1. SANTUARIO
UN LUGAR
PARA
COMPARTIR
DISFRUTAR
Y CONSERVAR
EL MEDIO
AMBIENTE

2. ANTECEDENTESANTECEDENTES

3. •Acuerdos Municipales
•Planes de Manejo (PNN
Tatamá, PMN Planes de
San Rafael, hoy DMI
•Plan Decenal de Educación
Ambiental
•Agenda Ambiental
•Legislación Ambiental
•Plan de desarrollo Municipal
•Esquema de Ordenamiento
Territorial

4. Sistema deSistema de
GestiónGestión
AmbientalAmbiental
MunicipalMunicipal
Conjunto de orientaciones, normas,
actividades, recursos, planes,
programas, proyectos e instituciones
que regulan y coordinan la Gestión
Ambiental del Municipio.
Creado por el Honorable Concejo
Municipal, mediante el acuerdo Nº 012
del 27 de noviembre de 2006.
Su función principal es direccionar la
Gestión Ambiental Municipal y velar por
el cumplimiento de la Política Ambiental
Municipal.

5. Articula los actores y los encarga deArticula los actores y los encarga de
liderar y adelantar acciones en torno a laliderar y adelantar acciones en torno a la
G.A.M.G.A.M.
Es considerado un mecanismo a travésEs considerado un mecanismo a través
del cual se promueve la ejecución de ladel cual se promueve la ejecución de la
Gestión Ambiental Municipal. SIGAMGestión Ambiental Municipal. SIGAM
Que es el SIGAM: Se concibe como elQue es el SIGAM: Se concibe como el
componente de la gestión ambiental quecomponente de la gestión ambiental que
define y prepara las bases programáticas,define y prepara las bases programáticas,
metodológicas, jurídicas, administrativasmetodológicas, jurídicas, administrativas
y operativas para el desarrollo de lasy operativas para el desarrollo de las
políticas ambientales de un municipio enpolíticas ambientales de un municipio en
su contexto regionalsu contexto regional

6. SIGAM SANTUARIOSIGAM SANTUARIO
1. ACTORES
LIDERES DE LOS
PROCESOS INST
SIMAP,CLOPAD,COMEDA, CICA:
ALCALDIA,PLANEACIÓN,
GOBIERNO,PNN
TATAMA,CARDER,
SECEDUCATIVO,COMUN,
SALUD, ESP, RECUP
AMB.UMATA, CAFETEROS, ETC.
2. TRANSVERSALIDAD DE LOS ESCENARIOS DEL
SIGAM
3. INSTRUMENTOS DE PLANIFICACION ARTICULADOS:
SINA – PGAR – EOT – PDM – PLGR- PLAN DECENAL ED –
PLANES DE MANEJO – PGRS – LEGISLACION – PSMV – PMAA –
POMCA – ETC….
4. AGENDA AMBIENTAL – PLAN DE ACCION-
RESPONSABILIDADES
5. INVERSIONES Y ACCIONES ORIENTADAS DE MANERA
PARTICIPATIVA Y UNIFICANDO RECURSOS
CULTURA ECOLOGICA – COMUNIDADES Y DESARROLLO
SOSTENIBLE

7. Creado por elCreado por el acuerdo Nº 2004-029acuerdo Nº 2004-029 dede
noviembre 30 de 2004, expedido por elnoviembre 30 de 2004, expedido por el
honorable Concejo Municipal.honorable Concejo Municipal.
Conjunto de predios adquiridos
por el municipio, la Gobernación
y la CARDER, las áreas
naturales declaradas en sus
diferentes categorías de manejo,
las instituciones y comunidades
relacionados con su manejo

8. SISTEMASISTEMA
MUNICIPAL DEMUNICIPAL DE
AREASAREAS
PROTEGIDASPROTEGIDAS
Y SUELOS DEY SUELOS DE
PROTECCIONPROTECCION
Conjunto de predios adquiridos por elConjunto de predios adquiridos por el
municipio, la Gobernación y lamunicipio, la Gobernación y la
CARDER, las áreas naturalesCARDER, las áreas naturales
declaradas en sus diferentes categoríasdeclaradas en sus diferentes categorías
de manejo, las instituciones yde manejo, las instituciones y
comunidades relacionados con sucomunidades relacionados con su
manejomanejo
Integrantes:Integrantes:
Empresa De Servicios PúblicosEmpresa De Servicios Públicos
Organismos De SocorroOrganismos De Socorro
Alcaldía MunicipalAlcaldía Municipal
Grupos ecológicosGrupos ecológicos
Comité de CafeterosComité de Cafeteros
CARDERCARDER
Sistema de parques nacionalesSistema de parques nacionales
naturalesnaturales
Concejo Municipal.Concejo Municipal.

9. Establece los procedimientos para suEstablece los procedimientos para su
creación e identificación, administracióncreación e identificación, administración
y los principios bajo los cuales debey los principios bajo los cuales debe
realizarse actividades: ecoturismorealizarse actividades: ecoturismo
educación ambiental, investigación,educación ambiental, investigación,
control y monitoreo y las actividades decontrol y monitoreo y las actividades de
producción económica.producción económica.

10. LINEAS DELINEAS DE
ACCIÓNACCIÓN
1.1. Acueductos rurales.Acueductos rurales.
2.2. Relictos de bosque.Relictos de bosque.
3.3. Cuencas compartidasCuencas compartidas
4.4. Zonas forestalesZonas forestales
protectoras de caucesprotectoras de cauces
5.5. Zona amortiguadora deZona amortiguadora de
PNN Tatamá.PNN Tatamá.
6.6. Incentivos a laIncentivos a la
conservación.conservación.
7.7. Divulgación y educaciónDivulgación y educación
ambiental.ambiental.
8.8. Compra de predios para laCompra de predios para la
conservaciónconservación

11. AVANCESAVANCES
• Caracterización biofísica y socioeconómica de 20 acueductos rurales yCaracterización biofísica y socioeconómica de 20 acueductos rurales y
de 9 ubicados en zona amortiguadora.de 9 ubicados en zona amortiguadora.
• Se ha identificado 7 relictos boscosos, se ha proyectado acuerdos deSe ha identificado 7 relictos boscosos, se ha proyectado acuerdos de
manejo.manejo.
• Se identificaron 3 cuencas compartidas las cuales hacen parte delSe identificaron 3 cuencas compartidas las cuales hacen parte del
proceso de ordenación de la cuenca del río Risaralda.proceso de ordenación de la cuenca del río Risaralda.
• Se priorizaron 5 microcuencas para su manejo y delimitación comoSe priorizaron 5 microcuencas para su manejo y delimitación como
zonas forestales protectoras, teniendo en cuenta el abastecimiento dezonas forestales protectoras, teniendo en cuenta el abastecimiento de
agua.agua.
• Definición preliminar de una zona amortiguadora para el PNN Tatamá yDefinición preliminar de una zona amortiguadora para el PNN Tatamá y
se tiene propuesta de uso y manejo del suelo.se tiene propuesta de uso y manejo del suelo.
• Se ha intentado avanzar en incentivos generar incentivos a laSe ha intentado avanzar en incentivos generar incentivos a la
conservación, sin poder lograrlo por el desconocimiento del impactoconservación, sin poder lograrlo por el desconocimiento del impacto
que generaría al presupuesto municipal.que generaría al presupuesto municipal.
• Desde el COMEDA, se definen áreas protegidas del municipio comoDesde el COMEDA, se definen áreas protegidas del municipio como
escenarios para la educación ambiental.escenarios para la educación ambiental.
• Unificación de criterios para la compra de predios y conformación delUnificación de criterios para la compra de predios y conformación del
banco de tierras.banco de tierras.

12. “
PARQUE NACIONAL
NATURAL TATAMA
Encuentro triétnico de los
Andes Colombianos
PARQUE NACIONAL
NATURAL TATAMA
Encuentro triétnico de los
Andes Colombianos

13. Creado por el Honorable Concejo
Municipal, mediante el acuerdo Nº
95-29 de Agosto de 1995
OBJETIVOS
• Preservar la cuenca del Río Sn Rafael con
miras a garantizar el suministro de agua.
•Proteger la biodiversidad, el paisaje, el
patrimonio cultural y arqueológico del
Municipio.
•Promover la conservación y manejo de los
ecosistemas naturales y agro ecosistemas
por parte de la sociedad civil
•Mejorar la calidad de vida de las
comunidades asentadas en la zona de
influencia del parque.
•Espacio para la investigación, la recreación
y la educación ambiental
PARQUE
MUNICIPAL
NATURAL
PLANES DE
SAN
RAFAEL
HOY
DISTRITO DE
MANEJO
INTEGRADO

14. ComitéComité
InterinstitucionInterinstitucion
alal
de Controlde Control
AmbientalAmbiental
Tiene como objetivo unirTiene como objetivo unir
esfuerzos de diferentesesfuerzos de diferentes
entidadesentidades
gubernamentales, paragubernamentales, para
prevenir el trafico ilegal yprevenir el trafico ilegal y
controlar el uso de loscontrolar el uso de los
recursos naturalesrecursos naturales
renovables.renovables.
Es una polEs una políítica de ordentica de orden
nacional emanada desdenacional emanada desde
MAVDT, a ser ejecutada yMAVDT, a ser ejecutada y
coordinada a travcoordinada a travéés de lass de las
Corporaciones por medioCorporaciones por medio
de las Oficinas Verdes.de las Oficinas Verdes.

15. Este comité lo conforman entidades deEste comité lo conforman entidades de
control:control:
•Policía Nacional.Policía Nacional.
•CARDER-Oficina Verde.CARDER-Oficina Verde.
•Inspección de Policía.Inspección de Policía.
•Ejercito Nacional.Ejercito Nacional.
•Alcaldía Municipal.Alcaldía Municipal.
•Concejo Municipal.Concejo Municipal.
•Personería Municipal.Personería Municipal.
•Parques Nacionales NaturalesParques Nacionales Naturales
(funciones policivas en área del parque).(funciones policivas en área del parque).
CICA

16. Acciones que deben emprender losAcciones que deben emprender los
Comités: CICAComités: CICA
1.1. Realizar capacitaciones en torno a losRealizar capacitaciones en torno a los
procesos operativos.procesos operativos.
2.2. Atender denuncias por infraccionesAtender denuncias por infracciones
ambientales y llevarlas a las instanciasambientales y llevarlas a las instancias
correspondientes. Las denuncias secorrespondientes. Las denuncias se
remiten a la CARDER para evaluar elremiten a la CARDER para evaluar el
tipo de infracción y el impactotipo de infracción y el impacto
generado.generado.
3.3. Establecer retenes continuos.Establecer retenes continuos.
4.4. Disponer de apoyo logístico paraDisponer de apoyo logístico para
realizar los procesos operativos.realizar los procesos operativos.
5.5. Velar por el real cumplimiento de la leyVelar por el real cumplimiento de la ley
AmbientalAmbiental

17. Avances del CICAAvances del CICA
1.1. Retenes en las vías de acceso al municipio y en laRetenes en las vías de acceso al municipio y en la
vía nacional.vía nacional.
2.2. Capacitaciones en cuanto a la cacería, la tala y elCapacitaciones en cuanto a la cacería, la tala y el
tráfico de especies.tráfico de especies.
3.3. Capacitaciones a sector de transportes delCapacitaciones a sector de transportes del
municipio.municipio.
4.4. Recepción y atención de denuncias deRecepción y atención de denuncias de
infracciones ambientales.infracciones ambientales.
5.5. Apoyo de la policía nacional y policía juvenil enApoyo de la policía nacional y policía juvenil en
retenes.retenes.
6.6. Realización de recorridos de control y vigilanciaRealización de recorridos de control y vigilancia
en las áreas protegidas y suelos de protección.en las áreas protegidas y suelos de protección.
7.7. Divulgación de material como volantes, videos yDivulgación de material como volantes, videos y
revistas sobre delitos e infracciones ambientales.revistas sobre delitos e infracciones ambientales.

18. • Canalizar las políticas de educaciónCanalizar las políticas de educación
ambiental en el municipio a nivelambiental en el municipio a nivel
formal e informal.formal e informal.
• Su trabajo se fundamenta en lasSu trabajo se fundamenta en las
políticas del Ministerio de Educaciónpolíticas del Ministerio de Educación
en materia ambiental, teniendo comoen materia ambiental, teniendo como
directriz el Plan Decenal Educacióndirectriz el Plan Decenal Educación
Ambiental de Risaralda, aprobado porAmbiental de Risaralda, aprobado por
la Ordenanza Nº 036 de 2005,la Ordenanza Nº 036 de 2005,
expedido por la Honorable Asambleaexpedido por la Honorable Asamblea
DepartamentalDepartamental
• 4 noviembre de 2010 se crean los4 noviembre de 2010 se crean los
estatutos del COMEDAestatutos del COMEDA
• Decreto 1-30-20-245-009 21 de eneroDecreto 1-30-20-245-009 21 de enero
de 2011 Por medio del cual se crea elde 2011 Por medio del cual se crea el
comité municipal de educacióncomité municipal de educación
ambiental COMEDA de Santuarioambiental COMEDA de Santuario
Risaralda; reglamento internoRisaralda; reglamento interno
ComitéComité
Municipal deMunicipal de
EducaciónEducación
AmbientalAmbiental

19. Comité de Educación Ambiental.Comité de Educación Ambiental.
Encargado de realizar labores deEncargado de realizar labores de
Educación Ambiental formal y no formal.Educación Ambiental formal y no formal.
COMEDACOMEDA
Este comité lo conforman las siguientesEste comité lo conforman las siguientes
entidades:entidades:
•Directores de Núcleo. Colegios y EscuelasDirectores de Núcleo. Colegios y Escuelas
rurales y urbanasrurales y urbanas
•Alcaldía municipalAlcaldía municipal
•Ong´s Ambientalistas.Ong´s Ambientalistas.
•Parque Nacional Natural Tatamá.Parque Nacional Natural Tatamá.
•Oficina Verde.

20. Comité de Educación Ambiental.Comité de Educación Ambiental.
1.1. Inclusión y viabilización del PlanInclusión y viabilización del Plan
Decenal de Educación AmbientalDecenal de Educación Ambiental
en el Proyecto Educativoen el Proyecto Educativo
Institucional.Institucional.
2.2. Difundir en la Comunidad laDifundir en la Comunidad la
función de los entesfunción de los entes
Administradores de los recursosAdministradores de los recursos
naturales.naturales.
3.3. Socializar la normatividad y losSocializar la normatividad y los
procedimientos en materiaprocedimientos en materia
Ambiental en los ComitésAmbiental en los Comités
Ambientales de las J.A.C.Ambientales de las J.A.C.
4.4. Realizar campañas deRealizar campañas de
sensibilización en torno a temas ysensibilización en torno a temas y

21. Avances de Comité de EducaciónAvances de Comité de Educación
Ambiental.Ambiental.
1.1. Se avanza en la construcción de unSe avanza en la construcción de un
currículo ambiental unificado que facilitecurrículo ambiental unificado que facilite
la interpretación del entorno yla interpretación del entorno y
conservación ambiental del municipioconservación ambiental del municipio
2.2. Realización del primer foro pedagógicoRealización del primer foro pedagógico
ambiental municipal.ambiental municipal.
3.3. Fortalecimiento de procesos ambientalesFortalecimiento de procesos ambientales
escolares como “escuelas saludables”escolares como “escuelas saludables”
4.4. Realizar campañas de sensibilización enRealizar campañas de sensibilización en
Fechas especiales como Semana SantaFechas especiales como Semana Santa
en cuanto a la prohibicion del uso de laen cuanto a la prohibicion del uso de la
palma de cera Ambientales y navidad enpalma de cera Ambientales y navidad en
cuanto a la prohibición del uso de musgocuanto a la prohibición del uso de musgo
en los pesebresen los pesebres..

22. PROYECCIONES

23. CONLUSIONESCONLUSIONES
LOS PROCESOS AL INTERIOR DE UN SIGAM EN
SANTUARIO HAN PERMITIDO LA ARTICULACIÓN
VEDADERA Y REAL QUE SE CONCRETA EN EL
EMPODERAMIENTO DE LOS ACTORES DE LA POLITICA
PUBLICA AMBIENTAL PARA ALCANZAR METAS
CONJUNTAS MEDIANTE EL ACOMPAÑAMIENTO Y
ASESORIA EN UNA ADECUADA TOMA DE DESICIONES
DEBEMOS INVOLUCRAR MEJOR A LAS COMUNIDADES
COMO ACTORES DIRECTOS DE LA TRANSFORMACIÓN
DE ACTITUDES, PARA LO CUAL ES NECESARIO
SOCIALIZAR MEDIANTE PROCESOS DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL LOS INSTRUMENTOS DE PLANIFICACION
TERRITORIAL. (conocimiento de la oferta ambiental, E.O.T,
regulacion ,problemática del sector, Cambio climático, Prev
de emerg y Desastres Etc)