características fundamentales del paradigma positivista

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
NOMBRE: CASA LOACHAMIN YADIRA NOEMI
SEMESTRE: QUINTO “C”
UCE PARADIGMA POSITIVISTA ABRIL 2019

2. Casa (2019)

3. Casa (2019)

4. Casa (2019)

5. Casa (2019)

6. Casa (2019)

7. Casa (2019)

8. REFERENCIAS
• BIsquerra, R. (2010). Métodos de investigación educativa. Guía Práctica. Obtenido de Paradigma interpretativo:
http://investigacioneducativa.idoneos.com
• • Ortiz, J. R. (enero de 2000). Paradigmas de la. Obtenido de
http://postgrado.una.edu.ve/filosofia/paginas/ortizunadoc.pdf#page=6&zoom=auto,-99,498
• • Ricoy, & Carmen . (s.f.). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Obtenido de Aproximación doctrinal a los
paradigmas de investigación: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31247/1/articulo7.pdf
• • Schutz, & Husserl. (2013). Métodos de la investigación . Obtenido de Revista de la Corporación Internacional para el
Desarrollo Educativo
• • Schwandt. (2013). Manual multimedia para el desarrollo de trabajos de investigación. . Obtenido de Una visión desde
la epistemología dialéctico crítica.:
http://www.pics.uson.mx/wpcontent/uploads/2013/10/7_Paradigmas_de_investigacion_2013.pdf
• • Serrano, P. (1994). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Obtenido de
http://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf