El municipio de Danlí, Honduras fue fundado en 1667 como el pueblo de San Buenaventura. En 1820 se elevó a la categoría de municipio y en 1843 recibió el título de ciudad. Actualmente tiene 184,000 habitantes y limita con Nicaragua y otros municipios hondureños. La infraestructura vial incluye carreteras pavimentadas, de material selecto y sin tratamiento. Los servicios básicos como energía eléctrica y telecomunicaciones cubren parte del área urbana y rural.
Arriaga, Chiapas, México. Giovanni Meléndez.Giova Meléndez
La siguiente presentacion es una investigación urbanística del municipio de Arriaga, Chiapas, realizado durante la materia de Urbanismo I del Sexto semestre de la carrera en Arquitectura, en la UNACH.
DOCUMENTO ANALIZADO Y COMENTADO POR ESTUDIANTES DEL CURSO RECURSOS NATURALES Y BIODIVERSIDAD V CICLO DE FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO- LAMBAYEQUE-PERÚ
Con la publicación de la ley329 LeyCreadora de los Municipios del EL CRUCERO yCiudad Sandino, el 11 de Enero del año 2000, en la Gaceta Diario Oficial No. 7, se establece la creación del Nuevo Municipio EL
CRUCERO, cuyo territorio se desmembra del actual Municipio de Managua, modificando su conformación territorial según los limites elaborados y establecidos por el Instituto Nicaragüense de Estudios Territoriales (INETER).
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Arriaga, Chiapas, México. Giovanni Meléndez.Giova Meléndez
La siguiente presentacion es una investigación urbanística del municipio de Arriaga, Chiapas, realizado durante la materia de Urbanismo I del Sexto semestre de la carrera en Arquitectura, en la UNACH.
DOCUMENTO ANALIZADO Y COMENTADO POR ESTUDIANTES DEL CURSO RECURSOS NATURALES Y BIODIVERSIDAD V CICLO DE FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO- LAMBAYEQUE-PERÚ
Con la publicación de la ley329 LeyCreadora de los Municipios del EL CRUCERO yCiudad Sandino, el 11 de Enero del año 2000, en la Gaceta Diario Oficial No. 7, se establece la creación del Nuevo Municipio EL
CRUCERO, cuyo territorio se desmembra del actual Municipio de Managua, modificando su conformación territorial según los limites elaborados y establecidos por el Instituto Nicaragüense de Estudios Territoriales (INETER).
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. HISTORIA
1667 – Padre Franciscano Fernando Espino, lo fundó como pueblo
llamado San Buenaventura
20 de septiembre de 1820 - elevado a la categoría de Municipio
1825 - En la Primera División Política Territorial era uno de los partidos
de Olancho.
12 de abril de 1843 - título de ciudad
1830 – se creó la Sección Judicial
3. DISTRIBUCIÓN POLITICA
El municipio de Danlí, se
encuentra rodeado por la
sierra de Dipilto, la montaña
de Agua Fría, y el valle de
Jamastrán.
4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Se ubica en la región Sur
Oriental de Honduras, en el
centro del departamento de
El Paraíso, a 96 km de
distancia de la ciudad
capital y a 34 km de la
frontera con Nicaragua.
5. DISTRIBUCION POLITICA
184,000 habitantes (74,000 en la
zona urbana y 110,000 en la zona
rural).
Limita al norte con el municipio de
Teupasenti y el departamento de
Olancho, al Sur con el municipio de El
Paraíso y la República de Nicaragua,
al Este, con el municipio de Trojes y la
República de Nicaragua y al Oeste,
con los municipios de Teupasenti,
Jacaleapa y San Matías.
De acuerdo al mapa del Sistema Nacional de Información Territor
ial el área es 2517.91 Km².
7. USO DE SUELO
El área total de las tierras del
Municipio es de 232,996.48
Has (3,766.10 km2)
TERRENOS
PRIVADOS
39%
90,985.86.89
Has
TERRENOS
NACIONALES
59.2%
137,862.89 Has
TIERRAS
EJIDALES
1.8%
4,147.83 Has
Oficinas de Catastro Municipal, 2010
9. COBERTURA DE SERVICIOS BÁSICOS
Fuente: FUNDEMUN, Diseño Arq. Belinda Marrder, Lic. Martha Chevez, Lic. Amparo Canales, Ing. Dorian Fiallos
10. COBERTURA DE SERVICIOS BÁSICOS
Sistema de energía eléctrica es administrado, operado y mantenido por la
ENEE. Cubre aproximadamente un 90% de la ciudad de Danlí.
Aproximadamente entre 50-80 comunidades del área rural cuentan con el
servicio de energía eléctrica equivalente a 7-10%
El Sistema de telecomunicaciones es administrado, operado y mantenido
por HONDUTEL, cuenta con una planta telefónica con capacidad para
5,000 fichas para un total de 2,000 abonados. Se considera insuficiente.
11. TRANSPORTE
Terminal de transporte con acceso directo a las vías de
circunvalación de la ciudad de Danlí. Convergen cuatro rutas
interurbanas (Danlí-Tegucigalpa, Danlí-Juticalpa, Danlí-Nueva
Palestina y Danlí-Choluteca) así como cuatro rutas dentro del mismo
departamento y veintidós rutas suburbanas que se dirigen a las
diferentes comunidades dentro del Municipio y viceversa.