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Las plantas tienen diferentes partes y necesitan tierra, agua, aire y luz solar para vivir. Pasan por un ciclo de vida que incluye nacer, crecer, reproducirse y morir. Existen diferentes tipos de plantas como árboles, arbustos y hierbas, y se adaptan a su entorno. Las plantas proveen muchos beneficios a los humanos y existen plantas cultivadas y silvestres.
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Las plantas
Este documento presenta información sobre las plantas. Explica las partes de una planta como la raíz, tallo, hoja y flor. Clasifica las plantas en dos grupos: plantas sin flor como helechos y plantas con flor como árboles frutales. Resalta la importancia de las plantas por su valor económico, estético y ecológico para proveer oxígeno y equilibrar el planeta. Finalmente, propone actividades para identificar plantas y su clasificación.
Tema las plantas
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis, captando la energía del sol y convirtiendo el dióxido de carbono y el agua en azúcares. Las plantas tienen partes como la raíz, el tallo, la hoja y la flor. Existen plantas medicinales, ornamentales y alimenticias, cada una con usos y propósitos diferentes para el ser humano.
Las plantas ana maria gutierrez
Este documento describe las plantas, sus fases de cultivo y su importancia para el medio ambiente. Explica que las plantas nacen de semillas, crecen, se reproducen y mueren. También describe las tres fases del cultivo de plantas: la siembra de semillas, el crecimiento de las plantas pequeñas y la formación de flores y frutos. Además, señala que las plantas absorben la luz solar a través de la clorofila en los cloroplastos y generan oxígeno a través de la fotosíntesis.
Las plantas
Las plantas fabrican su propio alimento a través de un proceso llamado fotosíntesis, en el que absorben agua y sales minerales del suelo, dióxido de carbono del aire, y usan la luz solar para convertirlos en savia elaborada rica en alimentos. La savia bruta se mueve a través de los vasos leñosos de la raíz a las hojas, donde se transforma en savia elaborada a través de la fotosíntesis y se distribuye por la planta a través de los vasos liberianos.
Las plantas
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Se clasifican en plantas sin flor como helechos y plantas con flor como rosas. Las plantas son fundamentales para los ecosistemas y los seres humanos, proporcionando alimento, oxígeno y recursos.
1 las plantas
Las plantas son seres vivos y, por lo tanto, nacen, crecen, se reproducen y mueren, las plantas necesitan agua, nutrientes, luz y aire para crecer
Las plantas(1)h
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Tienen partes como la raíz, tallo, hojas y flores. Se clasifican de acuerdo a la presencia de estas partes y a la presencia de cotiledones. Proporcionan valores económicos, estéticos y ecológicos. En los ecosistemas, las plantas se distribuyen en estratos como el dosel, sotobosque y estrato rastrero.
La planta
El documento describe las plantas, explicando que son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de fotosíntesis, convirtiendo dióxido de carbono, agua y luz solar en azúcares. Luego detalla las principales partes de una planta: la raíz, que fija la planta en el suelo y obtiene nutrientes; el tallo, que le da soporte; las hojas, donde ocurre la fotosíntesis; y las flores, que son los órganos reproductores que contienen los órganos neces
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Tema las plantas
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis, captando la energía del sol y convirtiendo el dióxido de carbono y el agua en azúcares. Las plantas tienen partes como la raíz, el tallo, la hoja y la flor. Existen plantas medicinales, ornamentales y alimenticias, cada una con usos y propósitos diferentes para el ser humano.
Las plantas ana maria gutierrez
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Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Se clasifican en plantas sin flor como helechos y plantas con flor como rosas. Las plantas son fundamentales para los ecosistemas y los seres humanos, proporcionando alimento, oxígeno y recursos.
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La planta
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Niveles de nutrición de las plantas
Este documento habla sobre los nutrientes que necesitan las plantas para sobrevivir y crecer. Explica que hay dos tipos de nutrientes, macronutrientes y micronutrientes, los cuales son absorbidos por los pelos finos de las raíces. También indica que una falta de nutrientes puede causar un lento crecimiento de las plantas y hacerlas más susceptibles a enfermedades. Finalmente, menciona dos tipos de fertilizantes, granulados y foliares, y cómo cada uno puede usarse para proveer nutrientes a las plantas.
La naturaleza
Este documento resume las características y funciones básicas de las plantas. Explica que las plantas producen su propio alimento a través de la fotosíntesis, captando energía solar y convirtiendo dióxido de carbono y agua en azúcares. Describe las principales partes de una planta (raíz, tallo, hoja, flor) y sus funciones. También detalla los usos que el ser humano le da a las plantas, como alimento, fabricación de telas y construcción. Finalmente, enfatiza la importancia de
Martinez teresa4
Las plantas son seres vivos pluricelulares que no se pueden mover y producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Tienen raíces, tallos y hojas, y existen plantas con flores que se reproducen por semillas y plantas sin flores que se reproducen por esporas. Las plantas toman agua y minerales del suelo y dióxido de carbono del aire para fabricar alimento a través de la fotosíntesis en las hojas, el cual luego distribuyen a todas las partes de la planta.
La planta es un ser vivo
Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Necesitan agua, minerales y la capacidad de fabricar su propio alimento a través de la fotosíntesis. Las plantas se dividen en raíces, tallos, hojas y flores, cada una cumple una función vital como sostener, transportar nutrientes y producir semillas.
Cheo
La contaminación y el uso inadecuado de recursos como el agua y la energía eléctrica en las áreas verdes y jardineras de la unidad educativa Adolfo Valarezo, afectan negativamente su imagen institucional, previenen el crecimiento de plantas y dificultan los procesos de reciclaje.
Practica #1
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de la fotosíntesis, en el que captan la energía de la luz del sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares. Las plantas tienen raíces para fijarse al suelo y obtener nutrientes, tallos que les dan soporte, hojas donde ocurre la fotosíntesis y flores que son sus órganos reproductores.
PLANTA
Este documento describe las partes principales de una planta y sus funciones. Identifica a las plantas como seres vivos y describe que tienen hojas para respirar y realizar la fotosíntesis, un tallo para transportar agua y nutrientes, y raíces para absorber sustancias del suelo y sostener a la planta. También incluye actividades para identificar las partes de una planta en una sopa de letras y evaluar el conocimiento sobre las funciones de las hojas, tallos y raíces.
Separacion de la basura
Este documento describe un proyecto para separar la basura en un jardín de niños para reciclar y reducir los desechos. El objetivo es identificar y separar la basura en tres categorías: reciclable, orgánica y sanitaria. Separar la basura ayudará a reducir la cantidad de desechos generados y permitirá que algunos materiales se conviertan en abono o nuevos productos a través del reciclaje. Se proporcionan ejemplos de los tipos de desechos que pertenecen a cada categoría.
Proyecto de ciencias_naturales_-_copia[1]
Este documento describe las partes principales de las plantas, incluyendo la raíz, tallo, hojas, flores y frutos. Explica el ciclo de vida de las plantas, comenzando con una semilla y necesitando luz solar, agua, tierra y aire para crecer. También clasifica las plantas según su tallo en árboles, arbustos y hierbas.
Diapositiva Celia Nuñez TIC
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas usan la luz del sol, el dióxido de carbono y el agua para producir alimentos y oxígeno. Consiste en la absorción de agua y minerales a través de las raíces, la captura de la luz solar por la clorofila en las hojas, y la transformación de dióxido de carbono y agua en azúcares y oxígeno a través de un proceso llamado fotosíntesis. La fotosíntesis es importante porque produce el oxígeno
123456789
El documento describe la estructura y nutrición de las plantas. En cuanto a su estructura, las plantas están formadas principalmente por tres partes: las raíces, que fijan la planta al suelo y absorben agua y minerales; el tallo, que sostiene la planta y transporta agua, minerales y alimento; y las hojas, que fabrican el alimento a través de la fotosíntesis. En cuanto a su nutrición, las plantas producen sus propios alimentos mediante un proceso llamado fotosíntesis,
Fertilizante (1)
Este documento trata sobre el uso de fertilizantes y plaguicidas en la agricultura. Explica que los fertilizantes son sustancias que enriquecen el suelo para favorecer el crecimiento de las plantas, mientras que los plaguicidas se usan para matar o repeler plagas. También habla sobre los nutrientes necesarios para las plantas como el nitrógeno, fósforo y potasio. Finalmente, menciona algunos problemas asociados al uso excesivo de estos productos químicos como la pérdida de biodiversidad y la
Las plantas
Las plantas obtienen los nutrientes que necesitan a través de las raíces, que absorben agua y minerales del suelo. Este proceso de nutrición se llama fotosíntesis, en el que la clorofila de las hojas convierte la luz solar, el agua y el dióxido de carbono en azúcares y oxígeno. La fotosíntesis es importante porque produce el alimento y el oxígeno que sustentan a todos los seres vivos en la Tierra.
Cierre de proyecto.
El documento describe las diferentes partes de las plantas como el tallo, las hojas, las flores, los frutos y las semillas. También habla sobre la importancia de los huertos escolares y da recomendaciones para la plantación como elegir un lugar soleado, preparar el suelo y usar abono orgánico. Finalmente, propone ideas para embellecer y cuidar el ambiente escolar como hacer una campaña de limpieza y separar la basura.
PLANES Y PROYECTOS CEIP LEÓN FELIPE
La biblioteca de la escuela tiene más de 6,000 volúmenes y se está renovando. Se utiliza para lectura, préstamos de libros y varias actividades como cuentacuentos, talleres y visitas de escritores para fomentar la lectura. Los niños también pueden pasar tiempo en el patio de la biblioteca durante los recreos. El colegio complementa la enseñanza presencial con el uso de tecnologías como pizarras digitales, páginas web y aplicaciones educativas.
Carta a las familias unit 1
Los profesores de 2o Chus, David y Olga están enseñando a sus alumnos sobre los grupos de alimentos y la pirámide alimentaria. Muestran una pirámide alimentaria que clasifica los alimentos en grupos como carnes, lácteos, frutas, verduras y cereales, y recomienda comer más de los alimentos en la base de la pirámide.
Ns2 m1 u01_presentacion
El documento describe los sistemas vitales del cuerpo humano, incluyendo el sistema digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor y reproductor. Explica que la boca, esófago, estómago e intestinos forman parte del sistema digestivo, y que necesitamos obtener diferentes nutrientes de los grupos alimenticios todos los días. También describe que el sistema respiratorio incluye la nariz, tráquea y pulmones, y que el sistema circulatorio está formado por el corazón y los vasos sanguíneos.
Ns2 m1 u01_presentation
The document discusses the key human body systems and their functions. It explains that humans have three main life processes: nutrition, interaction, and reproduction. It then provides details on the digestive, respiratory, circulatory, excretory, and reproductive systems, describing the main organs that make up each system and their roles in sustaining life and health.
Ns1 u6
Plants have different parts and go through a life cycle of being born, growing, reproducing, and dying. They need soil, water, air and sunlight to live and adapt to their environment. There are different types of plants like trees, bushes and grasses, and plants provide many things for humans, with some cultivated by humans to grow.
Ns1 u5
This document discusses the characteristics of different animal classes. Mammals are viviparous, birds are oviparous and can fly, reptiles are oviparous and slither, amphibians are oviparous and lay eggs in water, fish are oviparous and swim, and insects are oviparous and are invertebrates. The document concludes by stating that one should be good to animals.
Ns1 u4
Living things such as people, animals and plants are born, grow, reproduce and die, going through life cycles. Animals can be wild or domestic, and move by walking, climbing, flying, jumping, swimming or slithering. Animals also adapt to their environment, with herbivores eating plants, carnivores eating meat, and omnivores eating both meat and plants, reproducing either viviparously by being born from their mother's body or oviparously by being born from eggs.
Ss1 u4
The document discusses our solar system, with 8 planets, and how the Earth revolves around the Sun while the Moon revolves around the Earth. It also notes that there are 24 hours in a day, 7 days in a week, 12 months in a year, and 4 seasons in a year.
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Las plantas obtienen los nutrientes que necesitan a través de las raíces, que absorben agua y minerales del suelo. Este proceso de nutrición se llama fotosíntesis, en el que la clorofila de las hojas convierte la luz solar, el agua y el dióxido de carbono en azúcares y oxígeno. La fotosíntesis es importante porque produce el alimento y el oxígeno que sustentan a todos los seres vivos en la Tierra.
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UNIDAD 3 CIENCIAS NATURALES
Eating healthy food every day, exercising regularly, maintaining good hygiene by washing hands before eating and brushing teeth after, and getting enough sleep are important for overall health and well-being. Taking care of bones, muscles, and senses as well as seeing a doctor when ill helps maintain a healthy body.
UNIT 3 SOCIAL SCIENCE - MY CITY
The document discusses various aspects of life in a city, including places to visit, differences between cities and villages, jobs that help the community like teachers and police officers, different types of transportation for people and goods, and the importance of road safety.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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