1. • UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO.
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN.
Asignatura: Química ll.
Profesor: Osvaldo Gracia G.
.EQUIPO 3.
Integrantes: Virginia Martínez Bustos.
Jennifer García Martínez.
Grupo: 213B

2. Actividad experimental
l.
Observación de una
muestra de suelo.

3. OBJETIVO:
•Determinar con una actividad experimental
que tipo de mezcla es el suelo.

4. •INTRODUCCION:
• El suelo es una mezcla de minerales, materia
orgánica, bacterias, agua y aire. Se forma por la
acción de la temperatura, el agua, el viento, los
animales y las plantas sobre las rocas. Estos
factores descomponen las rocas en partículas
muy finas y así forman el suelo.
• El suelo tiene una gran importancia en el
desarrollo de la humanidad: es el asiento de la
producción vegetal e indirectamente animal, ya
que dé el dependen los animales útiles para el
hombre, por ejemplo los animales de granja.

5. • Existen muchas clases de suelo. Esto se debe a
que las rocas, el clima, la vegetación varían
de un sitio a otro: cabe mencionar que los
recursos naturales son materiales que
proporciona la naturaleza (Si analizamos nos
daremos cuenta que la mayoría de
ellos nos lo brinda el suelo), le dan riqueza a
una nación y son aprovechados por el
hombre para su beneficio.

6. • Estos recursos se clasifican en:
• RENOVABLES: Recursos que pueden regenerarse y
tardan poco.
• NO RENOVABLES: Recursos que una vez agotados
NO pueden regenerarse.
• Es importante mencionar que a pesar de que existen
diferentes tipos de “Suelo” requieren de mucho
tiempo, casi hasta siglos. (1 cm de espesor puede
tardar en promedio 3oo años en formarse) Una vez
que han sido explotados (erosionados) es imposible
recuperarlos.
• Por lo que quiere decir que “Los suelos” constituyen un
recurso natural NO RENOVABLE por la tardanza
excesiva de su “Regeneración”.

7. • El suelo también es definido como “Superficie
de la Tierra” por lo que a nuestro parecer sea
una definición simple, a través de este reporte
daremos a conocer lo importante que es, ya
que como fue mencionado anteriormente nos
brinda la mayoría de los recursos
“indispensables” para vivir.

8. •HIPOTESIS:
SI se filtra una mezcla de suelo
ENTONCES se podrá determinar qué
tipo de mezcla es.

9. •MATERIAL:
OBJETOS. SUSTANCIAS.
-2 Vidrios de Reloj. Muestra de suelo.
-Microscopio .
-Capsula de Porcelana.
-Gotero.
-Balanza electrónica.
-Espátula.
-Pinzas para crisol.
-Colador.
-Recipiente seco

10. PROCEDIMIENTO.

11. •1.-Verter con cuidado la muestra de suelo sobre un vidrio de reloj.
•2.-Colocarla sobre la platina del microscopio, con la ayuda de
una aguja de disección examinar cuidadosamente la muestra
que acaba de ser puesta.
OBSERVACIONES: En la muestra puesta en el microscopio se pudo observar mucha basura, si es que se
le puede llamar de tal forma.
Se observaban demasiadas “Piedritas brillosas”, y se creía que eran pequeños pedazos de vidrio.

12. 3.Colar la muestra para retirar “basura “y observarla en el microscopio.
Imagen de muestra “Tamizada”.
OBSERVACIONES:
-En esta muestra “limpia” de suelo, se observaban en menor cantidad la “basura”
vista en la muestra anterior.
-No se observaron microrganismos.
-Se observaron pequeños pedazos de “Vidrio” (Parecía), pero en realidad era
“cuarzo”.
-Diferentes fases (piedras de colores, de diferentes tamaños, y en su gran mayoría
brillosas)
-Pedazos de papel aluminio (parecía)

13. 4. Agregar una gota de agua a la superficie del suelo y observar
cuidadosamente lo que pasa.
OBSERVACIONES: Con la gota de agua solo aumento de peso solo 1.1grms.
La muestra utilizada peso 10 gramos.
5. Colocar otra porción de suelo en una capsula de porcelana
previamente pesada. Determinar la masa de la muestra en la balanza
electrónica y anotar la información.
OBSERVACIONES:
La muestra utilizada esta vez, peso 9 grms.

14. 6. Introducir el vidrio de reloj con la muestra, en el mechero.
Dejarlo hasta que se vea algún cambio. Al termino de esto, con
la ayuda de las pinzas de crisol sacarlo y determinar la masa
en la balanza electrónica.
OBSERVACIONES:
-La “muestra de suelo”, se dejó calentar alrededor de un minuto, ya que
como no se observaba ningún cambio “Notable” se decidió apagar.
- La “muestras” cambio de color, se hizo un color café muy obscuro.
-No saco vapor.(No fue visible).
-El cambio de color quiso decir que perdió humedad.
-Tenia olor.

15. •COMPARACIONES.
MUESTRA ANTES DE SUELO MUESTRA DE SUELO DESPES
CALENTADA. DE SER CALENTADA.
OBSERVACIONES: La muestra (como se mencionó anteriormente) cambio de
color e aquí la evidencia.
Aunque Anteriormente ya se había mencionado, las diferencias de la “muestra de suelo:, antes y
después de ser calentado, es importante volverlas a mencionar:
-1. La tierra cambio de color,
-2.Cambio de un color café claro a un café oscuro.
-3. El cambio de color que tuvo, significa que perdió humedad.
-4. Ya tenía olor. (Olor fuerte parecido a grava)

16. OBSERVACION DE MUESTRA DE SUELO DESPUES DE SER CALENTADA DURANTE UN MINUTO.
OBSERVACIONES:
Se pueden ver diferentes fases. Se determinó que eran 3.
Se ven pocas “Piedras brillosas”
Se observan más “Piedras blancas”.
Se puede ver que hay “Piedras” de diferentes tamaños.
En el microscopio, el color de la tierra pareciera que cambio, a un color café claro.

17. •PREGUNTAS CORRESPONDIENTES A LA PRÁCTICA.
PREGUNTAS. OBSERVACIONES.
¿Qué se observa al colocar la muestra Se observa mucha basura, pedazos
original al microscopio? muy pequeños de papel, y algunas
“Piedras” que pareciera fueran de
vidrio.
¿Qué sucede a la gota de agua al No se desplaza, solo se queda en un
agregarla a la muestra? solo lugar, formando una bolita entre la
tierra, por lo que al parecer solo
contenía 1.1 de agua.
¿Cómo es la diferencia de masas antes HUMEDAD M1-M2.
y después de calentar en el mechero? 9.5-8-4 R=1.1 GRMS.

18. •ANALISIS Y CONCLUSIONES.
1-. ¿Qué componente del suelo se observa en el microscopio?
R=El cuarzo.(Lo que se decía que eran pequeños pedazos de vidrio)
2-. ¿La evidencia de que una gota agua se absorba permite afirmar
Que el suelo tiene poros? Si es así, ¿Qué componente del suelo es
el desplazado
en el agua?
R= No desplazo ningún componente.
(Como se mencionó anteriormente, solo se quedó en un lugar fijo,
formando una bolita junto con la tierra)

19. 3.- Si m1 es mayor que m2, ¿Qué componente del suelo se eliminó
durante el calentamiento?
R= El agua, porque como se mencionó anteriormente
cambio de color, y esto quiere decir que, perdió humedad.
4.-¿Qué estados físicos presentan los componentes detectados?
R= Componentes en estado sólido y liquido(pero en menor cantidad).
5.- ¿Qué es el suelo una mezcla “homogénea” o “heterogénea”?
R= Es heterogénea, eran visibles sus diferentes componentes aun
después de observar la muestra en el microscopio.

20. 6.- A simple vista, ¿Se puede afirmar que el suelo es una mezcla
heterogénea?
¿Por qué fue necesario emplear el microscopio en esta actividad?
R= Si, se puede afirmar que es una mezcla HETEROGENEA.
(Retomar la respuesta de la pregunta anterior)/
Y se define que fue necesario utilizar el microscopio,
ya que sirvió para reafirmar sus diferentes componentes,
aunque no se pudieran ver a simple vista.

21. •CONCLUSIONES.
-El suelo es efectivamente una mezcla HETEROGENEA.
-En la arena (Que fue nuestra la muestra de suelo que se
utilizó)
-se encontró cuarzo, por lo que se puede determinar, que
es un
- componente del suelo, que denomina.
-Las diferentes fases del suelo, aun al observarse a simple
vista,
también se pueden observar por medio del microscopio.

22. •Bibliografía.
http://www.rae.es/
http://www.educarm.es/templates/portal/fich
eros/websDinamicas/20/suelos_tema_3..pdf