Este documento propone el articulado para la selección de funcionarios docentes de carrera. Establece que la selección se regirá por los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad. Detalla el sistema de concurso-oposición para el ingreso, incluyendo las fases de oposición para evaluar conocimientos y capacidades docentes, y de concurso para valorar formación y experiencia. También regula los órganos de selección, los requisitos generales y específicos para el ingreso a los diferentes cuerpos docentes, y
CSIF informa: Ante la inminente convocatoria de oposiciones de secundaria 2014, la Consejería de Educación aragonesa ha publicado una información útil para la gente que esté pensando en presentarse.
Síguenos en Twitter: @CSIFenseA
Este documento describe el sistema de acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de Aragón para 2015. Convoca plazas en diversas especialidades en las provincias de Huesca, Teruel y Zaragoza. Explica el proceso de solicitud, la documentación requerida, las fechas límite y los lugares de presentación. Describe la composición de los tribunales y los temarios a usar. Detalla las dos fases de la oposición: la prueba de conocimientos y la de aptitud pedagógica.
Este documento convoca procedimientos selectivos para cubrir plazas de profesores en la Comunidad Valenciana en los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y profesores técnicos de Formación Profesional. Establece las bases generales y específicas para el procedimiento selectivo de ingreso, incluyendo requisitos, solicitudes, admisiones, órganos de selección, fases del procedimiento y calificaciones. También regula el procedimiento para la adquisición de nuevas
Este documento establece las normas para la admisión, permanencia y egreso de estudiantes de pregrado en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Describe cuatro modalidades de admisión (designación, selección, equivalencia de estudios y reingreso) y los requisitos para cada una. También especifica el proceso de selección, que incluye preinscripción, examen de admisión y lista final de estudiantes seleccionados basada en mérito académico y cupo dispon
Este documento presenta las instrucciones para la admisión, matrícula y permanencia de estudiantes en los centros educativos españoles en Marruecos para el curso 2014-2015. Establece los requisitos de admisión, el proceso de solicitud y baremación, la publicación de listas provisionales y definitivas, los plazos y documentación necesaria para la matrícula, y los criterios para la permanencia de los estudiantes.
La resolución establece las normas para regular los derechos y obligaciones de los estudiantes de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye disposiciones sobre el proceso de nivelación y admisión, matrícula, reconocimiento de estudios cursados en otras instituciones, y otros aspectos relacionados con la formación académica de los estudiantes.
Este documento convoca dos procedimientos: 1) para la integración por primera vez y actualización de méritos en las listas de espera del Cuerpo de Maestros y 2) para la adjudicación de destinos al personal interino de Maestros para el curso 2013/2014. Describe los requisitos para participar en ambos procedimientos, las especialidades disponibles, y los procesos de selección que incluyen pruebas y evaluación de méritos.
Reglamento académico para los alumnos de la universidad autónoma de chiapas.Rocio18pa
Este documento presenta el reglamento académico para los estudiantes de la Universidad Autónoma de Chiapas. Describe los requisitos y procesos de admisión, inscripción, evaluación y obtención de menciones honoríficas. Se compone de 17 capítulos que detallan los criterios y procedimientos relacionados con la admisión de estudiantes locales y extranjeros, la inscripción en materias, los períodos de evaluación y las consecuencias de reprobar materias. El reglamento busca establecer una gu
CSIF informa: Ante la inminente convocatoria de oposiciones de secundaria 2014, la Consejería de Educación aragonesa ha publicado una información útil para la gente que esté pensando en presentarse.
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Este documento describe el sistema de acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de Aragón para 2015. Convoca plazas en diversas especialidades en las provincias de Huesca, Teruel y Zaragoza. Explica el proceso de solicitud, la documentación requerida, las fechas límite y los lugares de presentación. Describe la composición de los tribunales y los temarios a usar. Detalla las dos fases de la oposición: la prueba de conocimientos y la de aptitud pedagógica.
Este documento convoca procedimientos selectivos para cubrir plazas de profesores en la Comunidad Valenciana en los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y profesores técnicos de Formación Profesional. Establece las bases generales y específicas para el procedimiento selectivo de ingreso, incluyendo requisitos, solicitudes, admisiones, órganos de selección, fases del procedimiento y calificaciones. También regula el procedimiento para la adquisición de nuevas
Este documento establece las normas para la admisión, permanencia y egreso de estudiantes de pregrado en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA). Describe cuatro modalidades de admisión (designación, selección, equivalencia de estudios y reingreso) y los requisitos para cada una. También especifica el proceso de selección, que incluye preinscripción, examen de admisión y lista final de estudiantes seleccionados basada en mérito académico y cupo dispon
Este documento presenta las instrucciones para la admisión, matrícula y permanencia de estudiantes en los centros educativos españoles en Marruecos para el curso 2014-2015. Establece los requisitos de admisión, el proceso de solicitud y baremación, la publicación de listas provisionales y definitivas, los plazos y documentación necesaria para la matrícula, y los criterios para la permanencia de los estudiantes.
La resolución establece las normas para regular los derechos y obligaciones de los estudiantes de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Incluye disposiciones sobre el proceso de nivelación y admisión, matrícula, reconocimiento de estudios cursados en otras instituciones, y otros aspectos relacionados con la formación académica de los estudiantes.
Este documento convoca dos procedimientos: 1) para la integración por primera vez y actualización de méritos en las listas de espera del Cuerpo de Maestros y 2) para la adjudicación de destinos al personal interino de Maestros para el curso 2013/2014. Describe los requisitos para participar en ambos procedimientos, las especialidades disponibles, y los procesos de selección que incluyen pruebas y evaluación de méritos.
Reglamento académico para los alumnos de la universidad autónoma de chiapas.Rocio18pa
Este documento presenta el reglamento académico para los estudiantes de la Universidad Autónoma de Chiapas. Describe los requisitos y procesos de admisión, inscripción, evaluación y obtención de menciones honoríficas. Se compone de 17 capítulos que detallan los criterios y procedimientos relacionados con la admisión de estudiantes locales y extranjeros, la inscripción en materias, los períodos de evaluación y las consecuencias de reprobar materias. El reglamento busca establecer una gu
La resolución convoca procedimientos selectivos para el ingreso y acceso a varios cuerpos docentes de la Comunidad de Madrid. Se convocan plazas para cubrir la tasa de reposición y la tasa adicional para la estabilización del empleo temporal, de acuerdo con la Oferta de Empleo Público de 2019. El documento establece los requisitos, solicitudes, órganos de selección, sistemas de selección y fechas para los diferentes procedimientos.
Este documento presenta las pautas metodológicas para la aplicación de una prueba de aptitud para postulantes a la especialidad de Artes Plásticas y Visuales en escuelas de formación de maestros en Bolivia. La prueba evaluará habilidades en cuatro áreas: dibujo, pintura, artesanía y modelado. Se detallan los objetivos, sujetos, perfil deseado, áreas de evaluación, responsables y metodología para garantizar una aplicación transparente y justa de la prueba.
Este documento convoca pruebas para la obtención de títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional en Castilla-La Mancha en 2011. Establece los requisitos para participar, el proceso de solicitud y admisión, los centros donde se realizarán las pruebas, y los detalles sobre la constitución de las comisiones de evaluación y elaboración de exámenes. Se celebrarán dos convocatorias en mayo y julio.
Este documento presenta extractos del reglamento de admisión, permanencia y egreso de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. Describe los requisitos para la admisión como estudiante regular, incluyendo la ciudadanía venezolana y el título de bachiller. Explica el proceso de selección que incluye la preinscripción, la presentación y evaluación de un examen de admisión, y la asignación de cupos basada en el orden de mérito. También cubre los requisitos para la in
Este documento proporciona instrucciones sobre la organización de las enseñanzas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato a distancia en centros educativos de la Comunidad de Madrid durante el curso 2015-2016. Establece normas sobre la inscripción, matrícula, adscripción y asistencia obligatoria del alumnado, así como la constitución de comisiones de valoración y la prioridad de deportistas de alto nivel.
La Biblioteca Rafael García-Herreros de la Universidad Minuto de Dios (Uniminuto) busca ser reconocida en 2019 por tener todos sus procesos certificados y ofrecer servicios innovadores. La biblioteca también quiere caracterizarse por ser una unidad integral basada en la calidad de la información, recursos y tecnologías para apoyar la academia, investigación y formación de la comunidad Uniminuto.
Este documento establece las instrucciones para la realización de una prueba de evaluación de competencias y conocimientos para alumnos de tercer curso de educación primaria en la Comunidad de Madrid. La prueba versará sobre lengua castellana, matemáticas y cultura general, y tendrá lugar el 5 de mayo de 2015. Todos los alumnos deberán realizarla excepto aquellos con necesidades educativas especiales significativas. Los directores de los centros serán responsables de su correcta aplicación.
Este documento presenta el Reglamento de Evaluación y Pasaje de Grado para los cursos de Ciclo Básico Tecnológico y Ciclo Básico Tecnológico Agrario en Uruguay. Establece normas sobre requisitos de ingreso, inscripción, evaluación del estudiante, asistencia, exenciones y pasaje de grado. Se compone de 17 capítulos que abarcan temas como inicio y finalización de cursos, registros académicos, orientación estudiantil, inasistencias justificadas y tribun
10. reglamento de promoci+ôn docente de la dgetalakerhard
Este documento establece el reglamento para la promoción del personal docente de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria. Describe dos tipos de promoción: a través de plazas vacantes definitivas o por cancelación y creación de plazas. También detalla los requisitos para diferentes categorías y niveles de profesores, incluyendo profesores de asignatura y de carrera de enseñanza media superior y superior.
'Segundo Concurso de Conocimientos Generales SOLO SE QUE NO SE NADA CU UAEM Z...spuaem
La Brigada Universitaria convoca a estudiantes y profesores a participar en un concurso de conocimientos generales con dos categorías: alumnos y profesores. Los equipos competirán respondiendo preguntas de varios temas en menos de 10 segundos. El ganador de cada categoría recibirá un premio sorpresa. El evento tendrá lugar el 9 de marzo en el Auditorio Uriel Galicia Hernández.
Este documento establece las instrucciones sobre la organización e incorporación al Programa de Excelencia en bachillerato en institutos de educación secundaria de la Comunidad de Madrid para el curso 2015-2016. Se detallan los requisitos de acceso al programa, la organización académica del primer y segundo curso de bachillerato, y el procedimiento para la solicitud e incorporación de los alumnos al programa.
Anexo 10. acdo 009 de 1994. reglamento estudiantil (1)Emiilc Garciia
Este documento presenta el Reglamento Estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Establece normas sobre la admisión, comportamiento y derechos de los estudiantes. Incluye capítulos sobre admisión, transferencias internas y externas, y pierde de la calidad de estudiante. Promueve la libertad de cátedra, estudiar y pensamiento en la universidad.
Pruebas para la obtención del titulo de tecnico y tecnico superiorcarlos64
Este documento convoca las pruebas para la obtención directa de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional en Aragón para el año 2011. Establece los requisitos para acceder a las pruebas como la edad mínima, los títulos o estudios requeridos, y permite la presentación de personas que hayan participado en procesos de evaluación y acreditación de competencias. También indica los centros donde se realizarán las pruebas del 30 de mayo al 3 de junio de 2011 e inclu
Este documento convoca un concurso de traslados de ámbito estatal para proveer puestos vacantes en centros públicos de educación de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. Establece los requisitos para participar de forma voluntaria u obligatoria en el concurso, así como las normas para la adjudicación de destinos. También describe los procesos previos para la asignación provisional de vacantes para el curso 2017/2018.
Este documento proporciona información sobre las Fuerzas Armadas Españolas. Explica que las FAS están compuestas por tres componentes: el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del Aire. Detalla los requisitos para unirse a cada escala (oficiales, suboficiales, tropa y marinería), incluyendo la educación requerida y las pruebas. También presenta las misiones y estructura de las FAS.
Este documento proporciona información sobre el proceso de oposiciones a empleo público en bibliotecas, archivos y museos en España. Explica las etapas de publicación de ofertas, preparación para las pruebas de oposición y fase de concurso, y cómo se asignan finalmente las plazas. El objetivo es servir como guía para personas que se enfrentan por primera vez al proceso de oposiciones para estos cuerpos.
Este documento establece las disposiciones generales para el Servicio Profesional Docente en México. Define objetivos como establecer las bases para el desarrollo profesional del personal docente y determinar los criterios para la evaluación obligatoria para el ingreso, promoción y permanencia. Describe los principios de mejora de la práctica docente, evaluación del desempeño, y programas de reconocimiento y promoción basados en el mérito.
Pruebas libres técnico y técnico superiorPedrogilcruz
La orden modifica la orden anterior sobre las pruebas libres para obtener títulos de Formación Profesional en Castilla-La Mancha. Los cambios incluyen ampliar los requisitos de acceso, establecer dos convocatorias anuales, modificar los procesos de inscripción y matrícula, y actualizar la composición y funciones de las comisiones evaluadoras. El objetivo es adaptar las pruebas libres a la nueva legislación educativa y experiencias previas para ofrecer más oportunidades de obtener títulos.
La convocatoria anuncia la búsqueda de docentes para impartir cursos en la Academia Nacional de Policías durante el segundo semestre de 2013. Se requieren profesores para impartir asignaturas en los primeros y segundos cursos de las carreras de Ingeniería de Tránsito y Vialidad, Investigación Criminal e Orden y Seguridad. Los interesados deben cumplir con los requisitos generales y específicos descritos en el documento y presentar su expediente antes del 20 de junio.
Proceso Admisión Formacion Profesional 2016-17AMPAGoya
Este documento convoca el procedimiento de admisión de alumnos en centros de formación profesional en Aragón para el curso 2016/2017. Establece los calendarios del proceso, las vacantes disponibles en cada centro y nivel educativo, y las reservas de plazas para personas con discapacidad y deportistas de alto nivel. También indica que se informará a los solicitantes sobre el estado de sus solicitudes y que se crearán comisiones provinciales para supervisar el procedimiento de admisión.
Este documento convoca un concurso público de méritos para la provisión de puestos docentes en el exterior. Establece los requisitos para participar como tener 3 años de antigüedad como funcionario y acreditar el nivel de idioma requerido para cada puesto. Explica también el plazo de presentación de solicitudes de 15 días y los documentos que deben acompañarse como la hoja de servicios y la justificación de méritos.
La resolución convoca procedimientos selectivos para el ingreso y acceso a varios cuerpos docentes de la Comunidad de Madrid. Se convocan plazas para cubrir la tasa de reposición y la tasa adicional para la estabilización del empleo temporal, de acuerdo con la Oferta de Empleo Público de 2019. El documento establece los requisitos, solicitudes, órganos de selección, sistemas de selección y fechas para los diferentes procedimientos.
Este documento presenta las pautas metodológicas para la aplicación de una prueba de aptitud para postulantes a la especialidad de Artes Plásticas y Visuales en escuelas de formación de maestros en Bolivia. La prueba evaluará habilidades en cuatro áreas: dibujo, pintura, artesanía y modelado. Se detallan los objetivos, sujetos, perfil deseado, áreas de evaluación, responsables y metodología para garantizar una aplicación transparente y justa de la prueba.
Este documento convoca pruebas para la obtención de títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional en Castilla-La Mancha en 2011. Establece los requisitos para participar, el proceso de solicitud y admisión, los centros donde se realizarán las pruebas, y los detalles sobre la constitución de las comisiones de evaluación y elaboración de exámenes. Se celebrarán dos convocatorias en mayo y julio.
Este documento presenta extractos del reglamento de admisión, permanencia y egreso de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. Describe los requisitos para la admisión como estudiante regular, incluyendo la ciudadanía venezolana y el título de bachiller. Explica el proceso de selección que incluye la preinscripción, la presentación y evaluación de un examen de admisión, y la asignación de cupos basada en el orden de mérito. También cubre los requisitos para la in
Este documento proporciona instrucciones sobre la organización de las enseñanzas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato a distancia en centros educativos de la Comunidad de Madrid durante el curso 2015-2016. Establece normas sobre la inscripción, matrícula, adscripción y asistencia obligatoria del alumnado, así como la constitución de comisiones de valoración y la prioridad de deportistas de alto nivel.
La Biblioteca Rafael García-Herreros de la Universidad Minuto de Dios (Uniminuto) busca ser reconocida en 2019 por tener todos sus procesos certificados y ofrecer servicios innovadores. La biblioteca también quiere caracterizarse por ser una unidad integral basada en la calidad de la información, recursos y tecnologías para apoyar la academia, investigación y formación de la comunidad Uniminuto.
Este documento establece las instrucciones para la realización de una prueba de evaluación de competencias y conocimientos para alumnos de tercer curso de educación primaria en la Comunidad de Madrid. La prueba versará sobre lengua castellana, matemáticas y cultura general, y tendrá lugar el 5 de mayo de 2015. Todos los alumnos deberán realizarla excepto aquellos con necesidades educativas especiales significativas. Los directores de los centros serán responsables de su correcta aplicación.
Este documento presenta el Reglamento de Evaluación y Pasaje de Grado para los cursos de Ciclo Básico Tecnológico y Ciclo Básico Tecnológico Agrario en Uruguay. Establece normas sobre requisitos de ingreso, inscripción, evaluación del estudiante, asistencia, exenciones y pasaje de grado. Se compone de 17 capítulos que abarcan temas como inicio y finalización de cursos, registros académicos, orientación estudiantil, inasistencias justificadas y tribun
10. reglamento de promoci+ôn docente de la dgetalakerhard
Este documento establece el reglamento para la promoción del personal docente de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria. Describe dos tipos de promoción: a través de plazas vacantes definitivas o por cancelación y creación de plazas. También detalla los requisitos para diferentes categorías y niveles de profesores, incluyendo profesores de asignatura y de carrera de enseñanza media superior y superior.
'Segundo Concurso de Conocimientos Generales SOLO SE QUE NO SE NADA CU UAEM Z...spuaem
La Brigada Universitaria convoca a estudiantes y profesores a participar en un concurso de conocimientos generales con dos categorías: alumnos y profesores. Los equipos competirán respondiendo preguntas de varios temas en menos de 10 segundos. El ganador de cada categoría recibirá un premio sorpresa. El evento tendrá lugar el 9 de marzo en el Auditorio Uriel Galicia Hernández.
Este documento establece las instrucciones sobre la organización e incorporación al Programa de Excelencia en bachillerato en institutos de educación secundaria de la Comunidad de Madrid para el curso 2015-2016. Se detallan los requisitos de acceso al programa, la organización académica del primer y segundo curso de bachillerato, y el procedimiento para la solicitud e incorporación de los alumnos al programa.
Anexo 10. acdo 009 de 1994. reglamento estudiantil (1)Emiilc Garciia
Este documento presenta el Reglamento Estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Establece normas sobre la admisión, comportamiento y derechos de los estudiantes. Incluye capítulos sobre admisión, transferencias internas y externas, y pierde de la calidad de estudiante. Promueve la libertad de cátedra, estudiar y pensamiento en la universidad.
Pruebas para la obtención del titulo de tecnico y tecnico superiorcarlos64
Este documento convoca las pruebas para la obtención directa de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional en Aragón para el año 2011. Establece los requisitos para acceder a las pruebas como la edad mínima, los títulos o estudios requeridos, y permite la presentación de personas que hayan participado en procesos de evaluación y acreditación de competencias. También indica los centros donde se realizarán las pruebas del 30 de mayo al 3 de junio de 2011 e inclu
Este documento convoca un concurso de traslados de ámbito estatal para proveer puestos vacantes en centros públicos de educación de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. Establece los requisitos para participar de forma voluntaria u obligatoria en el concurso, así como las normas para la adjudicación de destinos. También describe los procesos previos para la asignación provisional de vacantes para el curso 2017/2018.
Este documento proporciona información sobre las Fuerzas Armadas Españolas. Explica que las FAS están compuestas por tres componentes: el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del Aire. Detalla los requisitos para unirse a cada escala (oficiales, suboficiales, tropa y marinería), incluyendo la educación requerida y las pruebas. También presenta las misiones y estructura de las FAS.
Este documento proporciona información sobre el proceso de oposiciones a empleo público en bibliotecas, archivos y museos en España. Explica las etapas de publicación de ofertas, preparación para las pruebas de oposición y fase de concurso, y cómo se asignan finalmente las plazas. El objetivo es servir como guía para personas que se enfrentan por primera vez al proceso de oposiciones para estos cuerpos.
Este documento establece las disposiciones generales para el Servicio Profesional Docente en México. Define objetivos como establecer las bases para el desarrollo profesional del personal docente y determinar los criterios para la evaluación obligatoria para el ingreso, promoción y permanencia. Describe los principios de mejora de la práctica docente, evaluación del desempeño, y programas de reconocimiento y promoción basados en el mérito.
Pruebas libres técnico y técnico superiorPedrogilcruz
La orden modifica la orden anterior sobre las pruebas libres para obtener títulos de Formación Profesional en Castilla-La Mancha. Los cambios incluyen ampliar los requisitos de acceso, establecer dos convocatorias anuales, modificar los procesos de inscripción y matrícula, y actualizar la composición y funciones de las comisiones evaluadoras. El objetivo es adaptar las pruebas libres a la nueva legislación educativa y experiencias previas para ofrecer más oportunidades de obtener títulos.
La convocatoria anuncia la búsqueda de docentes para impartir cursos en la Academia Nacional de Policías durante el segundo semestre de 2013. Se requieren profesores para impartir asignaturas en los primeros y segundos cursos de las carreras de Ingeniería de Tránsito y Vialidad, Investigación Criminal e Orden y Seguridad. Los interesados deben cumplir con los requisitos generales y específicos descritos en el documento y presentar su expediente antes del 20 de junio.
Proceso Admisión Formacion Profesional 2016-17AMPAGoya
Este documento convoca el procedimiento de admisión de alumnos en centros de formación profesional en Aragón para el curso 2016/2017. Establece los calendarios del proceso, las vacantes disponibles en cada centro y nivel educativo, y las reservas de plazas para personas con discapacidad y deportistas de alto nivel. También indica que se informará a los solicitantes sobre el estado de sus solicitudes y que se crearán comisiones provinciales para supervisar el procedimiento de admisión.
Este documento convoca un concurso público de méritos para la provisión de puestos docentes en el exterior. Establece los requisitos para participar como tener 3 años de antigüedad como funcionario y acreditar el nivel de idioma requerido para cada puesto. Explica también el plazo de presentación de solicitudes de 15 días y los documentos que deben acompañarse como la hoja de servicios y la justificación de méritos.
Información de las pruebas de acceso a CFGM y CFGScarlos64
Este documento proporciona información sobre las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior, incluyendo quiénes deben realizar las pruebas, dónde matricularse, la estructura y contenido de las pruebas, y los plazos. Las pruebas de acceso de grado medio constan de tres partes (socio-lingüística, matemática y científico-técnica) mientras que las pruebas de grado superior constan de dos partes (común y específica). Los aspirantes deben
Este documento convoca los procedimientos de selección para ingresar, acceder o adquirir nuevas especialidades en los cuerpos docentes de la Comunidad de Castilla y León, así como el procedimiento para constituir listas de aspirantes a puestos interinos. Establece los requisitos generales para los aspirantes, como la nacionalidad, edad, titulación requerida y ausencia de enfermedades o condenas penales. Además, regula aspectos comunes a todos los procedimientos.
Orden que regula las pruebas de acceso a grado medio y superior 2017carlos lopez
Este documento regula las pruebas de acceso a las enseñanzas de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Aragón. Establece dos tipos de pruebas: una para el acceso a ciclos de grado medio y otra para el acceso a ciclos de grado superior. La prueba de grado medio consta de tres partes evaluando comunicación, ciencias sociales y ciencias aplicadas. La prueba de grado superior evalúa conocimientos relacionados con el bachillerato y las familias profesionales a las que se de
Este documento convoca un concurso-oposición para el ingreso en el Cuerpo de Maestros en Castilla-La Mancha. Se convocan 185 plazas distribuidas en varias especialidades como Primaria, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje e Idioma Extranjero. El proceso de selección consta de una fase de oposición y una de concurso. La fase de oposición incluye dos pruebas eliminatorias sobre conocimientos de la especialidad y aptitud pedagógica, mientras que la fase de concur
Este documento convoca pruebas para la obtención directa de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional en Extremadura para el curso 2013-2014. Establece los requisitos para presentarse a las pruebas, como la edad mínima y los requisitos académicos. También detalla el calendario de las pruebas, los ciclos formativos ofertados, el proceso de solicitud y matrícula, los precios públicos aplicables y la documentación requerida.
Este documento aprueba el reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. Establece los principios rectores de los procedimientos, como la igualdad, mérito y capacidad, y los órganos competentes para las convocatorias y selección. Además, define las funciones de los tribunales y comisiones de selección en los procesos.
Este documento aprueba el reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. Establece los principios rectores de los procedimientos, como la igualdad, mérito y capacidad, y los órganos competentes para las convocatorias y selección. Además, define las funciones de los tribunales y comisiones de selección en los procesos.
Este documento establece las normas y requisitos para la prueba de acceso a la Universidad Complutense de Madrid para estudiantes con título de bachillerato u otros equivalentes. Detalla los requisitos de participación, el proceso de inscripción incluyendo precios, el calendario y procedimientos para la prueba, doble corrección y reclamaciones de resultados, así como adaptaciones para estudiantes con discapacidad.
Instrucciones de 4 de septiembre de 2018 de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial por las que se regula el desarrollo de enseñanzas de los ciclos formativos de formación profesional en el régimen “a distancia” en centros públicos de la Comunidad de Madrid para el curso académico 2018-2019.
La resolución convoca un procedimiento de ampliación de listas de espera para la especialidad de "Técnicas cerámicas" del Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño. Establece los requisitos para participar, como la titulación y experiencia requerida. Fija la realización de una prueba práctica y el plazo para presentar méritos. Determinará el orden de prelación en función de la puntuación obtenida en la baremación de méritos.
Este documento presenta la normativa para obtener la calidad de candidato elegible y participar en concursos públicos para cubrir vacantes docentes en Ecuador. Establece que los aspirantes deben registrarse en el sistema informático del Ministerio de Educación, presentar pruebas psicométricas y de conocimientos específicos, y obtener al menos 70% en cada una para convertirse en elegibles. También cubre requisitos adicionales para aspirantes a enseñar inglés u otras lenguas, o para instituciones de educación especializada o biling
Este documento presenta la normativa para obtener la calidad de candidato elegible y participar en concursos públicos para cubrir vacantes docentes en Ecuador. Establece que los aspirantes deben registrarse en el sistema informático del Ministerio de Educación, rendir una prueba psicométrica y una prueba de conocimientos específicos para convertirse en elegibles. También regula los procesos para docentes de inglés, y para aspirantes a instituciones bilingües o de educación especializada. Los resultados de las pruebas tendrán una vig
Este documento presenta la normativa para obtener la calidad de candidato elegible y participar en concursos públicos para cubrir vacantes docentes en Ecuador. Establece que los aspirantes deben registrarse en el sistema informático del Ministerio de Educación, rendir una prueba psicométrica y una prueba de conocimientos específicos para convertirse en elegibles. También regula los procesos para docentes de inglés, y para aspirantes a instituciones bilingües o de educación especializada. Los resultados de las pruebas tendrán una vig
Este documento regula las pruebas libres para obtener el título de bachiller en Castilla-La Mancha. Establece que cualquier persona mayor de 20 años que haya completado la educación secundaria obligatoria puede presentarse a las pruebas. Detalla los requisitos para inscribirse, la documentación requerida, la composición de los tribunales evaluadores y sus funciones. También especifica que las pruebas se celebrarán al menos una vez al año y que evalúan los objetivos y contenidos nacionales y regionales para el título de bachiller.
Este documento establece las instrucciones para el proceso de admisión de alumnos a ciclos formativos de grado superior en centros públicos para el curso 2017-2018 en la Comunidad de Madrid. Detalla los requisitos de acceso, las vías de acceso, el proceso de solicitud y admisión, la documentación requerida, y las fechas clave para el proceso. El Fondo Social Europeo cofinancia algunos ciclos formativos de grado superior en centros públicos con el objetivo de mejorar la inserción laboral.
Este documento aprueba un reglamento sobre el ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación. Establece los principios de igualdad, mérito y capacidad para los procesos de selección, y que serán convocados por las administraciones educativas correspondientes. Regula la constitución y funciones de los tribunales y comisiones de selección encargados de realizar los procesos selectivos.
Este documento convoca un proceso de selección para cubrir plazas de personal laboral fijo en el Ministerio de Cultura y sus organismos autónomos. Se convocan plazas en cuatro categorías profesionales diferentes. El proceso consistirá en una oposición con varios ejercicios evaluados por un tribunal. Se establecen los requisitos para los candidatos, el desarrollo del proceso y las normas de admisión, exclusión y recursos.
Este documento convoca un proceso de selección para cubrir plazas de personal laboral fijo en el Ministerio de Cultura y sus organismos autónomos. Se convocan plazas en cuatro categorías profesionales diferentes. El proceso consistirá en una oposición con diferentes ejercicios valorados según el anexo I. Los requisitos para los candidatos incluyen la nacionalidad, edad, titulación y ausencia de inhabilitación. El proceso será calificado por un tribunal especificado en el anexo III y se desarrollará según el
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1. MINISTERIO
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SUBSECRETARÍA
SUBDIRECCIÓN GENERAL
DE PERSONAL
1
C/ Alcalá, 36 – 2ª Planta
28014 – Madrid
Telf.: 91 701 83 68
Fax: 91 701 86 17
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CAPITULO I
Selección de los funcionarios de carrera docentes
Artículo 19. Normas aplicables y principios rectores de la selección de los funcionarios de carrera de
los cuerpos docentes.
1. La selección de los funcionarios de carrera de los cuerpos docentes a los que se refiere esta
Ley se rige por los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad y se regula por presente Ley
y sus normas de desarrollo y, en lo no previsto en la misma, por la legislación básica de la función
pública.
2 .En los procedimientos selectivos de ingreso y accesos a los cuerpos que impartan docencia,
previa consulta con las Comunidades Autónomas, reglamentariamente se aprobarán los temarios que
correspondan para los diferentes cuerpos y especialidades. A estos temarios, que deberán
comprender los aspectos didácticos y de contenido educativo general, se le podrán incorporar, en las
convocatorias que realicen las Administraciones educativas con lengua cooficial, otros contenidos
relativos a la propia lengua cooficial y literatura.
Artículo 20. Sistema selectivo de ingreso
1. El sistema de ingreso en la función pública docente será el de concurso-oposición convocado
por las respectivas Administraciones educativas, una vez aprobadas sus respectivas ofertas de
empleo, con el fin de atender a la cobertura de plazas autorizadas en dichas ofertas.
2. Las pruebas se convocarán, según corresponda, de acuerdo con las especialidades
docentes y guardarán relación con los temarios en los términos establecidos en cada uno de ellos.
3. En la fase de oposición, de acuerdo con lo que se establezca en la normativa básica de
desarrollo, se deberá acreditar, mediante la realización de las correspondientes pruebas, la posesión
de los conocimientos específicos propios de la especialidad docente a la que se opta, la aptitud peda-
gógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Asimismo, la fase de
oposición deberá permitir que se acredite por parte de todos los aspirantes una suficiente
competencia digital, apropiada para la práctica docente.
4. En la fase de oposición los aspirantes, salvo en las especialidades de idiomas modernos en
los Cuerpos de Maestros, de Profesores de Enseñanza Secundaria, y de Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas, deberán realizar una prueba de idioma extranjero en la que se acredite un
adecuado nivel de dominio de las destrezas orales y escritas en el idioma correspondiente.
5. Todas las pruebas de las especialidades de idiomas modernos en los Cuerpos de Maestros,
de Profesores de Enseñanza Secundaria, y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas se
desarrollarán en el idioma correspondiente.
En todas las especialidades que incluyan habilidades instrumentales o técnicas, estas
habilidades deberán ser evaluadas en alguna de las pruebas.
6. En la fase de concurso se valorarán, la formación académica, la experiencia docente previa,
así como otros méritos relacionados con las funciones docentes que tengan encomendadas.
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La valoración de los méritos en la fase de concurso sólo podrá otorgar una puntuación
proporcionada que no determinará, en ningún caso, por sí misma el resultado del proceso selectivo y
que será únicamente aplicable a quienes hayan superado la fase de oposición.
7. Para la selección de los aspirantes se tendrá en cuenta, una vez superadas las pruebas
correspondientes, la valoración de ambas fases del concurso-oposición. En todo caso, conforme a lo
que se establezca en la normativa de desarrollo, para la formación de la puntuación global del
proceso selectivo, a la hora de determinar el peso que en ella tengan las fases de oposición y
concurso, se dará relevancia a la puntuación que se obtenga en la fase de oposición.
8. Existirá, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 6 de esta Ley, una fase de prácticas,
que formará parte del proceso selectivo y que incluirá un periodo de docencia directa, fase que habrán
de desarrollar los aspirantes que hayan superado el concurso-oposición. Este periodo de ejercicio de
docencia en centros públicos, se desarrollará bajo la tutoría de profesores experimentados.
El profesor tutor y el profesor en formación compartirán la responsabilidad sobre la
programación de las enseñanzas de los alumnos de este último.
Artículo 21. Órganos de selección.
1. Los órganos de selección estarán integrados por funcionarios de carrera en activo de los
cuerpos de funcionarios docentes o del Cuerpo a extinguir de Inspectores al Servicio de la
Administración educativa, que pertenecerán todos a cuerpos de igual o superior subgrupo de
clasificación que el que corresponda al cuerpo al que opten los aspirantes, pudiendo estar dichos
órganos formados mayoritariamente por funcionarios pertenecientes al mismo cuerpo que se ha de
seleccionar. En su composición se velará por el cumplimiento del principio de especialidad, de
acuerdo con el cual la mayoría de sus miembros deberá ser titular de la especialidad objeto del
proceso selectivo y se tenderá a la paridad entre profesoras y profesores, salvo que, en uno y otro
caso, razones fundadas y objetivas lo impidan. Los órganos de selección actuarán con plena
autonomía funcional, serán responsables de la objetividad del procedimiento y garantizarán el
cumplimiento de las bases de la convocatoria.
3. Los órganos de selección no podrán declarar que han superado las fases de oposición y
concurso un número mayor de aspirantes que el de plazas convocadas, siendo nulas de pleno dere-
cho las propuestas que infrinjan tal limitación.
No obstante lo anterior, siempre que los órganos de selección hayan declarado que han
superado las citadas fases el mismo número de aspirantes que el de plazas convocadas, y con el fin
de asegurar la cobertura de las mismas, las convocatorias podrán prever que cuando se produzcan
renuncias de los aspirantes seleccionados, antes de su nombramiento como funcionario de carrera o
toma de posesión, el órgano convocante podrá requerir del órgano de selección relación com-
plementaria de los aspirantes que sigan a los propuestos, para su posible nombramiento como
funcionarios en prácticas del correspondiente cuerpo y especialidad.
Artículo 22. Requisitos generales para el ingreso en los cuerpos docentes.
1. Para poder participar en los procedimientos selectivos de ingreso en los cuerpos docentes
será necesario cumplir los requisitos generales regulados en el artículo 56 de la Ley 7/2007, de 12 de
abril, del Estatuto Básico de la Función Pública.
2. Los aspirantes que no posean la nacionalidad española deberán acreditar un conocimiento
adecuado del castellano. A estos efectos las convocatorias podrán determinar la forma de acreditar
ese conocimiento. Asimismo, los aspirantes, en su caso, deberán acreditar el conocimiento de la
lengua cooficial de la Comunidad Autónoma convocante, cuando el conocimiento de esta lengua
constituya un requisito para el ingreso, pudiendo establecerse en las convocatorias los procedimientos
adecuados para su acreditación.
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Artículo 23. Requisitos específicos para el ingreso en los cuerpos docentes.
Además de las condiciones generales que se establecen en el apartado anterior, quienes
aspiren a participar en los procedimientos selectivos de ingreso deberán reunir los requisitos
específicos siguientes:
1. Para el ingreso en el Cuerpo de Maestros serán requisitos indispensables estar en posesión
del título universitario de Grado en Educación Infantil o de Grado en Educación Primaria, y superar el
correspondiente proceso selectivo.
2. Para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de
Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, y Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas será necesario estar en posesión del título universitario de Grado y superar el
correspondiente proceso selectivo.
3. Para el ingreso en los Cuerpos de Profesores Técnicos de Formación Profesional y Maestros
de Taller de Artes Plásticas y Diseño, será necesario estar en posesión del título de Grado y superar
el correspondiente proceso selectivo.
4. Para el ingreso en el Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas será necesario
estar en posesión del título de Grado y superar el correspondiente proceso selectivo.
5. Para el ingreso en los cuerpos a que se refieren los apartados 2. y 3. de este artículo, será
requisito indispensable, además, acreditar la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, excepto para las especialidades propias del arte
dramático del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas.
6. Para el ingreso en los cuerpos y especialidades que atienden exclusivamente las enseñanza
artísticas superiores, se deberá acreditar, además, la formación y capacidad de tutela en las
investigaciones propias de las Enseñanzas Artísticas.
7. Para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores
Técnicos de Formación Profesional para aquellas especialidades que tengan atribuida la impartición
de materias o áreas de especial relevancia para la formación profesional, para el ingreso en el Cuerpo
de Profesores de Música y Artes Escénicas en las especialidades de Música y Danza, así como para
el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros de Taller de Artes
Plásticas y Diseño, en el caso, asimismo, de especialidades que tengan atribuida la impartición de
materias de especial relevancia para la formación específica artístico-plástica y diseño, el Gobierno,
previa consulta a las Comunidades Autónomas, podrá determinar, a efectos de docencia, para ingreso
en dichos cuerpos, la equivalencia de otras titulaciones distintas a las exigidas en los apartados ante-
riores.
En el caso de que el ingreso sea a los cuerpos de profesores técnicos de formación profesional
y al de maestros de taller, podrá exigirse, además una experiencia profesional en un campo laboral
relacionado con la materia o área de las especialidades a las que se aspire.
Disposición Transitoria XXX. Otras titulaciones académicas que permiten el ingreso a los cuerpos de
funcionarios docentes.
1. El título universitario de Maestro en sus diversas especialidades, regulado por Real Decreto
1440/1991, de 30 de agosto, el de Diplomado en Profesorado de Educación General Básica y el título
de Maestro de Enseñanza Primaria facultarán a quienes los posean para participar en los
procedimientos selectivos de ingreso al Cuerpo de Maestros.
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2. Los títulos de Doctor, Licenciado, Ingeniero y Arquitecto contemplados en la Disposición
adicional novena de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, como requisito para el
ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos de Música y Artes
Escénicas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, facultarán a quienes estén en posesión de los mismos
para participar en los procedimientos selectivos de ingreso a los mismos cuerpos regulados en el
artículo 23 de la presente Ley.
3. Los títulos de Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico o Ingeniero Técnico exigidos en
aquella Disposición adicional novena de Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, como
requisito para el ingreso en los Cuerpos de Profesores Técnicos de Formación Profesional y
Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, facultarán a sus poseedores para participar en los
procedimientos selectivos de ingreso a los mismos cuerpos regulados en el artículo 23 de la presente
Ley.
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