Conceptos del arte moderno. Bellas Artes, Grupo 1B. Proyecto Final, FASE1.

1. NO HAY PEOR CIEGO QUE EL
QUE NO QUIERE VER
El límite depende de uno mismo
Andrea Díez, Oscar Moya, Manuela Castillejo,
Paula Gibert y Carla Fernández.
Conceptos del Arte Moderno, Grupo B1
Proyecto Final, FASE1.

2. Y os preguntaréis...
¿Por qué este título?

3. ¿Qué es un colectivo en riesgo de
exclusión social?
Son aquellos grupos de personas que por su condición social o
física, son total o parcialmente excluidos de una participación plena
en la sociedad en la que viven.
● Privación económica.
● Privación social.
● Privación política.
FORMAS DE EXCLUSIÓN
SOCIAL

4. PRESENTAMOS AL COLECTIVO
SITUACIÓN Y PROBLEMÁTICA
● El de las personas con discapacidad o
dependencia y su entorno, es uno de los grupos más
sensibles a la exclusión social.
● La ceguera es una discapacidad visual que consiste
en la pérdida del sentido de la vista.
● Puede ser adquirida, o de nacimiento.
● Se trata de una minoría, y generalmente el medio no
está adaptado a sus necesidades. (Por ejemplo en el
ámbito de la enseñanza)
● Existen organizaciones que velan por la integración
del colectivo, como la ONCE.

5. Cada vez más centros educativos apuestan por
una educación inclusiva.

6. ¿Por qué hemos escogido este
tema?
● Nos centraremos en
personas con ceguera
total de nacimiento.
● Puede parecer que les
es más complicado
entrar en el mundo del
arte.
● Nos inspiramos en la
exposición de Sophie
Calle, ''Los ciegos''.

7. ''Los ciegos'', Sophie Calle

8. En algunos museos, se adaptan ciertas obras de
arte, dotándolas de relieve para que puedan ser
tocadas por personas con discapacidad visual.
Una persona ciega ve con sus manos el cuadro en
relieve "El Españoleto".

11. OBJETIVOS
(Servicio)
● Conocer su exclusión. (En qué momentos se han
sentido excluidos y de qué forma).
● Utilizar su historia personal y su experiencia para la
creación artística.
● Determinar cuál es su concepción sobre el arte.
● Potenciar sus aptitudes artísticas: Descubrir sus
formas de expresión.
● Concretar su forma de expresión basada en sus
intereses personales.
● Relacionar su forma de expresión y su forma de
entender el arte con las nuestras.

12. OBJETIVOS
(Aprendizaje)
● Crear un trabajo conjunto complementando
nuestras cualidades personales.
● Aprender cómo se organiza un proyecto
artístico.
● Conocer otras formas de percibir el arte.
● Comprender e introducirnos en otras formas de
sentir el arte.
● Conocer las inquietudes del colectivo.
● Entender su concepción del mundo y de sí
mismos.

13. FINALIDAD
Entender la invidencia no como una
discapacidad, si no como una forma diferente
de comprender el mundo, y en consecuencia,
el arte.
Además, aprender a utilizar las características
particulares del colectivo, como por ejemplo su
sensibilidad, para la creación artística.

14. Gracias por la atención