Este documento describe los diferentes actores y componentes que deben considerarse al planificar un ambiente de aprendizaje, incluyendo actores, espacios, tiempos, medios y materiales. Explica que estos elementos interactúan entre sí de maneras binarias y terciarias complejas y que el objetivo es establecer relaciones entre ellos para lograr los objetivos educativos considerando las necesidades, habilidades y condiciones cambiantes de los actores.