Pablo sociales
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La población en España está creciendo a un ritmo más lento debido a la reducción de la inmigración extranjera y el envejecimiento demográfico. Las comunidades autónomas con mayor crecimiento de población son Madrid, Murcia, Navarra y Andalucía.
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Envejecimiento demografico en mexico
Este documento describe el envejecimiento demográfico en México. Explica que debido a la disminución de la mortalidad, la esperanza de vida ha aumentado y más personas están alcanzando edades avanzadas. Según las Naciones Unidas, el número de adultos mayores se ha multiplicado 2.7 veces en los últimos 50 años. Además, se espera que la dinámica del envejecimiento se acelere en las próximas décadas, con la población de 65 años o más aumentando de 4.8 millones a 17 millones entre 2000 y 2030
Senectud
Este documento trata sobre el envejecimiento y la vejez. Explica que el envejecimiento es un proceso multifactorial normal que comienza alrededor de los 20-25 años y que involucra cambios anatómicos, fisiológicos y cognitivos. También discute los factores biológicos, psicológicos y sociales asociados con el envejecimiento, incluidas las actitudes gerontofóbicas de la sociedad y los profesionales de la salud hacia las personas mayores. Además, señala que
SENECTUD, PAPALIA
Este documento resume los principales cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante el proceso de envejecimiento. Explica que el envejecimiento comienza desde la concepción y conlleva cambios a nivel físico y psicológico que dificultan la adaptación a medida que la persona envejece. También describe los estudios sobre personalidad y enfoques de envejecimiento exitoso, señalando que aunque hay cambios, la personalidad también tiende a permanecer estable con la edad.
Envejecimiento teorias
Las teorías del envejecimiento se clasifican en estocásticas y deterministas. Las teorías estocásticas incluyen factores ambientales aleatorios como causantes del envejecimiento, mientras que las deterministas lo explican por variables conocidas. La teoría estocástica con mayor apoyo es la de los radicales libres y el estrés oxidativo, que propone que el envejecimiento se debe a la acumulación de daños causados por los radicales libres derivados del metabolismo del oxígeno.
Descripción del proceso de envejecimiento
El documento describe los cambios fisiológicos asociados con el proceso natural de envejecimiento en el cuerpo humano. Explica que el envejecimiento comienza desde el nacimiento y afecta gradualmente a los órganos y sistemas, reduciendo su función y capacidad con el tiempo debido a factores genéticos y de estilo de vida. Algunos de los principales cambios descritos incluyen la pérdida de masa muscular y ósea, el deterioro de los sistemas cardiovascular, respiratorio y nervioso, y alteraciones en
Crecimiento poblacional
El documento discute el crecimiento poblacional y sus efectos. Explica que las poblaciones tienden a crecer exponencialmente si no hay limitaciones, pero que factores como los recursos limitados y el ambiente eventualmente restringen el crecimiento. También describe cómo la población humana global ha crecido rápidamente en los últimos siglos debido al éxito en producir alimentos y otros logros, pero que este crecimiento acelerado plantea amenazas como la reducción de recursos y la contaminación.
Teorias del envejecimiento
Este documento resume varias teorías sobre el envejecimiento desde perspectivas genéticas, biológicas, metabólicas, inmunológicas y sociales. Explica que el envejecimiento es un proceso natural que causa cambios morfológicos, bioquímicos y funcionales debido al paso del tiempo. También discute más de 300 teorías actuales sobre las causas del envejecimiento a nivel celular, de tejidos, órganos y especies. Finalmente, resalta factores endógenos y exógenos que
Desarrollo Cognitivo en los Adultos Mayores
Una pequeña presentación donde se discuten aspectos sobre el desarrollo cognitivo en los adultos mayores
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Resultados académicos 1º trimestre 16 17
This document summarizes the academic results of the first evaluation period for various grades at a school in Cuevas Bajas, Malaga, Spain. It shows the number and percentage of students who passed or failed each subject for Infantil (preschool), Primaria (elementary), and ESO (secondary) grades. Overall pass rates were high, ranging from around 75% to 100% depending on the grade and subject. A small percentage of students, generally under 20%, failed individual subjects.
Resultados académicos 2º trimestre 15 16
The document contains results from various student evaluations reported as percentages of students who passed or failed different subjects. It shows the number and percentage of students who passed versus failed for subjects like ACMAP, ACOEN, ALCR, REL, CNA, CSO, E.ART, EFI, LCL, ING, MAT at different grade levels. Overall pass rates were typically above 80% with failure rates below 20% for most subjects.
Resultados académicos 1º trimestre 15 16
This document contains the academic results from the first evaluation period of the 2015-2016 school year for various grades and subjects at C.E.I.P. San Juan Bautista school in Cuevas Bajas, Málaga, Spain. It shows the number of students who passed or failed each subject, as well as the percentages. For most subjects and grades, 100% of students passed with 0% failing, with a few exceptions where pass rates ranged between 64-100% and failure rates were between 0-36%.
Resultados académicos 3º trimestre 14 15
This document contains results from various student evaluations presented in percentages. It shows the number of students who passed or failed different subjects like Language, Math, Science, etc. across multiple grades. Most students achieved a pass rate of over 90% in most subjects with failure rates below 10% on average.
Nestor guillen
Este documento describe diferentes mecanismos de transmisión directa como engranajes, transmisiones a distancia por correa o cadena, ruedas de fricción y mecanismos articulados. Explica que los engranajes transmiten movimiento mediante ruedas dentadas y que las transmisiones a distancia utilizan elementos flexibles como cadenas o correas para transmitir movimiento entre árboles separados. También describe que las ruedas de fricción transmiten movimiento a través del rozamiento entre las ruedas y que los mecanismos articulados están
Estela molina
Este documento describe diferentes tipos de mecanismos de transmisión, incluyendo engranajes, transmisiones a distancia como cadenas y correas, y ruedas de fricción. Explica cómo funcionan estos mecanismos para transmitir movimiento entre elementos móviles y permitir la transformación de fuerzas de acción en fuerzas de tracción. También menciona mecanismos articulados que convierten movimiento circular en rectilíneo y viceversa.
Carmen espinosa
Este documento describe diferentes tipos de mecanismos de transmisión como ejes, engranajes, transmisiones a distancia por cadena o correa, ruedas de fricción y mecanismos articulados. Explica que los mecanismos de transmisión ponen en contacto el elemento motriz y el conducido para transmitir movimiento y da ejemplos como ejes, engranajes y transmisiones a distancia.
Carmen cabrillana
Este documento describe diferentes mecanismos de transmisión, incluyendo engranajes, transmisiones a distancia por correa o cadena, las marchas de una bicicleta, ruedas de fricción y mecanismos articulados. Define la transmisión como la acción y efecto de transmitir o transferir movimiento de un lugar a otro, y explica que los engranajes utilizan ruedas dentadas para transmitir movimiento a diferentes partes de un conjunto, las transmisiones a distancia usan elementos flexibles como cadenas o correas, y los mecanismos artic
Alba espejo
Este documento describe los diferentes tipos de mecanismos de transmisión, incluyendo mecanismos de transmisión directa como ejes y árboles, engranajes que transmiten movimiento entre ruedas dentadas, transmisiones a distancia como cadenas y correas, y ruedas de fricción que transmiten movimiento a través del rozamiento. Explica que los mecanismos de transmisión transforman fuerzas motrices en fuerzas de tracción para permitir el desplazamiento de elementos conducidos.
Sergio bautista
Los mecanismos de transmisión permiten transformar fuerzas de acción en fuerzas de tracción para desplazar elementos. Existen dos tipos: transmisiones circulares-rectilíneas y circulares-rectilíneas-circulares. Los platos y piñones de una bicicleta, así como las ruedas de fricción y mecanismos articulados, son ejemplos de mecanismos de transmisión que transmiten movimiento mediante engranajes u otros elementos móviles.
Punto 8 sociales
Los pueblos germanos se instalaron junto a los ríos Rin y Danubio y vivían principalmente en el campo dedicados a la ganadería y el trabajo del metal. Sus reinos adoptaron una forma de gobierno monárquica y su economía se basó en las actividades agrarias. Practicaron el paganismo y su cultura y arte declinaron, reduciendo la escultura a relieves toscos y primitivos.
Punto 1
La civilización romana nació en la península itálica, habitada por diversos pueblos como los latinos y etruscos. Roma fue fundada a orillas del río Tiber y pasó por tres etapas: la Monarquía, gobernada por siete reyes con poder pero aconsejados por un senado; la República; y el Imperio.
Punto 2
El documento describe el sistema de gobierno de la antigua República romana. En la república, el gobierno estaba dividido entre las asambleas populares, el senado y los magistrados. También detalla la lucha por los derechos políticos entre los patricios y plebeyos, donde los plebeyos lograron ganar acceso a cargos políticos. Finalmente, explica cómo Roma expandió su territorio por la península itálica y el Mediterráneo occidental gracias a su poderoso ejército.
Punto 3
El documento describe la evolución histórica del Imperio Romano. Desde Octavio Augusto, los emperadores concentraron todos los poderes y dividieron el imperio en provincias para mejor administración. Durante los siglos I y II d.C., el imperio disfrutó de un período de paz conocido como Pax Romana que impulsó el desarrollo económico, cultural y de las ciudades, además de favorecer la romanización. En el siglo III, el imperio entró en crisis debido a guerras civiles, at
Punto 4
La economía romana se basaba principalmente en la agricultura, cultivando frutas, olivo, cereales y vid. La tierra era propiedad de pequeños propietarios o grandes terratenientes. También tenían importancia la minería de metales como oro, plata, hierro, plomo, estaño y cobre, así como las actividades artesanales y las industrias alimentarias. El comercio era intenso dentro y fuera del imperio romano, intercambiando productos procedentes de todo el mundo conocido.
Punto 5
La sociedad romana estaba dividida en dos grupos: ciudadanos, que tenían derechos políticos y civiles, y no ciudadanos como esclavos y mujeres libres que no tenían derechos. Las mujeres se casaban a una edad temprana y pasaban la mayor parte del tiempo en casa cuidando a los hijos y realizando tareas domésticas como coser y tejer. La alimentación de los ricos incluía legumbres, frutas, pan, miel, ensaladas, pescado, carne y queso, mientras que los pobres com
Punto 6
El documento describe aspectos clave de la religión y cultura romanas. La religión romana era politeísta y asimiló las divinidades de las provincias conquistadas, dando nuevos nombres a los dioses griegos como Zeus y Atenea. El cristianismo surgió en Palestina durante el Imperio romano y sus seguidores fueron perseguidos, refugiándose en catacumbas. La cultura romana dejó como legado el latín como lengua oficial y un sistema legal escrito.
Punto 1
La antigua civilización griega se desarrolló en la península balcánica y las islas del mar Egeo y Jónico. Los griegos se llamaban a sí mismos helenos y compartían una lengua y religión común. Su historia se divide en tres períodos: la época arcaica (siglos VIII-VI a.C.), la época clásica y la época helenística. Durante la época arcaica, Grecia estaba compuesta de ciudades-estado independientes llamadas polis, cada una con su propio gobierno.
Punto 2
Las guerras médicas resultaron en la unión de las polis griegas contra los persas y el surgimiento de Atenas como la polis más poderosa. La creciente hegemonía de Atenas provocó tensiones con Esparta y otras ciudades, dando lugar a la guerra del Peloponeso. Más tarde, Alejandro Magno conquistó el imperio persa y gran parte del mundo conocido, aunque tras su muerte sus generales dividieron el imperio en monarquías helenísticas que eventualmente fueron conquistadas por Roma.
Punto 3
Las polis griegas adoptaron sistemas de gobierno oligárquicos u democráticos. Esparta fue un ejemplo de oligarquía donde solo se permitía votar sí o no, mientras que Atenas adoptó la democracia donde la Asamblea discutía y votaba las leyes y elegía magistrados. La agricultura, especialmente de cereales, vid, olivo y frutas, era la base de la economía griega y se practicaba principalmente en las llanuras.
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Punto 1
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Punto 2
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Pablo sociales
- 2. Las causas de esta tendencia son la reducción de la inmigración extranjera y el envejecimiento demográfico.
- 3. Comunidades con mayor crecimiento: Madrid Murcia Navarra Andalucía
- 6. fin
- 7. fin