El documento discute prácticas de uso y distribución de materiales académicos y resultados de investigación, enfatizando la importancia de liberar información y elegir formatos accesibles y libres. Se presentan opciones sobre cómo manejar apuntes, trabajos y software, promoviendo la reproducibilidad y el acceso abierto. La oficina de software libre ofrece apoyo y recursos para fomentar estas prácticas en un entorno educativo.

1. ¿Necesitas a la oficina de
software libre?
JJ Merelo
Director de la Oficina de Software Libre
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2. ¿Qué hago con los apuntes
de mi asignatura?
a) Los dejo en fotocopiadora.
b) Los pongo en una plataforma para que accedan sólo
mis alumnos.
c) Lo pongo en un formato protegido que no se pueda
imprimir.
d) Los pongo en abierto en la web con una licencia libre
para que lo use todo el mundo.

3. Los pongo en abierto en la
web con una licencia libre
para que lo use todo el
mundo.

4. ¿En qué formato exijo la
entrega de trabajos a mis
alumnos?
a) Folios a boli Bic naranja negro grapados por la
esquina superior izquierda.
b) Los tienen que representar con mímica
(excepcionalmente, marionetas)
c) En Word con letra Calibri 12pt.
d) En un formato libre que se pueda crear con cualquier
procesador de textos.

5. En un formato libre que se
pueda crear con cualquier
procesador de textos.

6. ¿Qué hago con los
resultados de mis trabajos
científicos?
a) Los llevo en un pendrive siempre encima.
b) Si me lo pide un revisor, se lo entrego previa firma
de un contrato de confidencialidad.
c) Me los invento sobre la marcha, así que no hace
falta que haga nada con ellos.
d) Libero los datos para que mis resultados sean
reproducibles. La ciencia no lo es si no es reproducible.

7. Libero los datos para que mis
resultados sean
reproducibles. La ciencia no
lo es si no es reproducible.

8. ¿Qué aplicación necesitan
mis alumnos para mi
asignatura?
a) Programa específico de una empresa específica
b) Ninguno, soy de lápiz y papel y pizarra.
c) Con el Whatsapp van que arden
d) Son libres de escoger la que quieran siempre que se
pueda usar para los objetivos de la asignatura

9. Son libres de escoger la que
quieran siempre que se
pueda usar para los objetivos
de la asignatura

10. ¿Qué aplicación uso yo para
mi asignatura?
a) El programa que me han enseñado y que le cuesta a la
universidad una cantidad que desconozco.
b) Un programa que he hecho yo mismo para MSDOS y que va muy
bien.
c) Un programa muy caro y muy estupendo, americano, que la
universidad no paga pero me da igual.
d) Un programa libre que no crea dependencias tecnológicas ni
económicas a la universidad y que yo y mis alumnos podemos usar
libremente.

11. Un programa libre que no
crea dependencias
tecnológicas ni económicas a
la universidad y que yo y mis
alumnos podemos usar
libremente.

12. ¿Qué hago con el software
que crea mi grupo para
investigación?
a) Nada, lo tengo en mi ordenador y lo ejecuto cuando
lo necesito.
b) Lo tengo guardado y cerrado por si en el futuro
pudiera venderlo y/o patentarlo.
c) Lo tengo guardado por si me lo copian.
d) Lo he liberado porque eso incrementa la visibilidad
de mi grupo, las citas y el compromiso social.

13. Lo he liberado porque eso
incrementa la visibilidad de
mi grupo, las citas y el
compromiso social.

14. Oficina de software libre
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