Organizar ideas
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GeniEste documento presenta diferentes formas de organizar las preguntas clave (qué, quién, dónde, cuándo, cómo y por qué) para estructurar ideas en torno a un tema. Muestra varios ejemplos en los que estas preguntas aparecen ordenadas de manera aleatoria para abordar un tema.
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Como eres
El documento describe diferentes características físicas como los ojos (azules, verdes, marrones) y el pelo (rubio, moreno, castaño, negro, pelirrojo). También especifica peinados como liso, rizado, ondulado y longitudes como corto, mediano y largo.
Ahd el cuento como herramienta vera
Este documento describe cómo usar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en el preescolar para mejorar los procesos de lectoescritura a través de cuentos. Se divide en varias fases: una fase problemática donde los estudiantes escuchan un cuento y responden preguntas; una fase investigativa donde realizan ejercicios en computador; una fase solucionadora donde colorean ilustraciones relacionadas al cuento; y una fase productiva donde representan el cuento en PowerPoint con la ayuda de sus compañeros.
Evocaciondepalabrasinapoyovisual copia
Este documento presenta una serie de frases incompletas relacionadas con objetos, actividades y lugares cotidianos. El lector debe completar cada frase con la palabra adecuada. Se proporcionan ejemplos como "El árbitro, para pitar el comienzo del partido, utiliza un silbato", "Cuando llueve abro el paraguas" y "A mi colegio voy caminando" para guiar al lector.
Construccion De Frases
El documento describe cuatro actividades realizadas por niños: la niña recorta con tijeras, el niño bebe zumo, el niño infla un globo y el niño juega con un coche.
Preposiciones de lugar. Estar y Hay
Prepositions of place in Spanish. The difference between "estar" and "hay" when we ask for a location.
Nuevas fichas de conversaciontodo
Este documento contiene 100 tarjetas con preguntas y respuestas para trabajar la conversación. Cada tarjeta presenta una pregunta de introducción hecha por X.X. y la respuesta de un niño o niña que dice su nombre. Las preguntas cubren temas como nombres, animales favoritos, familia, comida, actividades favoritas y más. El objetivo es proporcionar material para que los niños practiquen conversaciones y desarrollen sus habilidades comunicativas.
La pareja ideal
Este documento presenta una actividad sobre la descripción de la pareja ideal. Los participantes deben elegir entre cuatro fotos la que representa a su pareja ideal y describirla. Luego unen las descripciones de personalidad con las fotos correspondientes. Completan tablas con adjetivos relacionados con la apariencia física y la personalidad. Finalmente, describen a su pareja ideal y a ellos mismos, comparando sus similitudes y diferencias.
Horoscopo
Este documento presenta descripciones generales de los signos del zodiaco. Proporciona detalles sobre las personalidades, características y tendencias comunes asociadas con cada signo. Los signos discutidos incluyen Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagitario, Capricornio, Acuario y Piscis.
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¿Cómo es y qué lleva
El documento parece describir diferentes combinaciones de atuendos y características personales utilizando un formato de sí/no. Contiene múltiples entradas que describen la presencia o ausencia de elementos de vestimenta como sombreros, chaquetas, vestidos, etc. o características como ser alta, rubia, elegante.
Aprendemos a describir personas
El documento presenta breves descripciones físicas de 12 personas diferentes (Lucía, Raquel, Mary, José, Juan, Dani, Miriam, Alicia y Yurena), preguntando "¿Cómo es?" y "¿Qué lleva puesto?" para cada una.
Descripción física, ropa y personalidad
Este documento describe las características físicas y de personalidad de una persona. Incluye detalles sobre la cabeza, cara, ojos, nariz, boca, cabello, cuerpo, ropa y signos del zodiaco. También enumera adjetivos para describir la personalidad como simpática, amable, fiel, vanidoso y atrevido. El documento proporciona una lista exhaustiva de características para describir a alguien.
Descripción física
El documento describe las características físicas de varias personas, incluyendo su color de pelo, ojos y piel, así como su estatura y complexión. Se proporciona información sobre Pilar, Lola, Obelix, Isabel, Marta, Luis y Juanes.
Características físicas
El documento describe las características físicas de una mujer y un hombre, y luego proporciona instrucciones para relacionar palabras que describen características físicas con sus opuestos y los verbos que normalmente se usan con ellas.
Descripcion de personas.
El documento describe las características para describir personas. Proporciona una plantilla para describir detalles como el género, la apariencia física, la ropa, la expresión y la actividad. Luego, usa esta plantilla para describir a un monaguillo específico, incluyendo detalles como su piel rosada, pelo negro y liso, cara redonda, ojos pequeños y marrones, y sonrisa grande.
¿Cuál es tu personalidad?
Este documento presenta un cuestionario de personalidad compuesto por 10 preguntas con opciones de respuesta. Al final, según la puntuación obtenida, se identifica al personaje de caricatura al que más se parece la personalidad del participante. Se pide reenviar el cuestionario a otros con el asunto cambiado al nombre del personaje identificado.
Parejas lógicas nuevo trabajo
El documento repite la frase "El sonido de la hierba al crecer" varias veces, describiendo el sonido de la hierba al crecer de manera repetitiva.
Guia De Adjetivos Para Descripciones De Personas
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Adjetivos con ser la personalidad
Una presentación para ayudaros a recordar el vocabulario relacionado con la definición de personas según su personalidad.
Descripción física de personas
El documento proporciona instrucciones sobre cómo describir físicamente a las personas en español utilizando sustantivos y adjetivos. Explica que los sustantivos como "pelo", "ojos" y "barba" se usan con el verbo "tener", mientras que accesorios como "gafas" y "pendientes" se usan con el verbo "llevar". Además, detalla que los adjetivos van detrás del sustantivo y deben concordar con él en género y número.
Faltan las vocales
El documento presenta un juego en el que las palabras están escritas sin vocales para que el lector complete las palabras faltantes. Se proporcionan 14 palabras comunes como "pera", "mano", "pie", "coche", "sofá", "lápiz", "pizarra", "mochila", "abuela", "paloma" entre otras para que el lector inserte las vocales correspondientes y complete así las palabras.
Formar oraciones
Forma oraciones con sentido uniendo partes de las propias oraciones. Además en en cuenta la concordancia de género y número.
Ordenar palabras para formar oraciones
Este documento presenta varias oraciones cortas para practicar la formación de oraciones. Cada oración presenta una idea simple sobre temas como las estaciones, actividades, descripciones y planes. El objetivo es ayudar a los estudiantes a organizar palabras en oraciones completas y significativas.
Relaciones II
Este documento presenta una serie de ejercicios de relaciones semánticas en los que los estudiantes deben identificar palabras relacionadas con términos dados como "cama", "ducha", "coche", "pecera", "rosa", y "nadar". El objetivo es que los estudiantes practiquen reconocer palabras asociadas con otros conceptos clave.
Relacionar
Este documento presenta una serie de ejercicios para identificar palabras relacionadas con palabras clave. Se muestran palabras clave como "abeja", "avión", "tomate", "piña", "guitarra", "leche" en la parte superior de diapositivas y se piden seleccionar palabras relacionadas de una lista debajo. Al final, felicita al lector por su buen trabajo.
Preguntasyrespuestas
Este documento presenta una serie de respuestas breves sin preguntas, y propone al lector que piense en posibles preguntas que harían sentido con cada respuesta. La actividad busca desarrollar la habilidad de formular preguntas relevantes.
Refranes 2018
Este documento presenta una serie de refranes populares españoles incompletos y pide al lector que los complete o invente un final si no los conoce. Contiene 20 refranes comunes con espacios en blanco para que el lector llene. El objetivo es familiarizar a los lectores con dichos y proverbios de la cultura española.
Trabadas
Este documento presenta un ejercicio de sílabas trabadas en el que el estudiante debe elegir la sílaba adecuada (PL, PR, FL, FR, TL, TR, DL, DR, BL o BR) para cada uno de los dibujos presentados. El documento concluye felicitando al estudiante por completar correctamente el ejercicio.
Explica tus emociones
Este documento presenta diferentes emociones como la tristeza, el amor, el miedo, la alegría, la diversión, el aburrimiento, el orgullo, la vergüenza, los nervios, la preocupación, la tranquilidad y el enfado, y proporciona ejemplos de cómo expresar cada una de estas emociones.
Mensajes secretos con acertijos
El documento presenta una serie de acertijos cuyas respuestas en conjunto forman la frase "El viernes voy a Madrid para comer con Rebeca por su cumpleaños". Cada acertijo aporta una palabra de la frase revelando su significado.
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