Son los juegos que desde muchísimo
tiempo atrás siguen perdurando, pasando de
generación en generación, siendo
trasmitidos de abuelos a padres y de éstos
a sus hijos y así sucesivamente, sufriendo
quizás algunos cambios, pero manteniendo
su esencia.
Tienen continuidad en el tiempo.
•Con los juegos tradicionales, la gente se relaciona los
unos con los otros (importante)
•No requieren de muchos materiales y los
necesarios no son muy costosos.
•Pueden practicarse en cualquier
momento y lugar.
•Fuente de transmisión de conocimiento
•Se realizan con el propio cuerpo o con
recursos de la naturaleza. También, con
objetos caseros.
•Reglas sencillas
•Habilidades motrices básicas (Saltar,
correr, desplazarse…)
•Grado de competitividad y/o
colaboración.
•Suponen una alternativa para la
ocupación del tiempo libre del alumnado.
•Modificación del nombre, reglas… según
el lugar en el que se practique.
Juegos con objetos (habilidad manual, yo-yó,
peonza…)
Juegos con partes del cuerpo (piedra, papel
o tijera, lucha de pulgares, calientamanos)
Juegos de persecución (gato y ratón,
escondite, polis y cacos, las cuatro
esquinas...)
Juego de saltos (la comba, rayuela…)
Juegos verbales (veo veo, canciones
populares…)
Juegos de precisión (siete y medio, el
arrime…)
Juegos con música
oValor físico: Por medio del juego se descarga energía física,
aumenta la flexibilidad y agilidad, como en los juegos de caza,
ladrón y policía, entre otros. Se aumenta la resistencia en juegos
de carreras, saltos y lanzamientos, además, se desarrollan y
fortalecen músculos.
oValor social: Al ofrecer experiencias de relaciones sociales se
permite aprender compañerismo, disciplina, cooperación,
liderazgo y comunicación.
oValor intelectual: Permite su interpretación mediante la
fantasía, creatividad e imaginación.
Página juegos tradicionales aragoneses

Power point juegos tradicionales

  • 2.
    Son los juegosque desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, siendo trasmitidos de abuelos a padres y de éstos a sus hijos y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Tienen continuidad en el tiempo.
  • 3.
    •Con los juegostradicionales, la gente se relaciona los unos con los otros (importante)
  • 4.
    •No requieren demuchos materiales y los necesarios no son muy costosos.
  • 5.
    •Pueden practicarse encualquier momento y lugar.
  • 6.
  • 7.
    •Se realizan conel propio cuerpo o con recursos de la naturaleza. También, con objetos caseros.
  • 8.
  • 9.
    •Habilidades motrices básicas(Saltar, correr, desplazarse…)
  • 10.
    •Grado de competitividady/o colaboración.
  • 11.
    •Suponen una alternativapara la ocupación del tiempo libre del alumnado.
  • 12.
    •Modificación del nombre,reglas… según el lugar en el que se practique.
  • 13.
    Juegos con objetos(habilidad manual, yo-yó, peonza…) Juegos con partes del cuerpo (piedra, papel o tijera, lucha de pulgares, calientamanos)
  • 14.
    Juegos de persecución(gato y ratón, escondite, polis y cacos, las cuatro esquinas...) Juego de saltos (la comba, rayuela…)
  • 15.
    Juegos verbales (veoveo, canciones populares…) Juegos de precisión (siete y medio, el arrime…) Juegos con música
  • 16.
    oValor físico: Pormedio del juego se descarga energía física, aumenta la flexibilidad y agilidad, como en los juegos de caza, ladrón y policía, entre otros. Se aumenta la resistencia en juegos de carreras, saltos y lanzamientos, además, se desarrollan y fortalecen músculos. oValor social: Al ofrecer experiencias de relaciones sociales se permite aprender compañerismo, disciplina, cooperación, liderazgo y comunicación. oValor intelectual: Permite su interpretación mediante la fantasía, creatividad e imaginación.
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