El documento es una ficha de lectura para un libro que incluye espacios para el nombre del estudiante, curso, fechas de inicio y finalización de la lectura, título, autor, editorial, personajes principales, un resumen breve de la trama y una escala para valorar el libro de 1 a 10.
El documento es una ficha de lectura para un libro que incluye espacios para el nombre del estudiante, curso, fechas de inicio y finalización de la lectura, título, autor, editorial, personajes principales, un resumen breve de la trama y una escala para valorar el libro de 1 a 10.
La ficha de lectura resume un libro leído recientemente por un estudiante. Incluye el título, autor e ilustrador del libro, así como una breve descripción de su tema principal. El estudiante indica si disfrutó del libro y menciona lo que más y menos le gustó. Finalmente, se pide que dibuje una ilustración del libro.
Este documento es una ficha de lectura para registrar información sobre un libro leído, incluyendo la bibliografía, género literario, palabras desconocidas buscadas en el diccionario, descripción de personajes, resumen de la trama y calificación del libro de 1 a 10.
Este documento es una ficha de lectura que resume la información clave de un libro, incluyendo el título, autor, editorial, número de páginas, lugar y fecha de publicación. También resume brevemente el argumento, los personajes principales y secundarios, los lugares y época en que se desarrolla la acción, y ofrece una valoración personal sobre lo que más y menos gustó al lector.
Las fichas nemotécnicas, son aquellas que nos sirven para recordar los aspectos más importantes del contenido de un libro, revista o articulo periodístico, tales como: Conceptos, definiciones y comentarios, etc
El documento es una ficha de lectura para un libro que incluye espacios para el nombre del estudiante, curso, fechas de inicio y finalización de la lectura, título, autor, editorial, personajes principales, un resumen breve de la trama y una escala para valorar el libro de 1 a 10.
El documento es una ficha de lectura para un libro que incluye espacios para el nombre del estudiante, curso, fechas de inicio y finalización de la lectura, título, autor, editorial, personajes principales, un resumen breve de la trama y una escala para valorar el libro de 1 a 10.
La ficha de lectura resume un libro leído recientemente por un estudiante. Incluye el título, autor e ilustrador del libro, así como una breve descripción de su tema principal. El estudiante indica si disfrutó del libro y menciona lo que más y menos le gustó. Finalmente, se pide que dibuje una ilustración del libro.
Este documento es una ficha de lectura para registrar información sobre un libro leído, incluyendo la bibliografía, género literario, palabras desconocidas buscadas en el diccionario, descripción de personajes, resumen de la trama y calificación del libro de 1 a 10.
Este documento es una ficha de lectura que resume la información clave de un libro, incluyendo el título, autor, editorial, número de páginas, lugar y fecha de publicación. También resume brevemente el argumento, los personajes principales y secundarios, los lugares y época en que se desarrolla la acción, y ofrece una valoración personal sobre lo que más y menos gustó al lector.
Las fichas nemotécnicas, son aquellas que nos sirven para recordar los aspectos más importantes del contenido de un libro, revista o articulo periodístico, tales como: Conceptos, definiciones y comentarios, etc
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo Primariacampanillica4
Este documento es una ficha de lectura personal que guía al lector a través de las partes clave de un libro. La ficha incluye secciones para registrar información sobre el título, el autor, la editorial, la edad recomendada y una breve biografía del autor. Antes de leer, pide al lector que prediga de qué tratará el libro basado en la portada. Luego, durante y después de la lectura, guía al lector a anotar detalles sobre el narrador, la cronología, la ubicación, los person
El documento presenta las instrucciones para completar un reporte de lectura sobre un libro que trata sobre la formación humana integral y una vida plena. Incluye secciones para analizar los valores, personajes, ambientes y sucesos del libro, así como espacios para resumir la historia y compararla con el contexto actual.
El documento proporciona un formato para completar un resumen de lectura. Incluye secciones para el título, autor, puntuación, personaje principal, idea principal, detalles de tiempo y lugar, sucesos importantes, posibles resultados, resolución de problemas y preguntas sobre el personaje favorito, parte favorita y un nuevo final.
El libro trata sobre un niño llamado Alberto que no tenía amigos porque llegaba tarde a casa. Un día en el bus conoció a una niña llamada Florita mientras conversaban sobre los dinosaurios y se hicieron amigos. Sin embargo, Florita se bajó del bus rápidamente sin que Alberto pudiera despedirse o pedir su número de teléfono, dejándolo triste.
La ficha recopila información sobre un cuento leído, incluyendo el título, autor, editorial, resumen de la trama, personajes principales, ubicación de la historia, descripción del protagonista, opinión personal sobre si le gustó y por qué, un final alternativo propuesto y un dibujo de la parte favorita.
Guía para realizar los trabajos sobre los libros de lecturaGraciela Maestre
Este documento proporciona una guía para realizar trabajos sobre libros de lectura. Incluye instrucciones para completar una ficha técnica del libro antes de leerlo, resumir cada capítulo mientras se lee, buscar significados de palabras desconocidas en el diccionario, y después de leer el libro, escribir un trabajo analizando los elementos clave de la historia, personajes, narrador y expresando una opinión personal.
Guía de acompañamiento lector delia degúlobozoldick
Este documento es una ficha de lectura que pide completar información sobre un libro leído como el autor, título, editorial e ilustrador. También solicita describir al personaje principal e incluir un dibujo de los personajes secundarios. Finalmente hace dos preguntas sobre la trama referidas a por qué un personaje buscaba adornos para su sombrero y qué otro personaje se los entregó.
El documento parece ser un formato para registrar los datos personales y académicos de estudiantes, incluyendo su nombre, apellidos, año, sección y las asignaturas en las que están inscritos. Contiene espacios en blanco para llenar la información de múltiples estudiantes.
Este documento presenta un plan de lectura semanal para fomentar buenos hábitos de lectura entre los alumnos. El plan incluye que los alumnos lleven un reporte semanal de lectura donde registren el título del libro, autor, y actividades realizadas como resúmenes, síntesis o comentarios sobre el capítulo leído. Los reportes deben ser revisados y firmados por los padres. El tutor académico seleccionará libros apropiados y adaptará las actividades requeridas.
Este documento es una guía de trabajo para reconocer el título y autor de un texto. El objetivo es identificar el autor y título de varios libros y textos dados. La guía incluye dos ejercicios - el primero pide identificar el autor y título de libros presentados, y el segundo pide seguir la lectura silenciosa y luego identificar el autor y título.
El documento presenta una plantilla para realizar un reporte de lectura de un libro. Incluye secciones para analizar el contexto de producción, la estructura interna, el contexto de recepción a través de los niveles literal, inferencial y analógico, y una coevaluación del trabajo en equipo. El reporte busca analizar diversos aspectos de la obra leída como el autor, género, tema, personajes, lenguaje y analogías.
Este documento presenta un formato para un reporte de lectura que incluye secciones para analizar el contexto de producción de la obra, su estructura interna, tema, personajes, lugar y tiempo de la historia, análisis del lenguaje y figuras retóricas utilizadas, contexto de recepción, prototipos textuales y preguntas de reflexión.
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
Ficha de lectura 2º- 3er ciclo Primariacampanillica4
Este documento es una ficha de lectura personal que guía al lector a través de las partes clave de un libro. La ficha incluye secciones para registrar información sobre el título, el autor, la editorial, la edad recomendada y una breve biografía del autor. Antes de leer, pide al lector que prediga de qué tratará el libro basado en la portada. Luego, durante y después de la lectura, guía al lector a anotar detalles sobre el narrador, la cronología, la ubicación, los person
El documento presenta las instrucciones para completar un reporte de lectura sobre un libro que trata sobre la formación humana integral y una vida plena. Incluye secciones para analizar los valores, personajes, ambientes y sucesos del libro, así como espacios para resumir la historia y compararla con el contexto actual.
El documento proporciona un formato para completar un resumen de lectura. Incluye secciones para el título, autor, puntuación, personaje principal, idea principal, detalles de tiempo y lugar, sucesos importantes, posibles resultados, resolución de problemas y preguntas sobre el personaje favorito, parte favorita y un nuevo final.
El libro trata sobre un niño llamado Alberto que no tenía amigos porque llegaba tarde a casa. Un día en el bus conoció a una niña llamada Florita mientras conversaban sobre los dinosaurios y se hicieron amigos. Sin embargo, Florita se bajó del bus rápidamente sin que Alberto pudiera despedirse o pedir su número de teléfono, dejándolo triste.
La ficha recopila información sobre un cuento leído, incluyendo el título, autor, editorial, resumen de la trama, personajes principales, ubicación de la historia, descripción del protagonista, opinión personal sobre si le gustó y por qué, un final alternativo propuesto y un dibujo de la parte favorita.
Guía para realizar los trabajos sobre los libros de lecturaGraciela Maestre
Este documento proporciona una guía para realizar trabajos sobre libros de lectura. Incluye instrucciones para completar una ficha técnica del libro antes de leerlo, resumir cada capítulo mientras se lee, buscar significados de palabras desconocidas en el diccionario, y después de leer el libro, escribir un trabajo analizando los elementos clave de la historia, personajes, narrador y expresando una opinión personal.
Guía de acompañamiento lector delia degúlobozoldick
Este documento es una ficha de lectura que pide completar información sobre un libro leído como el autor, título, editorial e ilustrador. También solicita describir al personaje principal e incluir un dibujo de los personajes secundarios. Finalmente hace dos preguntas sobre la trama referidas a por qué un personaje buscaba adornos para su sombrero y qué otro personaje se los entregó.
El documento parece ser un formato para registrar los datos personales y académicos de estudiantes, incluyendo su nombre, apellidos, año, sección y las asignaturas en las que están inscritos. Contiene espacios en blanco para llenar la información de múltiples estudiantes.
Este documento presenta un plan de lectura semanal para fomentar buenos hábitos de lectura entre los alumnos. El plan incluye que los alumnos lleven un reporte semanal de lectura donde registren el título del libro, autor, y actividades realizadas como resúmenes, síntesis o comentarios sobre el capítulo leído. Los reportes deben ser revisados y firmados por los padres. El tutor académico seleccionará libros apropiados y adaptará las actividades requeridas.
Este documento es una guía de trabajo para reconocer el título y autor de un texto. El objetivo es identificar el autor y título de varios libros y textos dados. La guía incluye dos ejercicios - el primero pide identificar el autor y título de libros presentados, y el segundo pide seguir la lectura silenciosa y luego identificar el autor y título.
El documento presenta una plantilla para realizar un reporte de lectura de un libro. Incluye secciones para analizar el contexto de producción, la estructura interna, el contexto de recepción a través de los niveles literal, inferencial y analógico, y una coevaluación del trabajo en equipo. El reporte busca analizar diversos aspectos de la obra leída como el autor, género, tema, personajes, lenguaje y analogías.
Este documento presenta un formato para un reporte de lectura que incluye secciones para analizar el contexto de producción de la obra, su estructura interna, tema, personajes, lugar y tiempo de la historia, análisis del lenguaje y figuras retóricas utilizadas, contexto de recepción, prototipos textuales y preguntas de reflexión.
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdfPatriciaPiedra8
PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
