiedad identidad, el número 1, no modifica el resultado de una multiplicación.
El documento presenta una serie de ejercicios de multiplicación de números de una y dos cifras, sumas expresadas como multiplicaciones, cálculo del doble y triple de números, relacionar sumas con sus correspondientes multiplicaciones, y resolver problemas sencillos que implican multiplicar cantidades. El resumen contiene 3 oraciones.
Se pide resolver un ejercicio de figuras y pasarlo en limpio en una hoja blanca o rayada. La tarea puede entregarse personalmente, dejándola en la oficina del Ing. José Dedios, o enviándola por correo electrónico a la dirección materiaslapso2017@gmail.com.
Este documento presenta una guía educativa para estudiantes de sexto grado sobre el tema de la multiplicación. Incluye ejemplos de multiplicaciones a resolver, una sección sobre multiplicaciones abreviadas y múltiplos de números, y tres actividades propuestas relacionadas con el tema.
El documento presenta una actividad matemática que incluye 12 problemas de multiplicación de monomios y binomios. Los problemas 1-5 implican multiplicar monomios, mientras que los problemas 6-12 implican multiplicar binomios y simplificar las respuestas. La actividad instruye a los estudiantes a resolver los problemas en su cuaderno.
Este documento presenta un examen escrito de matemáticas que evalúa conceptos como mínimo común múltiplo, divisibilidad, factores primos y compuestos. El examen contiene 7 preguntas con ejercicios para calcular múltiplos, determinar si un número es divisible por otros, identificar números primos y compuestos, y encontrar factores de números. La última pregunta es un problema que involucra el cálculo de horas para la aplicación periódica de diferentes medicamentos.
Este documento presenta 20 problemas de cálculo integral para resolver. Instruye al estudiante a calcular las integrales de funciones utilizando teoremas y simplificando. También incluye 5 sumas para resolver. El documento parece ser un examen de cálculo integral para un curso de preparatoria.
Este documento presenta una guía de trabajo para comprender la multiplicación a través de la resolución de problemas matemáticos. Incluye 5 problemas que involucran sumar y multiplicar cantidades. Los estudiantes deben resolver cada problema mostrando la operación matemática utilizada y la respuesta. El objetivo es que los estudiantes practiquen representaciones simbólicas y pictóricas de la multiplicación en contextos de problemas de la vida real.
La clase de hoy se enfocará en las tablas de multiplicar. Los estudiantes practicarán ejercicios de multiplicación y recibirán comentarios sobre su desempeño. Se les anima a seguir intentándolo.
Este documento contiene 30 ejercicios de matemáticas que involucran sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y ubicación de números. Los ejercicios piden resolver operaciones como 9x7-21, (4x7)x3, 5x9+41 y encontrar valores como 6x7, 9x3+6, y realizar cálculos como (10+12)x3.
El documento explica cómo multiplicar números de dos dígitos usando el método de descomposición de factores. Este método implica descomponer cada factor en sus unidades, decenas y centenas y luego multiplicar y sumar las columnas resultantes. Se provee un ejemplo numérico de 482 x 45 para ilustrar el proceso paso a paso.
Este documento presenta una guía didáctica para el Módulo 1 de Matemática de 5° básico en Chile. El módulo se enfoca en operaciones combinadas, estrategias de cálculo y resolución de problemas. Explica los objetivos de aprendizaje como calcular expresiones con las cuatro operaciones y aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación. Además, detalla las clases planificadas, ejemplos de preguntas de evaluación y recursos de apoyo.
Estrategia de apoyo multiplicaciones por 3Oscar Fdo
Este documento proporciona información sobre una lección de matemáticas de tercer grado sobre multiplicaciones de tres cifras. La lección cubre estrategias para resolver problemas multiplicativos utilizando múltiplos y estimaciones. La lección está destinada a estudiantes de tercer grado divididos en ocho grupos.
Este documento presenta varios problemas aritméticos de suma y multiplicación. En cada problema, se proporciona información sobre las cantidades iniciales de objetos y luego se hace una pregunta sobre la cantidad total después de un cambio. Los estudiantes deben identificar la operación necesaria (suma o resta) para resolver cada problema y calcular el resultado.
Sumar implica juntar números y objetos para obtener un total mayor, mientras que restar significa quitar números y objetos para llegar a un total menor. Ambas operaciones se utilizan para resolver problemas que involucran ganar, perder, dar y quitar cantidades.
Este documento presenta varios problemas matemáticos sobre temas como el número de cebollas plantadas, rosas compradas, horas dormidas, castillos construidos, libros colocados, galletas en paquetes, melones transportados y huevos recolectados. Los problemas involucran sumas, multiplicaciones y otros cálculos matemáticos básicos.
El documento presenta dos problemas de multiplicación para resolver. El primer problema pregunta cuántos colores cabrán en 9 cajas si cada caja puede contener 24 colores. El segundo problema pregunta cuántos refrescos llevará una señora a una fiesta si compró 8 paquetes con 6 refrescos cada uno.
Este documento presenta una autoevaluación para que los estudiantes evalúen su desempeño en tres rubros durante el curso: 1) aprendizaje y conocimiento, 2) creatividad, y 3) trabajo en equipo. Los estudiantes deben calificar cada rubro de 1 a 10 según su desempeño y proveer su nombre y fecha al final.
Este documento es un examen de 15 minutos con 3 preguntas sobre nombres de personas y sustantivos propios. La primera pregunta pide elegir un nombre de mujer y escribirlo. La segunda pide escribir 6 nombres de personas. Y la tercera pregunta define qué es un sustantivo propio.
Este documento explica los dos tipos principales de sustantivos: sustantivos propios y sustantivos comunes. Los sustantivos propios se refieren a personas, lugares o cosas de manera específica, mientras que los sustantivos comunes se refieren a clases o categorías de personas, lugares o cosas de manera general. Proporciona ejemplos como "María" y "perro" para ilustrar la diferencia entre los dos tipos de sustantivos.
Este documento presenta una introducción a la evaluación de programas e instituciones, discutiendo conceptos clave como evaluación formativa y sumativa. Explica que la evaluación tiene como objetivo determinar el valor y calidad de un programa mediante el análisis de necesidades, metas, estructura, resultados e impacto. También cubre quién debe realizar la evaluación, para qué audiencia, y la importancia de considerar las necesidades de los grupos implicados.
Anton Makarenko y Horace Mann fueron dos importantes pedagogos del siglo XX. Makarenko desarrolló sus ideas en una colonia para la rehabilitación de adolescentes en la Unión Soviética, enfocándose en la educación colectiva y la disciplina. Mann estableció el primer sistema de escuelas públicas en los Estados Unidos y promovió la educación universal como forma de crear ciudadanos responsables. Ambos tuvieron un gran impacto en la educación de sus respectivos países.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del texto "Bases para el diseño, la producción y la evaluación de procesos de E-A mediante nuevas tecnologías". El documento discute los fundamentos teóricos del diseño instructivo, incluidas las teorías del aprendizaje, la comunicación y los sistemas. También describe las fases del proceso de diseño, los principios de diseño y los criterios para la evaluación de materiales educativos.
El concepto de pedagogía se origina del griego y significa "conducir a los niños". Actualmente, la pedagogía se refiere al conjunto de saberes relacionados con la educación humana. Se basa en disciplinas como la antropología, psicología, filosofía, medicina, sociología e historia. Algunos pedagogos importantes en la historia incluyen a Montessori, Freire, Giroux y filósofos griegos como Platón y Aristóteles. La carrera de pedagogía se imparte en varias
La equinoterapia es una terapia que utiliza caballos para promover la rehabilitación física, psicológica y social de niños, adolescentes y adultos con discapacidades o enfermedades. Se originó en el siglo V a.C. cuando Hipócrates recomendaba paseos a caballo para mejorar la salud física y emocional. Existen diferentes técnicas como la monta pasiva, monta gemela y monta terapéutica. Puede beneficiar a personas con parálisis cerebral, autismo, esclerosis m
El documento describe los tres componentes del aparato psíquico según el psicoanálisis de Freud: el Ello, el Yo y el Superyó. El Ello representa los instintos y deseos más primarios e inherentes desde el nacimiento. El Yo media entre los deseos del Ello y las demandas del Superyó, actuando de forma más realista. El Superyó representa la moralidad y los valores aprendidos culturalmente. Estos tres componentes interactúan constantemente generando conflictos psicológicos.
Este documento describe dos tipos de interferencia en la memoria: interferencia proactiva y retroactiva. La interferencia proactiva ocurre cuando información previamente aprendida interfiere con el recuerdo de material más reciente. La interferencia retroactiva ocurre cuando información aprendida más reciente dificulta la retención de información aprendida anteriormente. El documento también menciona algunos tests que miden estos tipos de interferencia.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.