Este documento analiza los factores de interés y dinamismo e su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de grado 4-3 de la Escuela Normal Superior de Acacias. Presenta la introducción, el planteamiento del problema, los objetivos, la metodología y las conclusiones. Busca identificar cómo estos factores afectan el aprendizaje de los estudiantes con el fin de proponer estrategias que mejoren su rendimiento.

1. INTERÉS Y DINAMISMO: FACTORES INFLUYENTES EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO 4-3 DE LA ESCUELA
NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
ANDREA MARCELA ÁVILA GUTIERREZ
MARÍA ALEJANDRA CAVANZO LIMAS
JESSICA ALEXANDRA PARRA GONZÁLEZ
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ACACIAS-META
2014

2. INTERES Y DINAMISMO: FACTORES INFLUYENTES EN EL RENDIMIENTO
ACADEMICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO 4-3 DE LA ESCUELA
NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
ANDREA MARCELA ÁVILA GUTIERREZ
MARÍA ALEJANDRA CAVANZO LIMAS
JESSICA ALEXANDRA PARRA GONZALEZ
TESIS PARA OPTAR POR EL TITULO DE NORMALISTA SUPERIOR
Esp. FRANCISCO ALDEMAR MURILLO MOYA
Mg. DANIEL BEJARANO SEGURA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ACACIAS –META
2014

3. Nota de aceptación
Firma del presidente del jurado
Firma del jurado
Firma del jurado

4. DEDICATORIA
Andrea Marcela Ávila Gutiérrez
A Dios por brindarme la oportunidad de llevar a cabo este trabajo de investigación y por
haberme transmitido su sabiduría, gracias a mis padres Juan Gregorio Ávila Vargas y Luz
Stella Gutiérrez Moreno por su gran apoyo y fuerza que fueron incondicionales y
necesarias para salir adelante.
María Alejandra Cavanzo Limas
A Dios por ser nuestro guía en el camino por que gracias a él pudimos vencer algunos
baches en el camino , a mis padres José Efraín Cavanzo y Mercy limas Rodríguez por el
apoyo incondicional en los momentos más difíciles de mi vida , a mis compañeros de
grado porque de cada uno he aprendido cosas que quedaran marcadas en mi vida.
Jessica Alexandra Parra González
Este proyecto va dedicado a Dios por bendecirme y permitirme cumplir una Meta más en
mi vida, a mi madre María Magdalena Parra González y a mi Tía Mariela Parra Cárdenas
quienes han sido mi apoyo incondicional durante todo el camino de mi formación. A mis
docentes y compañeros de quienes he aprendido y compartido los momentos más
inolvidables de mi vida.

5. AGRADECIMIENTOS
Este trabajo de investigación fue posible gracias a Dios quien nos brindó su sabiduría y
fortaleza, a nuestras familias quienes nos apoyaron en todo momento. A la Escuela
Normal Superior de Acacias y al Rector Mag. Eduardo Cortes Trujillo por brindarnos los
espacios necesarios para llevar a cabo este trabajo, al Mag. Daniel Bejarano Segura, y a
nuestro asesor el Esp. Francisco Aldemar Murillo Moya, Directivos y Docentes quienes
nos transmitieron sus conocimientos para lograr la culminación de este trabajo de
investigación.

6. CONTENIDO
Pág.
1. INTRODUCCIÓN…………………………..………………………………….……. 3
2. TITULO…………………………………………………………………………........ 4-5
2.1 PROBLEMA…………………………..………………………………….……..... 4-5
2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………………............ 4-5
2.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………..…………….................4-5
3. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………….....6
4. OBJETIVOS………………………………………………………………….…….......7
4.1 OBJETIVO GENERAL……………………………………………….…..……........7
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………..…..…....7
5. DELIMITACION..................................................................................................8
6. MARCO TEÓRICO………………………………………………………………. 9-10
6.1 MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………....… 11-20
6.2 MARCO CONCEPTUAL……………………………………………..………. 21-24
6.3 MARCO LEGAL...............................................................................................25
7 METODOLOGIA………………….…………………………………………………..26
7.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN Y DISEÑO METODOLOGICO……………….…...26
7.2 LÍNEA DE INVESTIGACION……………………………………………..............27
8. VARIABLES..................................................................................................28-29
9. POBLACIÓN………………………………………………………………..……......30
9.1 MUESTRA………..………………………………………………………………....31
10. IMPACTO E INNOVACIÓN………………………………………………….…32-33
11. CONCLUSIONES............................................................................................34
12. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….......35-36

7. LISTA DE TABLAS
Pág.
Tabla 1. Plan de acción 1……………………………………………………………….38
Tabla 2. Plan de acción 2……………………………………………………………….43
Tabla 3. Plan de acción 3……………………………………………………………….46
Tabla 4. Plan de acción 4……………………………………………………………….50

8. LISTA DE GRAFICAS
pág.
Grafica 1. Identificación de la problemática………………………………….......55
Grafica 2. Análisis plan de acción 1……………….……………………................57
Grafica 3. Análisis plan de acción 2……………….……………………................58
Grafica 4.Análisis plan de acción 3……………….…………………….................59
Grafica 5. Análisis plan de acción 4………………………………………........6o-61

9. LISTA DE FOTOGRAFIAS
Pág.
Fotografía 1. Verificación del problema……………………………………………63
Fotografía 2. Encuesta…………………………………………………...…..............63
Fotografía 3, 4, y 5 Identificación de la problemática……………………….......64
Fotografía 6, 7, 8, 9, 10 y 11 Plan de acción 1…………………………….......65-66
Fotografía 12 y 13 Plan de acción 2…………………………..……......................66
Fotografía 14,15 y 16 Plan de acción 3…………………………..….....................67
Fotografía 17, 18, 19, y 20 Plan de acción 4……………………………...….........68

10. LISTA DE ANEXOS
Pág.
Anexo 1. Plan de acción 1…………………………………………….................70-71
Anexo 2. Plan de acción 1…………………………………………….................72-74
Anexo 3 y 4 Plan de acción 3……………………………………………............75-77
Anexo 5. Plan de acción 4…………………………………................................78-79
Anexo 6. Plan de acción 4…………………………………………..........................80
Anexo 7. Plan de acción 4…………………………………...............................81-82
Anexo 5. Plan de acción 3…………………………………...............................83-87

11. GLOSARIO
ACTIVIDAD: es la facultad de obrar diligenciar, con eficacia una acción.
ATENCIÓN: capacidad de conservar los sentidos y la mente acentuada de un
estimulo durante un determinado momento, permitiendo elegir las estrategias
adecuadas para el fin que se trazó.
COHERENCIA: propiedad de ideas bien formadas generando una idea global que
permite al lector encontrarle sentido a lo que quiere expresar.
COMPETENCIA: disputa o contienda entre dos o más personas para obtener la
misma cosa.
ESTRATEGIA: arte de dirigir una actividad en cualquier contexto
HABILIDAD: capacidad y destreza en ejecutar algo que sirve de adorno a la
persona, como bailar, montar a caballo, etc. Cada una de las cosas que una
persona ejecuta con gracia y destreza, dispuesto con ingenio, disimulo y maña.
LÚDICO: se refiere al juego como actividad diversidad.
PEDAGOGIA: expuesto con claridad que sirve para educar o enseñar por doctrina
o ejemplos.
VOCABULARIO:conjunto de palabras que son conocidas y comprendidas en su
significado por una persona, siendo adquirido en el transcurso del tiempo y
empleándose al momento de expresarse.