Este documento presenta 14 canciones infantiles tradicionales para ser usadas en juegos de patio e infantiles. Cada canción incluye instrucciones breves sobre cómo usarla, como para jugar a la comba, corro, gimnasia y más. Las canciones presentan temas como viajes, animales, frutas y más, y son apropiadas para niños de 3 a 6 años.
Juegos recreativos para la enseñanza del voleibolRomulo D
Este documento presenta una serie de juegos recreativos para la enseñanza del voleibol en clases de educación física. Describe brevemente las reglas y objetivos de juegos como el rondo del, el zorro, la gallina y los polluelos, las cuatro esquinas, la muralla, la recogida de balón, el balón numerado y otros, que buscan desarrollar habilidades como el pase, recepción y remate de forma lúdica.
Este documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el acoso suele ocurrir entre niños de 7 y 11 años y disminuye con la edad. Describe los roles del agresor, la víctima y los observadores. Ofrece recomendaciones para la intervención, incluyendo trabajar con cada grupo involucrado y con el contexto familiar. Concluye que para detener el acoso se requiere una intervención clara, consistente y coordinada de toda la comunidad educativa.
Este documento contiene una ficha de observación para evaluar una composición final de acrobacia. La ficha incluye los nombres de los componentes del grupo, el curso y la fecha. Detalla 10 exigencias que serán evaluadas como pirámides, duración, creatividad, transiciones, vestuario, inicio y final, uso del espacio, música y nota final. Además, contiene una lista de habilidades acrobáticas y figuras corporales individuales, en parejas, tríos y grupales de hasta 9 personas que serán observadas.
Estimulación de la inteligencia cinestésico corporal - CICAT-SALUDCICAT SALUD
Este documento habla sobre la inteligencia corporal-cinestésica, una de las inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner. Explica que se refiere a la capacidad de coordinar el cuerpo y la mente para lograr un desempeño físico competente. También describe algunas características comunes de las personas con esta inteligencia desarrollada y ofrece ejemplos de habilidades y materiales para estimularla en niños.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el ritmo en educación física. La unidad se enfoca en desarrollar la capacidad de los estudiantes para expresarse a través del movimiento corporal y la música. Incluye objetivos como transmitir sensaciones y estados de ánimo usando el cuerpo, y reconocer estas cualidades en los demás. También presenta varias actividades prácticas como juegos con animales y semáforos para trabajar el ritmo y la expresión.
Este documento presenta las reglas de varios juegos recreativos para niños de segundo ciclo de primaria. Describe juegos como "Aleja el gato", "Balón al aro", "Balón castillo", "Balón cronómetro" y "Balón viajero", entre otros, detallando los objetivos y reglas básicas de cada uno.
Los juegos tradicionales han perdurado a través de las generaciones, pasando de abuelos a padres y de estos a sus hijos, manteniendo su esencia a pesar de pequeños cambios. No requieren de muchos materiales costosos y se pueden practicar en cualquier momento y lugar. Promueven la interacción social, el desarrollo de habilidades motrices y el aprendizaje a través del juego.
Manual de actividades para la sesión de Educación FísicaAngiee Garcia
Este manual proporciona canciones, juegos y estrategias didácticas para ser utilizadas en sesiones de educación física en el nivel preescolar, con el objetivo de enfocarse en contenidos apropiados para la edad y desarrollo de los niños. El manual fue creado para brindarle a las maestras de preescolar nuevas herramientas lúdicas para trabajar la educación física, ya que se identificó una falta de conocimientos y estrategias en este área.
Juegos recreativos para la enseñanza del voleibolRomulo D
Este documento presenta una serie de juegos recreativos para la enseñanza del voleibol en clases de educación física. Describe brevemente las reglas y objetivos de juegos como el rondo del, el zorro, la gallina y los polluelos, las cuatro esquinas, la muralla, la recogida de balón, el balón numerado y otros, que buscan desarrollar habilidades como el pase, recepción y remate de forma lúdica.
Este documento trata sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el acoso suele ocurrir entre niños de 7 y 11 años y disminuye con la edad. Describe los roles del agresor, la víctima y los observadores. Ofrece recomendaciones para la intervención, incluyendo trabajar con cada grupo involucrado y con el contexto familiar. Concluye que para detener el acoso se requiere una intervención clara, consistente y coordinada de toda la comunidad educativa.
Este documento contiene una ficha de observación para evaluar una composición final de acrobacia. La ficha incluye los nombres de los componentes del grupo, el curso y la fecha. Detalla 10 exigencias que serán evaluadas como pirámides, duración, creatividad, transiciones, vestuario, inicio y final, uso del espacio, música y nota final. Además, contiene una lista de habilidades acrobáticas y figuras corporales individuales, en parejas, tríos y grupales de hasta 9 personas que serán observadas.
Estimulación de la inteligencia cinestésico corporal - CICAT-SALUDCICAT SALUD
Este documento habla sobre la inteligencia corporal-cinestésica, una de las inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner. Explica que se refiere a la capacidad de coordinar el cuerpo y la mente para lograr un desempeño físico competente. También describe algunas características comunes de las personas con esta inteligencia desarrollada y ofrece ejemplos de habilidades y materiales para estimularla en niños.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el ritmo en educación física. La unidad se enfoca en desarrollar la capacidad de los estudiantes para expresarse a través del movimiento corporal y la música. Incluye objetivos como transmitir sensaciones y estados de ánimo usando el cuerpo, y reconocer estas cualidades en los demás. También presenta varias actividades prácticas como juegos con animales y semáforos para trabajar el ritmo y la expresión.
Este documento presenta las reglas de varios juegos recreativos para niños de segundo ciclo de primaria. Describe juegos como "Aleja el gato", "Balón al aro", "Balón castillo", "Balón cronómetro" y "Balón viajero", entre otros, detallando los objetivos y reglas básicas de cada uno.
Los juegos tradicionales han perdurado a través de las generaciones, pasando de abuelos a padres y de estos a sus hijos, manteniendo su esencia a pesar de pequeños cambios. No requieren de muchos materiales costosos y se pueden practicar en cualquier momento y lugar. Promueven la interacción social, el desarrollo de habilidades motrices y el aprendizaje a través del juego.
Manual de actividades para la sesión de Educación FísicaAngiee Garcia
Este manual proporciona canciones, juegos y estrategias didácticas para ser utilizadas en sesiones de educación física en el nivel preescolar, con el objetivo de enfocarse en contenidos apropiados para la edad y desarrollo de los niños. El manual fue creado para brindarle a las maestras de preescolar nuevas herramientas lúdicas para trabajar la educación física, ya que se identificó una falta de conocimientos y estrategias en este área.
El documento presenta un resumen de 3 preguntas sobre el cuento "El Flautista de Hamelin". La primera pregunta es quién es el Flautista de Hamelin. La segunda pregunta es qué instrumento tocaba el flautista. Y la tercera pregunta es qué animalitos habían en el pueblo. El documento parece ser una guía de comprensión lectora para estudiantes de nivel inicial.
El documento habla sobre el teatro de títeres. Explica que la esencia del teatro de títeres es transferir la creatividad del titiritero a los títeres en lugar de que el titiritero actúe por sí mismo. También discute que los orígenes del teatro de títeres se remontan a hace 30,000 años y que los títeres han sido usados desde la prehistoria para transmitir ideas. Luego describe varios tipos comunes de títeres e identifica algunos beneficios educativos del teatro de títeres para los
Desarrollo del Esquema Corporal - Psicomotricidad PatologicaCarito Moya
Este documento trata sobre el desarrollo del esquema corporal. Explica que el esquema corporal se construye a partir de las sensaciones internas y externas del cuerpo, y se desarrolla siguiendo leyes neurológicas. Detalla los factores que influyen en su desarrollo, como el sistema nervioso, la acción del sujeto y el ambiente cultural. Además, presenta posibles alteraciones en la percepción del propio cuerpo.
Este documento describe cómo educar la sensibilidad a través de tres capacidades: despertar la capacidad de percibir en profundidad mediante una mirada atenta, permanecer alerta cultivando actitudes como la empatía y la compasión, y comprometerse en la vida cotidiana a través de la escucha, la solidaridad y el desarrollo del gusto artístico.
Este documento habla sobre la importancia de las artes en la educación inicial. Explica que las artes como la música, la pintura y el teatro deben enseñarse de manera natural para que los niños puedan explorar su creatividad libremente. También discute las inteligencias múltiples y cómo las artes se relacionan con la inteligencia espacial, musical y corporal. Finalmente, ofrece recomendaciones para promover las experiencias artísticas en los niños y ayudarlos a expresarse a través del arte.
El documento discute la importancia del respeto como la base principal para educar a niños en los primeros 6 años de vida. El respeto se manifiesta a través de valores morales como escuchar, obedecer, esperar turnos, puntualidad y asistencia, los cuales son normas de conducta y actitudes reflejadas en la práctica.
Este documento describe diferentes tipos de valores humanos como la moralidad, la ética, y los valores sociales. Explica que los valores son actitudes guiadas por la inteligencia y la voluntad que establecen normas de conducta. Identifica valores morales como la libertad, la honestidad, y el respeto. También describe características de los valores como ser independientes e inmutables, y su importancia para motivar acciones y comportamientos humanos. Finalmente, enumera ejemplos de diferentes valores como la solidaridad, la generosidad, la responsabilidad y la justicia.
El documento describe el circuito neuromotor y su finalidad de estimular la organización funcional de las neuronas mediante ejercicios motores practicados desde edades tempranas, lo que permite asimilar el aprendizaje.
Competencias y capacidades del área de educación fisicaSantos Davalos
Este documento describe la evolución del enfoque educativo desde las conductas en los años 1970 hasta las competencias en la actualidad. Explica que las capacidades son recursos que los estudiantes utilizan para enfrentar situaciones, mientras que la competencia es la habilidad para combinar capacidades para lograr un propósito. Además, relaciona cuatro competencias del área de Educación Física con sus respectivas capacidades según el Currículo Nacional.
Recopilación de juegos tradicionales por los alumnos/as de 4º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física realizada por los alumnos de 4º de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
El documento describe la importancia de los títeres como recurso didáctico en la educación inicial. Los títeres ayudan a los niños a expresar ideas y sentimientos de forma creativa. También permiten desarrollar habilidades como la imaginación, el lenguaje y la atención. El uso de títeres beneficia el aprendizaje al hacerlo más divertido y ameno.
Este documento presenta una guía sobre la tolerancia dirigida a estudiantes de quinto grado. Define la tolerancia como el valor más significativo para lograr la paz y la convivencia, e incluye cualidades como distinguir entre el bien y el mal y aplicarla en la práctica. Propone actividades como compartir ejemplos de tolerancia en la familia y representar actos de intolerancia. Concluye enfatizando la importancia de aceptar la diversidad y escuchar a los demás.
El documento describe la importancia de integrar el desarrollo motor y cognitivo en los niños. Explica que el cuerpo y el cerebro trabajan juntos en el aprendizaje y que actividades motoras favorecen el desarrollo global e inteligencia. También presenta las etapas del desarrollo motor en los niños y los beneficios de estimularlos a través del juego y movimiento.
El documento describe un plan de entrenamiento físico para mejorar las capacidades físicas como la fuerza, resistencia y velocidad en un equipo de fútbol. Incluye una prueba de entrada, una programación semanal para desarrollar cada capacidad, y un cronograma de sesiones de entrenamiento enfocadas en distintas capacidades físicas como la resistencia aeróbica, fuerza muscular, y flexibilidad. El objetivo es preparar a los jugadores para competir en un campeonato en marzo.
Este documento define el esquema corporal y sus componentes, y describe la importancia de desarrollarlo a través de actividades. Explica que el esquema corporal incluye la imagen corporal, el concepto corporal y la conciencia corporal. También cubre las leyes de maduración nerviosa y proporciona ejemplos de juegos motores para educar el esquema corporal en niños.
El documento habla sobre el desarrollo psicomotor infantil. Explica que este involucra el desarrollo motor, cognitivo y social del niño y cómo se relaciona con su medio ambiente. También describe las etapas del desarrollo psicomotor desde la gestación hasta los 3 años de edad, incluyendo hitos motrices y cognitivos esperados en cada etapa.
Este documento presenta varios juegos sensoriales y de conocimiento corporal para niños entre 5 y 8 años que involucran el desarrollo de la lateralidad y la coordinación derecha-izquierda. Los juegos incluyen identificar el lado derecho o izquierdo al escuchar las instrucciones, imaginar sostener frutas en cada mano y llevarlas a la boca, y juegos de movimiento que involucran girar o desplazarse lateralmente.
Este documento describe diferentes habilidades motoras básicas que permiten realizar actividades más complejas a través del aprendizaje progresivo. Clasifica las habilidades en locomotrices, no locomotrices y de proyección/recepción, e incluye ejemplos de dinámicas para practicar estas habilidades en el aula.
Este documento define el juego como una actividad libre, espontánea y desinteresada que se realiza siguiendo reglas establecidas y que tiene como objetivo principal el placer y la diversión. Señala que los juegos tradicionales son aquellos que se han transmitido de generación en generación durante un periodo histórico y que forman parte de la cultura de una región en particular. Finalmente, explica que los juegos tradicionales cumplen funciones culturales como transmitir valores y creencias del pasado y fortalecer los vínculos
El documento presenta una serie de ejercicios para trabajar diferentes aspectos técnicos del fútbol como el control, el pase, el golpeo y la conducción del balón. Se dividen los ejercicios en secciones para trabajar específicamente el control, el pase, el golpeo de cabeza, el tiro, la cobertura, el regate, la habilidad y la técnica defensiva. Cada ejercicio describe brevemente cómo realizarlo y su objetivo técnico.
Eni Interim Consolidated Report, July 29th, 2011Eni
Eni announced its financial results for the second quarter and first half of 2011. While adjusted operating profit increased 8% in the first half compared to the same period in 2010, it declined 3% in the second quarter due to weaker performances in downstream businesses. Adjusted net profit rose 4% in the first half but fell 14% in the second quarter due to the decreased operating performance and higher tax rate. Capital expenditures totaled €3.74 billion in the quarter and €6.62 billion in the first half, funding continued development of oil and gas reserves. The company proposed an interim dividend of €0.52 per share.
El documento presenta un resumen de 3 preguntas sobre el cuento "El Flautista de Hamelin". La primera pregunta es quién es el Flautista de Hamelin. La segunda pregunta es qué instrumento tocaba el flautista. Y la tercera pregunta es qué animalitos habían en el pueblo. El documento parece ser una guía de comprensión lectora para estudiantes de nivel inicial.
El documento habla sobre el teatro de títeres. Explica que la esencia del teatro de títeres es transferir la creatividad del titiritero a los títeres en lugar de que el titiritero actúe por sí mismo. También discute que los orígenes del teatro de títeres se remontan a hace 30,000 años y que los títeres han sido usados desde la prehistoria para transmitir ideas. Luego describe varios tipos comunes de títeres e identifica algunos beneficios educativos del teatro de títeres para los
Desarrollo del Esquema Corporal - Psicomotricidad PatologicaCarito Moya
Este documento trata sobre el desarrollo del esquema corporal. Explica que el esquema corporal se construye a partir de las sensaciones internas y externas del cuerpo, y se desarrolla siguiendo leyes neurológicas. Detalla los factores que influyen en su desarrollo, como el sistema nervioso, la acción del sujeto y el ambiente cultural. Además, presenta posibles alteraciones en la percepción del propio cuerpo.
Este documento describe cómo educar la sensibilidad a través de tres capacidades: despertar la capacidad de percibir en profundidad mediante una mirada atenta, permanecer alerta cultivando actitudes como la empatía y la compasión, y comprometerse en la vida cotidiana a través de la escucha, la solidaridad y el desarrollo del gusto artístico.
Este documento habla sobre la importancia de las artes en la educación inicial. Explica que las artes como la música, la pintura y el teatro deben enseñarse de manera natural para que los niños puedan explorar su creatividad libremente. También discute las inteligencias múltiples y cómo las artes se relacionan con la inteligencia espacial, musical y corporal. Finalmente, ofrece recomendaciones para promover las experiencias artísticas en los niños y ayudarlos a expresarse a través del arte.
El documento discute la importancia del respeto como la base principal para educar a niños en los primeros 6 años de vida. El respeto se manifiesta a través de valores morales como escuchar, obedecer, esperar turnos, puntualidad y asistencia, los cuales son normas de conducta y actitudes reflejadas en la práctica.
Este documento describe diferentes tipos de valores humanos como la moralidad, la ética, y los valores sociales. Explica que los valores son actitudes guiadas por la inteligencia y la voluntad que establecen normas de conducta. Identifica valores morales como la libertad, la honestidad, y el respeto. También describe características de los valores como ser independientes e inmutables, y su importancia para motivar acciones y comportamientos humanos. Finalmente, enumera ejemplos de diferentes valores como la solidaridad, la generosidad, la responsabilidad y la justicia.
El documento describe el circuito neuromotor y su finalidad de estimular la organización funcional de las neuronas mediante ejercicios motores practicados desde edades tempranas, lo que permite asimilar el aprendizaje.
Competencias y capacidades del área de educación fisicaSantos Davalos
Este documento describe la evolución del enfoque educativo desde las conductas en los años 1970 hasta las competencias en la actualidad. Explica que las capacidades son recursos que los estudiantes utilizan para enfrentar situaciones, mientras que la competencia es la habilidad para combinar capacidades para lograr un propósito. Además, relaciona cuatro competencias del área de Educación Física con sus respectivas capacidades según el Currículo Nacional.
Recopilación de juegos tradicionales por los alumnos/as de 4º de PrimariaMiguel Ángel
Recopilación de juegos tradicionales para la clase de Educación Física realizada por los alumnos de 4º de Primaria del CEIP San Fernando de Dos Hermanas (Sevilla)
El documento describe la importancia de los títeres como recurso didáctico en la educación inicial. Los títeres ayudan a los niños a expresar ideas y sentimientos de forma creativa. También permiten desarrollar habilidades como la imaginación, el lenguaje y la atención. El uso de títeres beneficia el aprendizaje al hacerlo más divertido y ameno.
Este documento presenta una guía sobre la tolerancia dirigida a estudiantes de quinto grado. Define la tolerancia como el valor más significativo para lograr la paz y la convivencia, e incluye cualidades como distinguir entre el bien y el mal y aplicarla en la práctica. Propone actividades como compartir ejemplos de tolerancia en la familia y representar actos de intolerancia. Concluye enfatizando la importancia de aceptar la diversidad y escuchar a los demás.
El documento describe la importancia de integrar el desarrollo motor y cognitivo en los niños. Explica que el cuerpo y el cerebro trabajan juntos en el aprendizaje y que actividades motoras favorecen el desarrollo global e inteligencia. También presenta las etapas del desarrollo motor en los niños y los beneficios de estimularlos a través del juego y movimiento.
El documento describe un plan de entrenamiento físico para mejorar las capacidades físicas como la fuerza, resistencia y velocidad en un equipo de fútbol. Incluye una prueba de entrada, una programación semanal para desarrollar cada capacidad, y un cronograma de sesiones de entrenamiento enfocadas en distintas capacidades físicas como la resistencia aeróbica, fuerza muscular, y flexibilidad. El objetivo es preparar a los jugadores para competir en un campeonato en marzo.
Este documento define el esquema corporal y sus componentes, y describe la importancia de desarrollarlo a través de actividades. Explica que el esquema corporal incluye la imagen corporal, el concepto corporal y la conciencia corporal. También cubre las leyes de maduración nerviosa y proporciona ejemplos de juegos motores para educar el esquema corporal en niños.
El documento habla sobre el desarrollo psicomotor infantil. Explica que este involucra el desarrollo motor, cognitivo y social del niño y cómo se relaciona con su medio ambiente. También describe las etapas del desarrollo psicomotor desde la gestación hasta los 3 años de edad, incluyendo hitos motrices y cognitivos esperados en cada etapa.
Este documento presenta varios juegos sensoriales y de conocimiento corporal para niños entre 5 y 8 años que involucran el desarrollo de la lateralidad y la coordinación derecha-izquierda. Los juegos incluyen identificar el lado derecho o izquierdo al escuchar las instrucciones, imaginar sostener frutas en cada mano y llevarlas a la boca, y juegos de movimiento que involucran girar o desplazarse lateralmente.
Este documento describe diferentes habilidades motoras básicas que permiten realizar actividades más complejas a través del aprendizaje progresivo. Clasifica las habilidades en locomotrices, no locomotrices y de proyección/recepción, e incluye ejemplos de dinámicas para practicar estas habilidades en el aula.
Este documento define el juego como una actividad libre, espontánea y desinteresada que se realiza siguiendo reglas establecidas y que tiene como objetivo principal el placer y la diversión. Señala que los juegos tradicionales son aquellos que se han transmitido de generación en generación durante un periodo histórico y que forman parte de la cultura de una región en particular. Finalmente, explica que los juegos tradicionales cumplen funciones culturales como transmitir valores y creencias del pasado y fortalecer los vínculos
El documento presenta una serie de ejercicios para trabajar diferentes aspectos técnicos del fútbol como el control, el pase, el golpeo y la conducción del balón. Se dividen los ejercicios en secciones para trabajar específicamente el control, el pase, el golpeo de cabeza, el tiro, la cobertura, el regate, la habilidad y la técnica defensiva. Cada ejercicio describe brevemente cómo realizarlo y su objetivo técnico.
Eni Interim Consolidated Report, July 29th, 2011Eni
Eni announced its financial results for the second quarter and first half of 2011. While adjusted operating profit increased 8% in the first half compared to the same period in 2010, it declined 3% in the second quarter due to weaker performances in downstream businesses. Adjusted net profit rose 4% in the first half but fell 14% in the second quarter due to the decreased operating performance and higher tax rate. Capital expenditures totaled €3.74 billion in the quarter and €6.62 billion in the first half, funding continued development of oil and gas reserves. The company proposed an interim dividend of €0.52 per share.
Este documento presenta un plan de marketing para el lanzamiento de una nueva plataforma de comercio electrónico llamada Naturpasión que vende productos naturales como hierbas, alimentos y cosméticos. El objetivo es ayudar a las personas a lograr el equilibrio físico y mental a través de estos productos. El plan incluye un análisis interno, objetivos cualitativos y cuantitativos, estrategias de branding, conversión y fidelización, así como campañas de marketing en redes sociales para generar tráfico y vent
1) Duas lojas de vinho, a Scorpio e a Estado Líquido, mudaram sua estratégia para vender diretamente ao consumidor final, além de distribuidores e restaurantes.
2) A Scorpio oferece uma grande seleção de vinhos velhos e raros, enquanto a Estado Líquido tem uma ampla variedade de vinhos de todas as regiões portuguesas e preços acessíveis.
3) Ambas as lojas estão expandindo seus negócios com clubes de vinho, eventos e lojas online.
Este documento es una guía de juegos tradicionales madrileños que incluye más de 80 juegos populares que se jugaban en Madrid en las décadas de 1930 a 1950. La guía fue creada por el Ayuntamiento de Madrid a través de entrevistas con mujeres mayores de la ciudad que compartieron sus recuerdos sobre estos juegos de la infancia. Cada entrada describe brevemente las reglas y variantes de un juego específico, así como anécdotas e historias personales relacionadas con él.
Este documento presenta una lista de 43 juegos tradicionales de la localidad de Albalate de Cinca en Aragón, España. Los juegos están organizados en categorías como juegos de perseguir y escapar, juegos de puntería, juegos de lanzamiento, juegos de salto, juegos de fuerza y otros juegos. Cada juego se describe brevemente. El documento también incluye una introducción sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales para transmitir la cultura local a las nuevas generaciones.
Este documento presenta un libro sobre los juegos tradicionales del pueblo de Alcublas. El libro fue escrito por Ángel Gómez Navarro y Míriam Civera Jorge, quienes describen varios juegos populares que se jugaban en las calles y plazas del pueblo, como "A la una, la mula", "A tó", "La cuerda" y "Cucañas". El alcalde y la concejala de cultura presentan el libro y destacan la importancia de preservar el patrimonio cultural
La película cuenta la historia de John Nash, un brillante matemático que sufre de esquizofrenia. Nash oye voces y ve personas imaginarias como Charles y Marcy. A pesar de su enfermedad, se casa con Alicia y gana un Premio Nobel. Con el tratamiento y el apoyo de Alicia, Nash logra controlar su enfermedad.
El documento resume una adaptación teatral de la historia de El Mago de Oz. Moderniza la historia clásica actualizando los personajes y agregando música y baile. Cuenta la historia de Dorothy y sus amigos el Espantapájaros, el Hombre de Hojalata y el León Cobarde en su viaje para ver al Mago de Oz y pedirle que ayude a Dorothy a regresar a Kansas.
Este documento contiene las letras de 12 canciones infantiles populares en español, como "A mi burro", "El trenecito", "Don Melitón", y "La canción de los Pitufos". Las canciones recuerdan momentos de la infancia y son entretenidas para niños.
Este boletín de la biblioteca presenta las nuevas adiciones a la biblioteca de la escuela primaria CEIP Atenea en Torremolinos, España. Se incluyen resúmenes de varios libros nuevos para los diferentes niveles de primaria, desde primer ciclo hasta tercer ciclo. También anuncia una próxima semana literaria con una visita del escritor Ricardo Gómez.
El documento presenta una recopilación de canciones populares infantiles tradicionales españolas, divididas en secciones como juegos colectivos, canciones populares, canciones de falda, nanas y retahílas. Incluye letras de canciones como "Ratón que te pilla el gato", "A la zapatilla por detrás", "Los elefantes" y "Arre, borriquito".
Este documento proporciona recomendaciones de lectura para la primavera, incluyendo resúmenes breves de varios libros para niños y jóvenes. Algunos títulos recomendados son Formas de Claudia Rueda, Tiempo para más cuentos de Concha de la Hoz, y El Camino de Santiago de Juan Carlos Estébanez Gil. También incluye sugerencias para lectores más mayores como La mecánica del corazón de Mathias Malzieu y Las sirenas del alma de Cesar Fernández García.
Este resumen en 3 oraciones resume un documento extraño con noticias sin contexto sobre Kiki y sus fans en el Congo, modelos en una cena, y eventos sociales como un concurso de rey feo y reinas de calle arriba y de Altos de Rio Indio que apoyan a personas ciegas, sordas y mudas. También hay publicidad pagada para guardaespaldas, cantantes, pulseras y modelos gratis en una página web, además de fotos y videos varios sobre personas y eventos sin explicación.
Este documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español. Las canciones cubren una variedad de temas como el agua, los animales, la música y la paz. El documento no tiene un argumento central sino que presenta las letras de canciones de forma independiente.
El documento presenta entrevistas con los actores protagonistas de la serie de televisión "El Internado" sobre sus ideas para el final de la serie. Los actores proponen finales trágicos, heroicos y románticos para sus personajes, dejando abierta la incógnita sobre cómo realmente terminará la historia.
Este documento presenta un concierto didáctico titulado "Cuentos de un ciempiés: unos van de canto, otros del revés" que pretende acercar la música a los alumnos de educación infantil de manera lúdica y divertida. Se describen las actividades previas y posteriores al concierto, así como el argumento del espectáculo y la ficha artística de los músicos que participarán interpretando obras de compositores como Debussy y Prokofiev con instrumentos como el acordeón, trombón y percus
Alejandra Lorenzo González es una joven actriz de 13 años que estudia en el I.E.S. Iturralde. Ha participado en varias películas y series de televisión como "Amar en tiempos revueltos". Compagina su carrera actoral con sus estudios, sacando buenas notas. Disfruta de su trabajo a pesar de ser tímida, y no sabe si seguirá actuando en el futuro.
Este documento recomienda libros para leer y regalar en verano para diferentes edades, desde los 3 años hasta los 11 años o más. Se resumen brevemente 12 libros diferentes con sus títulos, autores e historias principales.
Este documento presenta una lista de recomendaciones de libros para niños y jóvenes de la Agència de Lectura Pública Municipal de Mutxamel. Los libros están organizados por grupos de edad, desde 0-3 años hasta 12 años o más. Se proporcionan títulos, autores e información breve sobre la trama de cada libro recomendado.
Este documento proporciona sugerencias de lectura para el verano 2021, organizadas por grupos de edad. Incluye resúmenes breves de varios libros para prelectores, primeros lectores, lectores autónomos y expertos. También incluye una sección final de libros para todos los públicos.
El documento presenta una serie de actividades de lenguaje que incluyen describir personajes como Pinocho y Bart Simpson, copiar y aprender rimas y poesías, inventar frases con parejas de palabras, crear historias con objetos y personajes dados, adivinar y dibujar objetos, explicar el significado y uso de cosas, y unir y explicar refranes.
Este documento presenta un cancionero para la educación especial con 25 canciones infantiles ordenadas según criterios musicales como el compás, figuras musicales, altura de sonidos y alteraciones. Incluye la letra de cada canción con su ritmo y melodía para ser enseñadas a estudiantes con necesidades educativas especiales de una manera progresiva y adaptada a sus capacidades.
Don Quijote era un hombre alto y delgado que salió a recorrer el mundo junto a su fiel servidor Sancho Panza en busca de aventuras montados en sus caballos Rocinante y un burro. En el camino, Don Quijote vio una casa como un castillo donde esperaba su princesa Dulcinea.
Don Quijote era un hombre alto y delgado que salió a recorrer el mundo junto a su fiel servidor Sancho Panza en busca de aventuras montados en sus caballos Rocinante y un burro. En el camino, Don Quijote vio una casa como un castillo donde esperaba su princesa Dulcinea.
Este documento presenta diferentes géneros literarios infantiles agrupados en oraciones o párrafos cortos, incluyendo cuentos, trabalenguas, chistes, amorfinos, rondas, rimas, adivinanzas y fábulas.
Este documento contiene una colección de poemas escritos por estudiantes de tercero de primaria del Colegio Marymount. Los poemas abordan diversos temas y utilizan diferentes estilos y estructuras poéticas como poemas rimados, poemas diamante, poemas con definiciones atípicas, poemas con préstamo de palabras y poemas que guardan secuencia. Los estudiantes exploraron su creatividad a través de la escritura poética.
Este documento contiene una colección de poemas escritos por estudiantes de tercero de primaria del Colegio Marymount. Los poemas abordan diversos temas y utilizan diferentes estilos y estructuras poéticas como poemas rimados, poemas diamante, poemas con definiciones atípicas, poemas con préstamo de palabras y poemas que guardan secuencia. Los estudiantes exploraron su creatividad a través de la escritura poética.
El documento describe las actividades de una muestra de cultura andaluza que tendrá lugar durante tres días. El primer día se realizará un concurso de cestas y puntos para alumnos de 6o primaria y una exhibición cultural para los alumnos de 6oA y 6oB. Los siguientes días habrá representaciones teatrales, recitados de poesía, bailes regionales y exhibiciones de sevillanas para alumnos de diferentes cursos de primaria.
Este número de la revista escolar del CEIP Atenea contiene varias secciones. Se destaca que el coro de la escuela ganó el primer premio en un concurso de pastorales navideñas interpretando una versión de una canción de Leonard Cohen. También se informa sobre un concurso de belenes navideños donde la escuela obtuvo el segundo premio. Además, se incluyen varios microrrelatos escritos por los estudiantes sobre Halloween.
La semana cultural del CEIP Atenea en Torremolinos incluirá varios eventos como talleres de escritura, poesía, teatro y cuentacuentos, un festival de talentos, una carrera solidaria, partidos de baloncesto y fútbol entre el profesorado y los estudiantes, y charlas sobre biodanza, relaciones familiares y perfumes. Los eventos tendrán lugar del 25 al 28 de abril y contarán con la participación de autores, maestros, psicólogos y otros expertos.
El documento presenta el programa de actividades de la IX Semana Literaria de la Biblioteca del Mar del CEIP Atenea que se llevará a cabo entre el 23 y el 30 de abril. Incluye encuentros con autores, teatro, música y una carrera solidaria para los alumnos de infantil y primaria con la entrega de trofeos. Destaca la presentación del libro Mi primer Quijote y las representaciones teatrales de Dinosaurios en la ciudad y ¡Jó, la guerra. Qué disparate! dirigidas a diferentes cursos.
El documento presenta el programa de actividades de la IX Semana Literaria de la Biblioteca del Mar del CEIP Atenea que se llevará a cabo entre el 23 y el 30 de abril. Incluye encuentros con autores, teatro, música y una carrera solidaria para los alumnos de infantil y primaria con la entrega de trofeos. Destaca la presentación del libro Mi primer Quijote y las representaciones teatrales de Dinosaurios en la ciudad y ¡Jó, la guerra. Qué disparate! dirigidas a diferentes cursos.
Este documento presenta el programa para una obra de teatro que será representada por estudiantes de 5o y 6o grado de la escuela primaria CEIP Atenea en Torremolinos. La obra titulada "¡Jó, la guerra, qué disparate!" examinará los motivos absurdos que llevaron a cristianos y mahometanos a estar en guerra durante casi ochocientos años. Se presentarán tres funciones a las 9:30, 10:10 y 10:55 horas con teloneros que cantarán una canción compuesta para celebrar el Día de la Paz
Este documento presenta el programa para una obra de teatro que será representada por estudiantes de 5o y 6o grado de la escuela primaria CEIP Atenea en Torremolinos. La obra titulada "¡Jó, la guerra, qué disparate!" examinará los motivos absurdos que llevaron a cristianos y mahometanos a estar en guerra durante casi ochocientos años. Se presentarán tres funciones a las 9:30, 10:10 y 10:55 horas con teloneros que cantarán una canción compuesta para celebrar el Día de la Paz
Este boletín de la biblioteca escolar presenta el equipo de la biblioteca, los nuevos libros adquiridos, las actividades realizadas en el primer trimestre y sugerencias lectoras. Se destacan eventos como el Día Mundial de las Bibliotecas, el Día de la Constitución y el Día de la Lectura en Andalucía. También se incluyen resúmenes de los nuevos títulos incorporados a la biblioteca.
La constitucion-para-ninos-infantil-1c2baciclo-primaria1BIBLIODELMAR
La Constitución Española de 1978 se creó para establecer las reglas por las que se deben regir los españoles entre sí y con otras naciones. Define a España como una nación formada por diversos pueblos y regiones. Establece los símbolos de España como la bandera, el escudo y el himno, así como la capital, el idioma oficial y la monarquía constitucional con el Rey como jefe de estado.
La constitucion-para-ninos-2c-y-3c-ciclo-primariaBIBLIODELMAR
El documento resume los principales puntos de la Constitución española de 1978. Explica que la Constitución fue creada para unir a todos los españoles y establecer la democracia, la libertad, la justicia y la igualdad. También describe que España es una monarquía parlamentaria y que los ciudadanos tienen tanto derechos como deberes fundamentales.
Este documento presenta el plan de lectura para el club de lectura de 4oB. Se dividirá en 4 clubes con diferentes temas: 1) Arrasadores de libros, 2) Misión lectora, 3) Máxima fantasía, 4) La aventura de la lectura. Cada club leerá varios libros, incluyendo "Renata toca el piano, habla inglés, etc." y otros que elijan los estudiantes.
La calabaza Plaza conoció a Frankenstein después de una tormenta que dejó a un hombre muerto en su calle. Frankenstein le contó su historia de resucitar de una tumba y tener aventuras con un hombre lobo y un fantasma. Plaza se enamoró de Frankenstein y se casaron, teniendo un hijo mitad calabaza y mitad monstruo llamado Frankiplaza.
Halloween se celebra en todo el mundo de diversas maneras. Sus orígenes se remontan a las tradiciones celtas en Irlanda, aunque también tiene influencia cristiana. En Estados Unidos es conocido por los niños que piden dulces disfrazados, mientras que en México se conmemora a los difuntos. Otras naciones como Bélgica, Irlanda, España, Austria, Alemania, Hong Kong y partes de Asia también tienen sus propias tradiciones para Halloween.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para varios disfraces de Halloween para niños y adolescentes, incluyendo fantasmas, arañas, vampiros, brujas, momias, enterradores y zombis. Para cada disfraz, se enumeran los materiales necesarios y se dan pasos sencillos para su elaboración, con énfasis en conseguir un aspecto aterrador utilizando maquillaje, ropa desgastada y accesorios apropiados.
1. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
NUESTRAS
CANCIO-
1
NES PARA
JUGAR
3ºB
CEIP ATENEA - TORREMOLINOS
2. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
AL PASAR LA BARCA, de Karla, Pablo, Kiko y Pepe.
Para jugar a la comba.
Al pasar la barca me dijo el barquero,
las niñas bonitas no pagan dinero.
Al volver la barca me volvió a decir:
las niñas bonitas no pagan aquí.
Yo no soy bonita ni lo quiero ser.
Las niñas bonitas e echan a perder.
Como soy tan fea, yo lo pagaré. 2
Arriba la barca de Santa Isabel.
EL COCHECITO LERÉ, de Lucía, Estrella y Coral.
Para jugar a la comba.
El cocherito, leré
me dijo anoche, leré,
que si quería, leré
montar en coche, leré.
Y yo
le dije, leré
con gran salero, leré,
no quiero coche, leré
que me mareo, leré.
El nombre de María
que cinco letras tiene:
la M, la A, la R, la I, la A.
MA-RÍ-A.
EL CORRO DE LA PATATA, de Jaime y Alejandro.
Para jugar al corro.
Al corro de la patata
comeremos ensalada
como comen los señores
naranjitas y limones
¡Achupé! ¡Achupé!
¡Sentadita me quedé!
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3. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
ANTÓN, ANTÓN PIRULERO, de José Luis López.
Para jugar con las mamás.
Antón, Antón,
Antón Pirulero,
cada cual, cada cual
que atienda su juego,
y el que no lo atienda,
pagará una prenda. Antón, Antón,
Antón Pirulero, 3
cada cual, cada cual
que atienda su juego,
y el que no lo atienda,
pagará una prenda.
LA GIMNASIA, de Ángela Navarro
Para hacer gimnasia.
La gimnasia, niños, desarrolla fuerzas,
por eso todos debemos hacerla.
Arriba, manos a la cabeza,
luego a los hombros,
luego a los pies,
que la gimnasia siendo prudente
es conveniente para crecer.
- SUSANITA TIENE UN RATÓN, de Susana Oliva.
Para jugar a la comba y también para ir de excursión.
Susanita tiene un ratón,
un ratón chiquitín
que come chocolate y turrón
y bolitas de anís.
Duerme cerca del radiador,
con la almohada en los pies
y sueña que es un gran campeón
jugando al ajedrez.
Le gusta el fútbol,
el cine y el teatro,
baila tangos y rock'n roll.
Y si llegamos y nota que observamos,
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4. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
siempre nos canta esta canción.
Susanita tiene un ratón
un ratón chiquitín…
EL PATIO DE MI CASA, de Mª ISABEL y JUAN.
Para jugar al corro.
El patio de mi casa 4
es particular:
cuando llueve se moja
como los demás.
Agáchate
y vuélvete a agachar
que las agachaditas
no saben bailar.
Hache, i, jota, ka
ele, elle, eme, a,
que si tu no me quieres
otro amante me querrá.
Chocolate, molinillo,
corre, corre que te pillo.
¡Estirad, estirad
que el demonio va a pasar!
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5. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
DON FEDERICO, de Luis.
Para jugar a las palmitas.
Don Federico perdió su cartera,
para casarse con una costurera,
la costurera perdió su dedal,
para casarse con un general.
El general perdió su espada,
para casarse con una bella dama,
la bella dama perdió su abanico,
para casarse con Don Federico.
Don Federico perdió su ojo, 5
para casarse con un piojo,
el piojo perdió su pata,
para casarse con una garrapata,
la garrapata perdió su cola,
para casarse con una pepsi-cola,
la pepsi-cola perdió sus burbujas,
para casarse con una mala bruja.
La mala bruja perdió su gatito
para casarse con Don Federico,
Don Federico le dijo que no
y la mala bruja le echó una maldición,
al día siguiente le dijo que sí
y la mala bruja se echó a reír, jajaja.
VAMOS A CONTAR MENTIRAS, de Guille.
Para cuando vamos de excursión.
Ahora que vamos despacio,
Ahora que vamos despacio,
Vamos a contar mentiras, Tralará
Vamos a contar mentiras, Tralará
Vamos a contar mentiras.
Por el mar corren las liebres,
por el mar corren las liebres
Por el monte las sardinas, Tralará
Por el monte las sardinas, Tralará
Por el monte las sardinas.
Salí de mi campamento,
Salí de mi campamento,
Con hambre de seis semanas, Tralará
Con hambre de seis semanas, Tralará
Con hambre de seis semanas
Me encontré con un ciruelo
Me encontré con un ciruelo
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6. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
Cargadito de manzanas, Tralará
Cargadito de manzanas, Tralará
Cargadito de manzanas
Empecé a tirarle piedras
Empecé a tirarle piedras
Y caían avellanas, Tralará
Y caían avellanas, Tralará
Y caían avellanas
Con el ruido de las piedras
Con el ruido de las piedras 6
Salió el amo del nogal, Tralará
Salió el amo del nogal, Tralará
Salió el amo del nogal
Chiquillo no tires piedras
Chiquillo no tires piedras
Que no es mío el melonar, Tralará
Que no es mío el melonar, Tralará
Que no es mío el melonar
Que es de una señora viuda
Que es de una señora viuda
Que se acaba de casar , Tralará
Que se acaba de casar, Tralará
Que se acaba de casar.
Ahora que vamos despacio…
VIVA LA MEDIA NARANJA, de Fernando.
Para jugar al corro.
Viva la media naranja,
viva la naranja entera,
viva la guardia civil
que va por la carretera.
Ferrocarril, camino llano
que en el vapor se va mi hermano,
se va mi hermano,
se va mi amor,
se va la prenda que adoro yo,
que adoro yo.
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7. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
ESTABA EL SEÑOR DON GATO, de Rubén.
Para jugar a Rayuela.
Estaba el Señor Don Gato
sentadito en su tejado,
marramiau, miau, miau,
sentadito en su tejado.
Ha recibido una carta
por si quiere ser casado,
marramiau, miau, miau, miau, 7
por si quiere ser casado.
Con una gatita blanca
sobrina de un gato pardo,
marramiau, miau, miau, miau,
sobrina de un gato pardo.
El gato por ir a verla
se ha caído del tejado,
marramiau, miau, miau, miau,
se ha caído del tejado.
Se ha roto seis costillas
el espinazo y el rabo,
marramiau, miau, miau, miau,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del pescado,
marramiau, miau, miau, miau,
por la calle del pescado.
Al olor de las sardinas
el gato ha resucitado,
marramiau, miau, miau, miau,
el gato ha resucitado.
Por eso dice la gente
siete vidas tiene un gato,
marramiau, miau, miau, miau,
siete vidas tiene un gato.
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8. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
LOS DIMINUTOS, de Natalia.
Para jugar al elástico.
Los diminutos,
nadie sabe donde están,
pequeños seres bondadosos,
están viviendo con nosotros,
pero seguro que no los verás.
Los diminutos no se dejan ver jamás,
en las paredes de tu casa
sin que lo sepas algo pasa 8
los diminutos allí estarán.
Seres bondadosos
están viviendo con nosotros,
pero seguro que no los verás.
PATINANDO UNA CHICA EN PARÍS, de Maxi.
Para jugar a la goma.
Patinar, patinar.
Patinaba una chica en París,
resbaló, resbaló,
resbaló y al agua cayó.
Como pre, como pre,
como premio le quisieron dar,
un vesti, un vesti,
un vestido para patinar en París,
París.
BEBÉ BABA, de Carlota.
Para jugar a las palmitas.
Bebé baba toca la sinfónica
Simi, simi, eco, eco, simi simi, yes.
La papilla del bebé con sabor a Nutribén.
Si lo quieres comprobar,
saca los dedos
y a mamá y a papá.
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9. Canciones para jugar – Curso 2012/2013
EL BARQUERO, de Estela.
Para jugar a las palmitas.
Calipo-po-po
El helado que me quita el hipo-po.
Te tomas un calipo-po,
te da la sensación que baja, que sube.
Calipo en el chuchu de la juventud,
Yo te invitaré a tomar café con la Pepsi Pepsi Pepsi
Cola cola cola cola
Pepsicola, suz la.
9
SECO, de Antonio Rueda.
Para jugar a las palmitas.
Seco, seco maraco seco,
Yupi ya, yupi ya,
allá en San Francisco.
Susana de domingo, mujer trabajadora
de buen corazón.
Ayer le preguntaron cuál era su nombre
y ella respondió: Yupi yu, yupi yá.
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