Presentacion alweb20santander2018
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GeniEste documento presenta un blog sobre Audición y Lenguaje creado por M. Eugenia Garrido. El blog estará abierto temporalmente y luego se utilizará uno existente llamado http://alpedrovelarde.blogspot.com. La autora disfruta de viajar, leer, la montaña, el mar y el teatro, y trabaja como maestra de Audición y Lenguaje con estudiantes de educación infantil y primaria. El documento también destaca el uso de las TIC en las aulas para proporcionar una educación más inclusiva.
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Motivacción
Este documento presenta un resumen del motor institucional de una universidad. La mayoría de los estudiantes tienen entre 19 y 25 años, provienen de la clase media y baja, y trabajan o están subempleados. El documento describe estrategias para mejorar el ingreso, la permanencia y el egreso de los estudiantes, incluyendo visitas a escuelas, proyectos interdisciplinarios, prácticas profesionalizantes y entrevistas personalizadas.
LEYENDO CONOZCO UN MUNDO MARAVILLOSO
Este documento presenta una estrategia metodológica para fortalecer la lectura y la escritura mediante el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en una institución educativa en Colombia. El objetivo general es habituar a los estudiantes al disfrute de la lectura y la producción textual escrita a través de las TIC. Se propone utilizar talleres, videos, juegos y presentaciones con TIC para desarrollar competencias en lectura y escritura. La metodología de enseñanza para la compre
Tarea infantil canarias 3 años
El documento describe las actividades de un proyecto escolar sobre Canarias que incluye la construcción de una maqueta flotante de las islas, la elaboración de un libro sobre la flora y fauna canaria, y la construcción de una carreta decorada con la ayuda de las familias y los niños.
Cuentos colegio orlando higuita rojas. claudia martinez
El Colegio Orlando Higuita Rojas ha estado construyendo cuentos con contenido matemático durante cinco años, los cuales han sido leídos y seleccionados para ser publicados en su revista Observatorio. El área de matemáticas del colegio fortalece el trabajo en equipo y busca mejorar el desarrollo lógico-matemático y la competencia comunicativa de los estudiantes a través de actividades como esta revista, donde estudiantes, profesores y padres participan de manera entretenida resolviendo actividades propuestas.
Resumen de proyectos formación espacios ambiente cfie 2014 (parte 3ª)
3ª parte de los trabajos presentados por las profesoras participantes del curso "Configuración de espacios-ambiente. Una propuesta global en Educación Infantil 0-6 años.
Faltan las vocales
El documento presenta un juego en el que las palabras están escritas sin vocales para que el lector complete las palabras faltantes. Se proporcionan 14 palabras comunes como "pera", "mano", "pie", "coche", "sofá", "lápiz", "pizarra", "mochila", "abuela", "paloma" entre otras para que el lector inserte las vocales correspondientes y complete así las palabras.
Formar oraciones
Forma oraciones con sentido uniendo partes de las propias oraciones. Además en en cuenta la concordancia de género y número.
Ordenar palabras para formar oraciones
Este documento presenta varias oraciones cortas para practicar la formación de oraciones. Cada oración presenta una idea simple sobre temas como las estaciones, actividades, descripciones y planes. El objetivo es ayudar a los estudiantes a organizar palabras en oraciones completas y significativas.
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Relaciones II
Este documento presenta una serie de ejercicios de relaciones semánticas en los que los estudiantes deben identificar palabras relacionadas con términos dados como "cama", "ducha", "coche", "pecera", "rosa", y "nadar". El objetivo es que los estudiantes practiquen reconocer palabras asociadas con otros conceptos clave.
Relacionar
Este documento presenta una serie de ejercicios para identificar palabras relacionadas con palabras clave. Se muestran palabras clave como "abeja", "avión", "tomate", "piña", "guitarra", "leche" en la parte superior de diapositivas y se piden seleccionar palabras relacionadas de una lista debajo. Al final, felicita al lector por su buen trabajo.
Preguntasyrespuestas
Este documento presenta una serie de respuestas breves sin preguntas, y propone al lector que piense en posibles preguntas que harían sentido con cada respuesta. La actividad busca desarrollar la habilidad de formular preguntas relevantes.
Refranes 2018
Este documento presenta una serie de refranes populares españoles incompletos y pide al lector que los complete o invente un final si no los conoce. Contiene 20 refranes comunes con espacios en blanco para que el lector llene. El objetivo es familiarizar a los lectores con dichos y proverbios de la cultura española.
Trabadas
Este documento presenta un ejercicio de sílabas trabadas en el que el estudiante debe elegir la sílaba adecuada (PL, PR, FL, FR, TL, TR, DL, DR, BL o BR) para cada uno de los dibujos presentados. El documento concluye felicitando al estudiante por completar correctamente el ejercicio.
Explica tus emociones
Este documento presenta diferentes emociones como la tristeza, el amor, el miedo, la alegría, la diversión, el aburrimiento, el orgullo, la vergüenza, los nervios, la preocupación, la tranquilidad y el enfado, y proporciona ejemplos de cómo expresar cada una de estas emociones.
Mensajes secretos con acertijos
El documento presenta una serie de acertijos cuyas respuestas en conjunto forman la frase "El viernes voy a Madrid para comer con Rebeca por su cumpleaños". Cada acertijo aporta una palabra de la frase revelando su significado.
Historia disparates
El resumen corrige varios errores en la historia original. Lucas y Ana son hermanos y no hermanas. Aprovecharon que sus padres salieron de casa, no llegaron, para hacer una fiesta sorpresa para ellos. Limpiaron la casa en lugar de ensuciarla y prepararon comida y bebidas saludables como bizcocho, galletas, magdalenas, agua y zumo de naranja, en lugar de incluir gasolina. Los padres se sorprendieron de manera alegre y no triste.
Conciencia fonológica terminaciones
Este documento presenta un ejercicio de conciencia fonológica sobre la terminación de palabras en español. Consiste en 16 pares de palabras con tres opciones de terminación cada una, para que el lector identifique cuál es la terminación correcta en cada caso. El objetivo es desarrollar la habilidad de reconocer patrones de sonidos y sílabas en palabras.
Conciencia morfosintáctica
This blog discusses the life and work of Alpedro Velarde, a writer and professor living in Lima, Peru. He teaches creative writing at the University of Lima and has published two novels and a collection of short stories. In his spare time, he enjoys hiking in the Andes mountains and spending time with his family.
Escoge la palabra correcta
El documento presenta una serie de ejercicios para elegir la palabra correcta en diferentes contextos. Incluye frases como "Se toma caliente", "Lo compro cuando voy a viajar en autobús", "Lo contrario de salado" y "Lo encontraron los piratas en una isla", cada una con cuatro opciones de palabra para elegir la más adecuada.
Comprensión lectora: completar con palabras
Este documento presenta varios ejercicios de completar oraciones con palabras dadas. En cada ejercicio, se proporcionan oraciones incompletas junto con un grupo de palabras de las cuales elegir para completar las oraciones. El objetivo es practicar la comprensión lectora al identificar cuáles palabras corresponden a cada oración.
Palabras primitivas y derivadas
El documento explica la diferencia entre palabras primitivas y derivadas, dando varios ejemplos de cada una. Las palabras primitivas no se han formado a partir de otras, mientras que las palabras derivadas sí se han formado añadiendo prefijos o sufijos a palabras primitivas.
El invierno y la navidad
Este documento presenta una lista de sustantivos, adjetivos y frases relacionados con el invierno y la Navidad en español. La lista incluye elementos como nieve, frío, gorro, bufanda, guantes, botas, abrigo, esquí, snowboard, quitanieves, muñeco de nieve, árbol de Navidad, estrella, bolas, Belén, buey, mula, María, José, Jesús, Papá Noel y los tres Reyes Magos. También incluye adjetivos como bufanda verde, botas de ag
La clase
Este documento presenta una lista de sustantivos y adjetivos comunes en el aula escolar como mesa, silla, pizarra, estuche, lápiz, goma, regla, pinturas, rotulador, cuaderno, hoja, libro y borrador. También incluye frases cortas que combinan los sustantivos con adjetivos para describir sus características, como "la silla es pequeña", "la hoja es blanca" y "la pizarra es grande". El propósito es proporcionar vocabulario básico sobre objetos del aula
Palabras homófonas
Este documento presenta pares de palabras homófonas en español con frases de ejemplo para cada una. Explica palabras que suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos como "hay/ai", "haya/halla", "ha/a", "a ver/haber", "he/e", "has/as", "cayó/calló", "sí/si", "echo/hecho", "tú/tu", "vaca/baca", "tubo/tuvo", "vaya/valla/baya", "mí/mi",
Faltan las vocales
Este documento presenta un juego en el que las palabras están escritas sin vocales para que los lectores las completen. Se proporcionan 20 palabras comunes como pera, mano, pie, pala, coche, sofá, grifo, balón, lápiz, pizarra, mochila, abuela y paloma para que los lectores agreguen las vocales faltantes.
Comienza por...
Este documento presenta un ejercicio de conciencia silábica que guía al lector a identificar palabras que comienzan con diferentes sílabas dadas, como "ca", "ta", "po", etc. El objetivo es desarrollar la conciencia fonológica del lector al enfocarse en las sílabas iniciales de palabras. El documento concluye felicitando al lector por su buen trabajo al completar el ejercicio.
Contarsílabasdibujoscole
Este documento presenta una serie de pictogramas comunes de objetos escolares y sus nombres escritos debajo, con el objetivo de ayudar a contar las sílabas en cada palabra. Los objetos incluyen mochila, estuche, silla, lápiz, pizarra, sacapuntas, borrador, regla, bolígrafo, compás, ordenador, libro, goma, cuaderno y mesa. El documento termina felicitando por el buen trabajo.
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Presentacion alweb20santander2018
- 1. Presentación para el blog alweb20santander2018 M. EUGENIA GARRIDO ENERO 2018
- 2. Este blog estará abierto por un tiempo pues, para las próximas tareas, utilizaremos uno de los que ya tenemos en marcha desde hace años:
- 4. Me gusta viajar, leer, la montaña, el mar, el teatro y mi trabajo como maestra de Audición y Lenguaje.
- 5. Solemos trabajar con alumnado tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria. Fuente: https://pixabay.com/
- 6. Las TIC están presentes en nuestras aulas por su contribución a tener una educación más inclusiva desde la práctica cotidiana y para optimizar el proceso de enseñanza- aprendizaje en el que todos los miembros de la comunidad educativa estamos inmersos. Fuentes: https://www.pictoaplicaciones.com https://pixabay.com/