Representación sobre papel acerca de lo que sabemos del tema planteado: el espacio
Alumnado del grupo 5 años A del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería)
Cuento de "La ratita presumida" realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería) Abril 2015.
Ejercicio de selección de imágenes, coloreo libre, copiado de frases o palabras, dramatización
Este documento resume los juegos tradicionales de diferentes comunidades autónomas de España. En Cataluña se mencionan juegos como el Zic Zac Zuc, la Sogatira y la Baldufa. En Asturias se describen juegos como La Rana, el Tiro Soga y la Carrera de Sacos. También se resumen brevemente los juegos tradicionales de Galicia, Castilla y León, Madrid, y el País Vasco como el Sokatira y la Pelota Vasca.
Tarea: Creación de un cuento a partir de una de las poesías de Gloria Fuertes.
En esta ocasión, "El pirata Patapalo, Malapata"
Alumnado del II nivel de II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga)
Abril 2017
Presentación del "Libro viajero" de los dinosaurios
Alumnado del II nivel del II ciclo de Educación Infantil. CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga) Noviembre 2016
Versión del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil (3 años) del CEIP "El Morche" (Torrox Costa) Málaga sobre el cuento "El lobo ha vuelto"
Representación sobre papel acerca de lo que sabemos del tema planteado: el espacio
Alumnado del grupo 5 años A del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería)
Cuento de "La ratita presumida" realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería) Abril 2015.
Ejercicio de selección de imágenes, coloreo libre, copiado de frases o palabras, dramatización
Este documento resume los juegos tradicionales de diferentes comunidades autónomas de España. En Cataluña se mencionan juegos como el Zic Zac Zuc, la Sogatira y la Baldufa. En Asturias se describen juegos como La Rana, el Tiro Soga y la Carrera de Sacos. También se resumen brevemente los juegos tradicionales de Galicia, Castilla y León, Madrid, y el País Vasco como el Sokatira y la Pelota Vasca.
Tarea: Creación de un cuento a partir de una de las poesías de Gloria Fuertes.
En esta ocasión, "El pirata Patapalo, Malapata"
Alumnado del II nivel de II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga)
Abril 2017
Presentación del "Libro viajero" de los dinosaurios
Alumnado del II nivel del II ciclo de Educación Infantil. CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga) Noviembre 2016
Versión del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil (3 años) del CEIP "El Morche" (Torrox Costa) Málaga sobre el cuento "El lobo ha vuelto"
Trabajo entorno a Málaga y la judía blanca, como legumbre de la dieta mediterránea, para la celebración del Día de Andalucía.
Elaborado por el alumnado y sus familias entorno al tema propuesto, del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" de Torrox costa (Málaga)
El documento describe una actividad de aproximación a la lectura realizada con alumnos de primer nivel de Educación Infantil. Los estudiantes trabajaron con tarjetas que contenían palabras, identificando los sonidos de las letras iniciales con ayuda de la maestra. Luego intentaron pegar cada tarjeta en el lugar correspondiente, descubriendo las palabras de forma intuitiva a través de prueba y error.
Experimento sobre el color, realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" de Torrox Costa (Málaga), a partir del libro Pequeño Azul y Pequeño Amarillo
Iniciación a la medida utilizando la longitud de los delfines.
Alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil
CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga)
Primera aproximación al uso de la arcilla, como material de modelado, con el alumnado del I nivel de lI ciclo de Educación Infantil. CEIP "El Morche" Torrox Costa, Málaga. Enero 2016
Representación gráfica del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería) sobre el corto de Disney "La tierra de la música"
Junio 2015
Representación gráfica sobre lo aprendido acerca de las plantas y las flores, realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil. Grupo A.
CEIP"Mare Nostum" Adra (Almería)
Fotografias de algunas de las plantas y flores del colegio
Pedimos ayuda para conocer el nombre de las plantas y flores
CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
mayo 2015
Este documento proporciona información sobre un grupo de estudiantes en el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil en el colegio "Mare Nostrum" en Adra, Almería. Fue creado por el colegio y contiene el nombre de la escuela, la ubicación y el nivel y grupo educativo al que pertenece.
Cuento creado por la familia de Carmen L con el tema "Los lobos en los cuentos"
curso 2014/2015
CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
I nivel del II ciclo de educación Infantil
Trabajo realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" en abril del 2015 sobre la obra musical "Pedro y el lobo" de de Sergéi Prokófiev
Libro gigante sobre los cuentos de lobos creado por el alumnado del i Nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería). Abril 2015
versión del cuento "Los tres cerditos" realizada por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil (3 años) grupo A del CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
Versión de los cuentos protagonistas del Cuentacuentos protagonizado por el alumnado del IES "Gaviota" de Adra (Almería) del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
Los dinosaurios eran reptiles terrestres vertebrados de sangre fría que vivieron durante la era Mesozoica, entre hace 245 a 65 millones de años, cuando los continentes se estaban formando y el clima cambiaba, lo que obligó a los animales a adaptarse.
Trabajo entorno a Málaga y la judía blanca, como legumbre de la dieta mediterránea, para la celebración del Día de Andalucía.
Elaborado por el alumnado y sus familias entorno al tema propuesto, del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" de Torrox costa (Málaga)
El documento describe una actividad de aproximación a la lectura realizada con alumnos de primer nivel de Educación Infantil. Los estudiantes trabajaron con tarjetas que contenían palabras, identificando los sonidos de las letras iniciales con ayuda de la maestra. Luego intentaron pegar cada tarjeta en el lugar correspondiente, descubriendo las palabras de forma intuitiva a través de prueba y error.
Experimento sobre el color, realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" de Torrox Costa (Málaga), a partir del libro Pequeño Azul y Pequeño Amarillo
Iniciación a la medida utilizando la longitud de los delfines.
Alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil
CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga)
Primera aproximación al uso de la arcilla, como material de modelado, con el alumnado del I nivel de lI ciclo de Educación Infantil. CEIP "El Morche" Torrox Costa, Málaga. Enero 2016
Representación gráfica del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería) sobre el corto de Disney "La tierra de la música"
Junio 2015
Representación gráfica sobre lo aprendido acerca de las plantas y las flores, realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil. Grupo A.
CEIP"Mare Nostum" Adra (Almería)
Fotografias de algunas de las plantas y flores del colegio
Pedimos ayuda para conocer el nombre de las plantas y flores
CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
mayo 2015
Este documento proporciona información sobre un grupo de estudiantes en el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil en el colegio "Mare Nostrum" en Adra, Almería. Fue creado por el colegio y contiene el nombre de la escuela, la ubicación y el nivel y grupo educativo al que pertenece.
Cuento creado por la familia de Carmen L con el tema "Los lobos en los cuentos"
curso 2014/2015
CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
I nivel del II ciclo de educación Infantil
Trabajo realizado por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" en abril del 2015 sobre la obra musical "Pedro y el lobo" de de Sergéi Prokófiev
Libro gigante sobre los cuentos de lobos creado por el alumnado del i Nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" de Adra (Almería). Abril 2015
versión del cuento "Los tres cerditos" realizada por el alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil (3 años) grupo A del CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
Versión de los cuentos protagonistas del Cuentacuentos protagonizado por el alumnado del IES "Gaviota" de Adra (Almería) del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "Mare Nostrum" Adra (Almería)
Los dinosaurios eran reptiles terrestres vertebrados de sangre fría que vivieron durante la era Mesozoica, entre hace 245 a 65 millones de años, cuando los continentes se estaban formando y el clima cambiaba, lo que obligó a los animales a adaptarse.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.