El documento habla sobre la enseñanza de la lengua y la falta de atención a la dimensión oral y la reflexión lingüística. Señala que los maestros no emplean estrategias efectivas para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y que los estudiantes carecen de interés. Propone crear un ambiente de confianza para identificar las dificultades de los estudiantes y aplicar nuevos métodos que motiven su aprendizaje del lenguaje.