PARADIGMA POSITIVISTA & INTERPRETATIVO
Universidad Central del Ecuador.
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Carrera de Psicología Educativa y Orientación.
Metodología de Investigación
NOMBRE: Karen M. Ordóñez M. CURSO: 5to Semestre “A”
FECHA: 13/07/2018
Referencia Bibliográfica:
 Alpízar, J. Q. (2007). Didáctica de las Ciencias Experimentales. Costa Rica: EUNED.
 Bernal Torres, C. A. (2010). Metodología de la Investigación. Colombia: Prentice Hall
Pearson.
 Briones, G. r. ( 2002). Epistemología de las Ciencias Sociales. En Instituto
 Colombiano para el Fomentode la Educación Superio. Especialización en Teoría, Métodos
y Técnicas de Investigación Social. Bogotá: ARFO.: Ed.
 Gutiérrez M., A. (1990). Curso de Métodos de Investigación. Quito: Serie Didáctica A.G.
 Muñoz, R. H. (octubre de 2010). aiu.edu. Obtenido de www.aiu.edu
 Ramírez, I. (2009). LOS DIFERENTES PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Y SU
INCIDENCIA SOBRE LOS DIFERENTES MODELOS DE INVESTIGACIÓN
DIDÀCTICA. Buenos Aires: Espacio Editorial.
 Ríos, F. B. (Febrero de 2004). PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS. Obtenido de
http://www.uv.mx/iiesca/files/2013/01/paradigmas2004-2.pdf
 Rodríguez, B. G. (2009). Un modelo de evaluación para centros docentes. . Madrid: Visión
Libros.
 Saldivia, Z. (2002). Principales paradigmas que han marcado la Evolución de las ciencias.
Eleuteria, No. 3.
 Torres, C. A. (2010). Metodología de la investigación Administración, Economía,
Humanidades y Ciencias Sociales. En C. A. Torres, Metodología de la investigación
Administración, Econmía, Humanidades y Ciencias Sociales (pág. 38). Colombia : Pearson
.
 Bisquerra, R. (2010). Métodos de investigación educativa. Guía Práctica. Obtenido de
Paradigma interpretativo: http://investigacioneducativa.idoneos.com
 Ortiz, J. R. (enero de 2000). Paradigmas de la. Obtenido de
http://postgrado.una.edu.ve/filosofia/paginas/ortizunadoc.pdf#page=6&zoom=auto,-
99,498
 Ricoy, & Carmen. (s.f.). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Obtenido de
Aproximación doctrinal a los paradigmas de investigación:
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31247/1/articulo7.pdf
 Schutz, & Husserl. (2013). Métodos de la investigación. Obtenido de Revista de la
Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo
 Schwandt. (2013). Manual multimedia para el desarrollo de trabajos de investigación. .
Obtenido de Una visión desde la epistemología dialéctico crítica.:
http://www.pics.uson.mx/wpcontent/uploads/2013/10/7_Paradigmas_de_investigacion_20
13.pdf
 Serrano, P. (1994). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Obtenido de
http://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf

Paradigma positivista e interpretativo

  • 1.
    PARADIGMA POSITIVISTA &INTERPRETATIVO Universidad Central del Ecuador. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Carrera de Psicología Educativa y Orientación. Metodología de Investigación NOMBRE: Karen M. Ordóñez M. CURSO: 5to Semestre “A” FECHA: 13/07/2018
  • 7.
    Referencia Bibliográfica:  Alpízar,J. Q. (2007). Didáctica de las Ciencias Experimentales. Costa Rica: EUNED.  Bernal Torres, C. A. (2010). Metodología de la Investigación. Colombia: Prentice Hall Pearson.  Briones, G. r. ( 2002). Epistemología de las Ciencias Sociales. En Instituto  Colombiano para el Fomentode la Educación Superio. Especialización en Teoría, Métodos y Técnicas de Investigación Social. Bogotá: ARFO.: Ed.  Gutiérrez M., A. (1990). Curso de Métodos de Investigación. Quito: Serie Didáctica A.G.  Muñoz, R. H. (octubre de 2010). aiu.edu. Obtenido de www.aiu.edu  Ramírez, I. (2009). LOS DIFERENTES PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Y SU INCIDENCIA SOBRE LOS DIFERENTES MODELOS DE INVESTIGACIÓN DIDÀCTICA. Buenos Aires: Espacio Editorial.  Ríos, F. B. (Febrero de 2004). PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS. Obtenido de http://www.uv.mx/iiesca/files/2013/01/paradigmas2004-2.pdf
  • 8.
     Rodríguez, B.G. (2009). Un modelo de evaluación para centros docentes. . Madrid: Visión Libros.  Saldivia, Z. (2002). Principales paradigmas que han marcado la Evolución de las ciencias. Eleuteria, No. 3.  Torres, C. A. (2010). Metodología de la investigación Administración, Economía, Humanidades y Ciencias Sociales. En C. A. Torres, Metodología de la investigación Administración, Econmía, Humanidades y Ciencias Sociales (pág. 38). Colombia : Pearson .  Bisquerra, R. (2010). Métodos de investigación educativa. Guía Práctica. Obtenido de Paradigma interpretativo: http://investigacioneducativa.idoneos.com  Ortiz, J. R. (enero de 2000). Paradigmas de la. Obtenido de http://postgrado.una.edu.ve/filosofia/paginas/ortizunadoc.pdf#page=6&zoom=auto,- 99,498  Ricoy, & Carmen. (s.f.). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Obtenido de Aproximación doctrinal a los paradigmas de investigación: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31247/1/articulo7.pdf  Schutz, & Husserl. (2013). Métodos de la investigación. Obtenido de Revista de la Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo  Schwandt. (2013). Manual multimedia para el desarrollo de trabajos de investigación. . Obtenido de Una visión desde la epistemología dialéctico crítica.: http://www.pics.uson.mx/wpcontent/uploads/2013/10/7_Paradigmas_de_investigacion_20 13.pdf  Serrano, P. (1994). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf