El documento presenta propuestas sobre el uso de nubes de palabras en el aula para fomentar la discusión y comprensión de conceptos entre los estudiantes. Diversos educadores sugieren su aplicación en distintas etapas del aprendizaje, como la introducción de temas o la síntesis final, promoviendo actividades colaborativas y analíticas. Se destacan ejemplos prácticos como la creación de redes conceptuales y lluvias de ideas para profundizar en el entendimiento de términos clave.

1. Historia

3. Martini Viviana armo esta nube y propone para aplicarla en las aulas que los alumnos
nos cuenten, qué les sugiere a ellos cada una de esas palabras, luego que nos den un
ejemplo de dónde las encuentran en la vida cotidiana, y si creen que realmente se
cumple en nuestra sociedad, con el significado real de muchas de esas palabras, si no
es así, fundamentar, y cómo harían ellos para modificar esa situación....

4. Alicia Ester Gross dice que usaría este recurso en diferentes momentos. Puede ser para
introducir un tema y "ver" las ideas previas de los chicos, o al final de un tema. Por ej. mis alumnos
de Historia de 1º sec. elaboraron una red conceptual al terminar "Revolución Neolítica", otra
alternativa sería armar nubes con las palabras claves a criterio de cada uno y poder fundamentarlo.

5. Mariela Bessone se me ocurre que los alumnos con cualquier tema de los que se
encuentren trabajando, podrían realizar una nube, para resaltar conceptos, incluso les
ayudaría para realizar una posterior red conceptual.
En el caso de pueblo, se podría presentar como un disparador (yo lo paso con el cañón
porque las máquinas están bloqueadas) o enviárselo a sus máquinas y que ellos
intenten definir los conceptos que sobresalen y luego a modo de juego que intenten
borrarlos y ver si la nube sigue teniendo sentido , que debatan , que la corrijan, que
agreguen ,etc

6. María Inés Basile

7. Cela Ernesto Gabriel dice: Una manera de usarla es dividir el curso en grupos de 3
o 4 alumnos y que cada grupo realice una lluvia de ideas sobre un tema
determinado y que luego todas las palabras o términos los escriban en un archivo
de texto. Luego las copian y arman su nube de tags con woordle.

8. Munaretti, Liliana María la aplicaría de tercero a quinto año: Primero les pediría que
expresen su idea sobre pueblo. Luego que armen con esta nube que aquí presento una
red conceptual sobre el concepto de pueblo según Apolinar García y por último, que
analicen que amplió este concepto a la idea previa. Por último buscar ellos una
definición de otro autor y confeccionar una nube. Se expondrán en clase y se analizarán
los distintos puntos de vistas sobre el concepto.

9. Oliveras, María Inés

10. Harris, Silvia Mónica

11. Historia