Olga suarez

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BIENVENIDOS A LA JORNADA DE PROFESIONALIZACIÓN EN CONVENIO CON EMPRESARIOS POR LA EDUCACIÓN Y LA ALCALDÍA DE BUCARAMANGA “ SEMILLEROS DE LECTORES Y ESCRITORES SIGNIFICATIVOS CON NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE BÁSICA PRIMARIA” SOLO CON ACTIVIDADES AUTÉNTICAS , EL APRENDIZ APRENDE A LEER Y A ESCRIBIR DESDE EL SABER: ¿QUIÉN? ¿PARA QUÉ? ¿CON QUÉ FIN? Y SOBRE QUÉ SE ESCRIBE

ESTAREMOS ILUMINADOS PARA ADOPTAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR A LOS INFANTES DE PRIMERO DE PRIMARIA POR: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿EN QUÉ CONSISTE APRENDER A LEER Y A ESCRIBIR? ,[object Object],[object Object]

LA COMPRENSIÓN DEL ACTO DE LEER BUSCA : ,[object Object],[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS DE TIPO LITERAL ,[object Object],[object Object],[object Object]

EJEMPLOS A PARTIR DEL TEXTO LITERARIO “UN PEZ ES UN PEZ” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS DE LAS PREGUNTAS DE TIPO INFERENCIAL ,[object Object],[object Object],[object Object]

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