Este documento presenta un resumen de la educación artística en Argentina. Explica el marco legal tradicional y el nuevo paradigma establecido por la Ley Nacional de Educación. Detalla las disciplinas, competencias y marcos regulatorios de la educación artística. Define la cultura visual como la construcción de una historia de la mirada sobre objetos artísticos y culturales. Finalmente, describe los cuatro componentes de la autoimagen corporal según Feldenkrais: movimiento, sensación, sentimiento y pensamiento.

1. PARADIGMA TRADICIONAL
LEY 1420
LEY FEDERAL DE EDUCACION
NUEVO PARADIGMA
LEY NACIONAL DE EDUCACION

2. El Arte pone el énfasis en lo
CONTEMPORANEO
POPULAR
LATINOAMERICANO

3. EDUCACION ARTISTICA MODALIDAD
DISCIPLINAS/LENGUAJES
MARCOS REGULATORIOS:
RES. CFE 111/10
RES.CFE 120/10
RES.CFE 179 /12 Y ANEXOS

4. COMPETENCIAS
• PERCEPCION - ESCUCHAR, MIRAR, EMITIR JUICIO CRITICO DE LO QUE VE Y ESCUCHA,
COMPARAR, ANALIZAR, CLASIFICAR, DISCRIMINAR, COMENTAR, ETC.
• CONTEXTUALIZACION- VALORAR, SINTETIZAR, INVESTIGAR,
RECONTRUIR, ETC
• PRODUCCION – CREAR, INVENTAR, RESOLVER, JERARQUIZAR, ILUSTRAR, ETC
Belgrano, Pardo y otros (1998).
Comprensión lectora. Textos y ayudas gráficas
Buenos Aires. Editorial Plus Ultra.
Páginas 30, 31 y 32

5. CULTURA VISUAL
• La cultura visual es construir una HISTORIA DE
LA MIRADA, es decir una historia que contemple
o que se cuente sobre los objetos artísticos y las
manifestacines culturales visuales, sobre objetos
cotidianos cargados de significación.
• En el S. XVIII el arte era para los genios,
siguiendo el canon de la belleza; hoy vamos más
allá de las bellas artes y de lo bello, en el S XXI
se centra la mirada en la Cultura Visual que es
impregnar de simbología y significados a todo lo
que vemos

6. Autoimagen Corporal
FELDENKRAIS, Moshe(1980) “Autoconsciencia
por el movimiento”, Edit. Paidós
• Cuatro componentes de la imagen corporal:
Movimiento
Sensación
Sentimiento
Pensamiento