La Comisión Sexta Constitucional Permanente del Senado de la República de Colombia convocó una sesión para el 31 de agosto de 2010. En el orden del día se incluye la consideración y aprobación de actas, la citación de la Ministra de Educación Nacional para responder preguntas sobre temas educativos, y lo que propongan los senadores. El cuestionario contiene 24 preguntas sobre política educativa, salarios de maestros, deserción escolar, planta física y cobertura educativa.

1. Comisión Sexta Constitucional Permanente
ORDEN DEL DÍA
Para la Sesión del Martes 31 de Agosto de 2010, a las 10:00 a. m.
I
Llamada a lista
II
Consideración y Aprobación de las siguientes Actas:
Acta No. 03/10, de la Sesión del 17 de Agosto de 2010
Acta No. 04/10, de la Sesión del 18 de Agosto de 2010
III
Citación a la Señora Ministra de Educación Nacional, Dra. María Fernanda Campo
Saavedra, en cumplimiento de la Proposición No. 04/10.
PROPOSICIÓN No. 04/10
Solicitamos a la Comisión VI del Senado de la República, citar a la Señora Ministra de
Educación Nacional y a la Comisión Nacional del Servicio Civil, para que responda
sobre el cuestionario que se anexa, haciendo énfasis en lo relacionado con el aumento
del 8% adicional de los educadores vinculados por el Decreto Ley 1278 del 2002, el
cual sólo se concretara en un 2.5% para los grados 1 y 2, y en un 8% para el grado 3.
Sin dejar de lado los ascensos de estos educadores realizados por primera vez y los
concursos de ingresos.
SE ANEXA CUESTIONARIO
Presentada a consideración de la Comisión Sexta por los Honorables Senadores
JORGE ELIECER GUEVARA, y ALEXANDER LÓPEZ MAYA, y aprobada por
unanimidad en la Sesión del 28 de Julio de 2010.
CUESTIONARIO ANEXO A LA PROPOSICIÓN No. 04/10
1.- ¿Cuál es la política educativa que plantea el actual gobierno para los próximos
cuatro años?
2.- El gobierno nacional a través del Ministerio de Educación Nacional en debate de
control político, realizado el 4 de noviembre de 2008, sobre el aumento salarial adicional

2. consagrado en la Ley 715 de 2001, expreso: “En la perspectiva del mejoramiento
salarial de los docentes del nuevo estatuto se propuso aplicar los ajustes
durante tres años, comenzando por el 2008. De conformidad con lo anterior,
para el incremento de los años 2009 y 2010, se prevé destinar 202.109
millones de pesos, lo que corresponde aproximadamente a dos puntos
porcentuales de crecimiento real del SGP, con lo cual se proyecta efectuar
incrementos reales promedio de 8 puntos por año. (…)”. ¿Por qué razón en el
año 2010 solo se aumentó el 2.5% para los grados 1 y 2 y el 7. para el grado 3?.
3.- ¿Por qué el aumento del 8% adicional no se aplicó a todos los grados del
escalafón del Decreto Ley 1278 de 2002?
4.- ¿Qué hará el nuevo gobierno para que el compromiso del año 2008 se cumpla y
en el futuro para mejorar el salario de los maestros?
5.- ¿Qué criterios utiliza el MEN para definir la capitación por alumno matriculado
que gira a las entidades territoriales?
6.- ¿Qué cambios se harán en las entidades territoriales certificadas de la
Amazonía, Orinoquia y departamentos más pobres para mejorar esta capitación por
alumno?
7.- ¿Cuántos alumnos se encuentran matriculados actualmente en el país, en el
sector público y privado y cuál es su nivel de cobertura?
8.- ¿Cuántos cupos escolares se han contratado con operadores privados en el
país?
9.- ¿Cuánto cuesta la contratación con los operadores privados en cada una de las
entidades territoriales certificadas?
10.- ¿Cuántos docentes se han retirado por departamento durante los años 2006,
2007, 2008 y 2009?
11.- ¿Cuál era el grado de escalafón de los docentes retirados durante los años 2006,
2007, 2008 y 2009?
12.- ¿Cuántos docentes en zonas de difícil acceso existen en el país?
13.- ¿Cuáles son los estímulos para docentes que laboran en zonas de difícil acceso?
14.- ¿Cuántos docentes que laboran en zonas de difícil acceso reciben las
bonificaciones establecidas por ley?
15.- ¿A nivel departamental, cuántos alumnos desertaron de las aulas escolares en
los años 2007, 2008 y 2009?
16.- ¿Qué políticas públicas aplica el MEN para evitar la deserción estudiantil?

3. 17.- ¿Cuál es el monto de los aportes que recibe el Fondo Nacional de Prestaciones
Sociales del Magisterio para atender la salud de los maestros?
18.- ¿Cuánto se gasta en la contratación de la salud de los docentes y cuál es el
monto de la unidad de pago por familia?
19.- ¿A cuánto asciende la deuda con el magisterio por concepto de Ascenso y pago
de Cesantías?
20.- ¿Con qué departamentos se tienen deudas por ascenso y pago de cesantías y
cuál es su monto?
21.- ¿Qué política pública tiene el Ministerio de Educación Nacional para el
mantenimiento y la reparación de la planta física en las instituciones educativas a nivel
nacional?
22.- Dentro de las políticas del Gobierno Nacional y en especial, las que rigen el
Ministerio de Educación, ¿cuál es el plan de contingencia que se tiene propuesto para
aquellas personas que no aprobaron el concurso de méritos para ratificarse en sus
cargos y que hoy ingresan a formar parte de la fila de desempleados de este país?; ¿Se
tienen estadísticas de cuántas personas quedan desempleadas y si se van a dar
nuevas oportunidades y concursos para estas personas?;
23.- ¿Cuál es el procedimiento a seguir, en los casos en que las plazas de educación
a proveer, queden muy distantes del casco urbano de un municipio y que los docentes
nuevos que aprobaron el concurso no quieran aceptar, en virtud de la distancia o
porque no son de dicho sector o incluso por su misma seguridad en las zonas rojas,
exista la posibilidad de que los docentes antiguos de dichos sectores que no hayan
aprobado el concurso y luego de su aceptación por parte de los nuevos, queden
ratificados en estos centros educativos?;
24.- ¿Cuál será la política para el País , y en particular, la política pública educativa
en materia de cobertura educativa y alimentación escolar?
PROPOSICIÓN ADITIVA A LA No. 04/10
Solicito a la Comisión Sexta del Honorable Senado de la República citar a la Ministra de
Educación Nacional, Dra. María Fernanda Campo, con la finalidad de analizar el
Proyecto de Ley No. 193 de 2009 “POR LA CUAL SE CREAN INSTRUMENTOS PARA
INCORPORAR LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA
SEXUALIDAD A LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA Y SE DICTAN OTRAS
DISPOSCIONES”.
CUESTIONARIO:
1.- Se informe la pertinencia del Proyecto de Ley 193 de 2009;
2.- Se informe si el Misterio de Educación Nacional tiene conocimiento si dentro de
los PEI existen algunos modelos o procesos de educación sexual. En caso de ser
afirmativo, ¿en cuántos planteles educativos y cuáles han sido los resultados?;

4. 3.- ¿Qué entiende el Ministerio de Educación Nacional la “Educación para el
Desarrollo Integral de la Sexualidad?
Presentada a consideración de la Comisión Sexta por el Honorable Senador CESAR
TULIO DELGADO BLANDON, y aprobada por unanimidad en la Sesión del 17 de
Agosto de 2010.
IV
LO QUE PROPONGAN LOS HONORABLES SENADORES
PLINIO OLANO BECERRA AMPARO ARBELAEZ ESCALANTE
Presidente Vicepresidenta
SANDRA OVALLE GARCÍA
Secretaria General