El documento describe una estrategia para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Señala que los estudiantes tienen problemas al presentar trabajos escritos y comprender textos leídos. El objetivo es desarrollar programas que fomenten la capacidad lectora mediante actividades lúdicas donde los estudiantes sean intérpretes, investigadores, creadores y críticos al usar las cuatro habilidades básicas del lenguaje.