Pat 3
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•303 vistas
Este documento presenta un plan de acción tutorial (PAT) para mejorar el comportamiento de los estudiantes de sexto grado en una escuela primaria. El PAT requiere recursos humanos y materiales como profesores, cámaras, equipos electrónicos y deportivos. Incluye posibles dificultades como falta de colaboración de los estudiantes y cómo evitarlas mediante recompensas. El cronograma detalla varias actividades semanales de aprendizaje a realizarse en diferentes asignaturas durante un período de tiempo. El éxito
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Proceso Tecnológico
El documento propone que los estudiantes hagan sus exposiciones en una sala de sistemas o biblioteca para evitar olvidos, ya que a veces se les olvida la presentación por pereza. Sugiere que los estudiantes se comuniquen por chat para trabajar en grupo y que el diseño consista principalmente en el uso frecuente de computadoras durante las exposiciones. El profesor controlaría el trabajo y pediría que guarden la presentación en la memoria o correo para no olvidarla, usando el material principal que es la computadora.
Proceso Tecnológico
El documento propone que los estudiantes hagan sus exposiciones en una sala de sistemas o biblioteca para evitar olvidos, ya que a veces se les olvida la presentación por pereza. Sugiere que los estudiantes se comuniquen por chat para trabajar en grupo y que el diseño consista principalmente en el uso frecuente de computadoras al hacer la exposición, con el profesor controlando el tiempo y grabando el material para que los estudiantes no tengan excusas para olvidar la presentación.
Tecnicas de Estudio
El documento describe las técnicas de estudio que se recomiendan a los estudiantes, incluyendo dedicar días específicos a cada materia, estudiar en la propia habitación en una mesa con buena iluminación y ventilación, y no en la cama. También cubre los recursos como computadoras y videos que pueden usarse para impartir una clase sobre las técnicas de estudio, y sugiere que los estudiantes busquen videos e imágenes en internet como una actividad. El propósito es explicarles a los estudiantes las técnic
Inf9
El documento propone normas para mejorar la convivencia en la sala de computadores de la escuela. Estas incluyen llegar a tiempo, usar el uniforme correcto, ingresar de forma ordenada, ubicarse en el computador asignado, evitar comer dentro de la sala, escuchar atentamente a los profesores, respetar el derecho a hablar de todos, mantener una buena actitud durante las clases, usar Internet de forma apropiada, presentar trabajos a tiempo, tratar los equipos con cuidado, y pedir ayuda solo cuando sea necesario.
Trabajo informatica 4ºc(ivan y alejandro)2014
Este documento presenta las normas de comportamiento y organización para el aula de informática. Incluye reglas como permanecer en tu puesto de trabajo, no comer chicle ni tener bebidas cerca de los equipos, pedir ayuda al profesor con respeto, y guardar la calma dado que los equipos son antiguos. También cubre la organización del aula como revisar y apagar equipos correctamente y colocar sillas debajo de las mesas antes de irse. Finalmente, destaca la importancia de mantener el trabajo organizado por carpetas y asistir
Taller 1 9a Federico Gonzalez Daniel Felipe Rincon Sebastian Car...
Este documento proporciona instrucciones para el uso adecuado de la sala de computadores, incluyendo llegar a tiempo, usar el uniforme correcto, ingresar de forma ordenada, escuchar atentamente a los profesores, tratar los equipos con cuidado y mantener un buen orden y limpieza después de cada uso.
Datos del liceo
El documento proporciona detalles sobre las instalaciones y recursos del liceo, incluyendo la directora Silvia Espino, el subdirector Raúl Mesa, tres adscriptos por turno, una biblioteca con un bibliotecario, laboratorios, sala de informática, patio, gimnasio, cantina y baños. También describe los salones de física, dibujo y sus equipamientos, así como la disponibilidad de proyectores, televisores y acceso restringido a internet.
Preesentación Pere Rovira Google Analytics Premium y Big Data
Este documento trata sobre el análisis de grandes datos (big data) y Google Analytics. Explora conceptos como el muestreo, Google Analytics Universal, granularidad y dimensiones adicionales. También discute los desafíos de aplicar métodos estadísticos a los datos, establecer relaciones causa-efecto, e interpretar métricas no cuantificables. Finalmente, enfatiza la importancia de la visualización de datos, automatización, y cultura organizacional para sacar el máximo provecho de los análisis de datos.
Recomendados
Proceso Tecnológico
El documento propone que los estudiantes hagan sus exposiciones en una sala de sistemas o biblioteca para evitar olvidos, ya que a veces se les olvida la presentación por pereza. Sugiere que los estudiantes se comuniquen por chat para trabajar en grupo y que el diseño consista principalmente en el uso frecuente de computadoras durante las exposiciones. El profesor controlaría el trabajo y pediría que guarden la presentación en la memoria o correo para no olvidarla, usando el material principal que es la computadora.
Proceso Tecnológico
El documento propone que los estudiantes hagan sus exposiciones en una sala de sistemas o biblioteca para evitar olvidos, ya que a veces se les olvida la presentación por pereza. Sugiere que los estudiantes se comuniquen por chat para trabajar en grupo y que el diseño consista principalmente en el uso frecuente de computadoras al hacer la exposición, con el profesor controlando el tiempo y grabando el material para que los estudiantes no tengan excusas para olvidar la presentación.
Tecnicas de Estudio
El documento describe las técnicas de estudio que se recomiendan a los estudiantes, incluyendo dedicar días específicos a cada materia, estudiar en la propia habitación en una mesa con buena iluminación y ventilación, y no en la cama. También cubre los recursos como computadoras y videos que pueden usarse para impartir una clase sobre las técnicas de estudio, y sugiere que los estudiantes busquen videos e imágenes en internet como una actividad. El propósito es explicarles a los estudiantes las técnic
Inf9
El documento propone normas para mejorar la convivencia en la sala de computadores de la escuela. Estas incluyen llegar a tiempo, usar el uniforme correcto, ingresar de forma ordenada, ubicarse en el computador asignado, evitar comer dentro de la sala, escuchar atentamente a los profesores, respetar el derecho a hablar de todos, mantener una buena actitud durante las clases, usar Internet de forma apropiada, presentar trabajos a tiempo, tratar los equipos con cuidado, y pedir ayuda solo cuando sea necesario.
Trabajo informatica 4ºc(ivan y alejandro)2014
Este documento presenta las normas de comportamiento y organización para el aula de informática. Incluye reglas como permanecer en tu puesto de trabajo, no comer chicle ni tener bebidas cerca de los equipos, pedir ayuda al profesor con respeto, y guardar la calma dado que los equipos son antiguos. También cubre la organización del aula como revisar y apagar equipos correctamente y colocar sillas debajo de las mesas antes de irse. Finalmente, destaca la importancia de mantener el trabajo organizado por carpetas y asistir
Taller 1 9a Federico Gonzalez Daniel Felipe Rincon Sebastian Car...
Este documento proporciona instrucciones para el uso adecuado de la sala de computadores, incluyendo llegar a tiempo, usar el uniforme correcto, ingresar de forma ordenada, escuchar atentamente a los profesores, tratar los equipos con cuidado y mantener un buen orden y limpieza después de cada uso.
Datos del liceo
El documento proporciona detalles sobre las instalaciones y recursos del liceo, incluyendo la directora Silvia Espino, el subdirector Raúl Mesa, tres adscriptos por turno, una biblioteca con un bibliotecario, laboratorios, sala de informática, patio, gimnasio, cantina y baños. También describe los salones de física, dibujo y sus equipamientos, así como la disponibilidad de proyectores, televisores y acceso restringido a internet.
Preesentación Pere Rovira Google Analytics Premium y Big Data
Este documento trata sobre el análisis de grandes datos (big data) y Google Analytics. Explora conceptos como el muestreo, Google Analytics Universal, granularidad y dimensiones adicionales. También discute los desafíos de aplicar métodos estadísticos a los datos, establecer relaciones causa-efecto, e interpretar métricas no cuantificables. Finalmente, enfatiza la importancia de la visualización de datos, automatización, y cultura organizacional para sacar el máximo provecho de los análisis de datos.
Paris 2008
Travail pratique sur Paris - Elèves de la 3ème 5ème 2008(soir) Ecole Supérieure de Commercr Carlos Pellegrini - Buenos AIres- Argentine
ReléS
El relé es un dispositivo electromecánico que funciona como un interruptor controlado por un circuito eléctrico. Fue inventado por Joseph Henry en 1835 y puede controlar un circuito de mayor potencia que el circuito de entrada. Los relés tienen contactos normalmente abiertos o cerrados que permiten conectar o desconectar circuitos cuando el relé está activado o inactivo, y tienen aplicaciones como conmutar fuentes de alta intensidad o mantener un circuito cerrado.
invitation_letter
The document is an invitation letter from the Faculty of Computer Science at the University of Indonesia to Kailash Raghuwanshi, CEO of Asiagee Partners, to be a judge at their upcoming CompFest 8 event on August 7th. CompFest 8 is a one-stop IT event with the theme of stepping up Indonesia's IT potential for tomorrow's challenges. One of the events is a Startup Academy to educate participants about startups and entrepreneurship, and there will be a pitching session where participants present their ideas and creations to be judged.
TWJUG 2016 - Mogilefs, 簡約可靠的儲存方案
TWJUG 2016 十一月份聚會
http://twjug.kktix.cc/events/twjug201611
這次talk想和大家分享mogilefs這套開源分散儲存的一些production經驗～
做為一個senior engineer或architect，在這個過多UGC (user-generated content)、大資料和物聯網的時代，要規劃系統中的儲存架構偶爾不能單純靠掛幾顆硬碟或NAS就可以輕鬆搞定了，有時候我們的stack需要更強大的storage！這時候不提AWS S3實在說不過去，但在許多考量機敏資料、業主需求或是legacy system的情境，簡約的mogilefs或許會是更合適的選擇～這次分享除了mogilefs，會多著墨於moji，讓java user可以自然的存取mogilefs，另外也會講一些可靠度的經驗。如果您對架構設計有興趣或是什麼都要管的full stack engineer歡迎一起來聊聊～
Samsung: Universe Campaign Concepts (Strategy)
The document discusses plans for a green marketing campaign by Samsung and AT&T to promote the Samsung Universe mobile phone. The campaign would partner with the World Wildlife Fund and a gaming company called Xeko to encourage environmentally-friendly behaviors and raise money for conservation efforts through a phone recycling program, donations, and a gaming app.
Integra: Optimizing Your Network Infrastructure for Today's Demands
Provided executive voice development and copywriting services for a series of deep dive C-Suite blog posts, as Manager of Content Marketing at Integra.
Researcher soft skills "Problem solving"
The document outlines the steps to solve a problem: 1) observe there is a problem, 2) define the problem, 3) search if others have solved similar problems before to build upon their work, 4) perform a cause-effect analysis using techniques like 4 whys or a fishbone diagram, 5) validate and filter ideas, 6) brainstorm potential solutions, and 7) filter the best solutions considering factors like cost, time, and efficacy.
Samsung: Galaxy S4 Launch Event (Strategy)
Developed creative concepts for an employee event to build interest, excitement and sales for the new Samsung Galaxy S4 with Sprint employees.
Wove a story around each theme, with creative copywriting to bring concepts to life--vividly presenting each idea to Samsung executives for consideration.
Etude de cas : MENTOS
Analyse de MENTOS et de sa campagne de communicaton EMENTICONS
M1 STRATEGIES DIGITALES DES MARQUES
ISEG MARKETING AND COMMUNICATION SCHOOL
Pad opresentacion[marta] aprentic3
El documento presenta el plan de orientación de un departamento de un instituto de secundaria. El departamento se encuentra en una zona este de Madrid con problemas socioeconómicos. El plan detalla la introducción y justificación, la contextualización del centro, la composición del departamento, los objetivos, los ámbitos de actuación, la evaluación y las conclusiones. El objetivo general es ajustar la respuesta educativa a las necesidades del alumnado y favorecer su desarrollo personal y social.
Pat 2
Este documento presenta el plan de actividades de tutoría para el grupo 3oA. Incluye una evaluación inicial de los hábitos de estudio de los alumnos, una asamblea con padres, profesores y alumnos para discutir estrategias de éxito académico, y actividades para enseñar a los alumnos organización, subrayado, esquemas y hábitos de estudio efectivos. El objetivo general es ayudar a los alumnos a establecer patrones de trabajo que los ayuden a tener éxito en la escuela.
2. Plan de Clases Tecnología e Informática Segundo período Semanas 1 a la 13 ...
planeacion del clases para el grado 1 en el area de informatica
Plan de clase modelo ASSURE.
Plan de clase, modelo Assure
Nivel: Quinto grado del nivel básico
Asignatura: Ciencias Naturales
Los estudiantes tienen una edad promedio de 11 años.
En este nivel los estudiantes poseen habilidades informáticas adquiridas tanto dentro como fuera de la escuela, y poseen un marcado interés en la tecnología de la información y la comunidad.
Objetivos:
Al finalizar la lección los estudiantes de quinto grado podrá:
• Demostraran habilidades para seguir instrucciones paso a paso durante el proceso de elaboración de reciclaje
• Reconoce los elementos para clasificar las basuras
• Describe el papel de los elementos que intervienen en la clasificación de las basuras
• Realizar presentaciones en software Power Point agregando animación y sonido.
• Autoevaluar las habilidades y manejo de herramientas del software Power Point.
• Comprender en un 100% su responsabilidad en la conservación de los recursos naturales .
• Demostrar habilidad en la búsqueda de información e imágenes del tema a través del Internet.
• Desarrollar sinergia para el logro de los objetivos del grupo, integrándose activamente a las labores asignadas y entregándosela en el tiempo asignado para el desarrollo de las actividades (15 minutos)
• Desarrollar habilidades de comunicación al exponer el tema desarrollado ante sus compañeros de clase, en una breve presentación de 5 minutos.
• Concientizar a la población estudiantil sobre el manejo adecuado de la basura.
• Propiciar la responsabilidad y el cuidado de su medio ambiente desde la escuela.
• Valorar y respectar la importancia de no acumular basura y como eliminarlo.
• clasificar y colocar los residuos y desechos del salón de clases en recipientes habitados e identificado para tales fines.
• Favorecer la creatividad y el buen uso de materiales y recursos del medio que permiten la elaboración de nuevos recursos y materiales.
Método
• Aprendizaje cooperativo, trabajo en equipo de 5 estudiantes
• Introducción programada
• Práctica, a través del computador, todos los estudiantes tendrán la oportunidad de preparar parte de la actividad.
• Presentación de 5 minutos ante los demás estudiantes del resultado obtenido.
Medios
• Texto: una hoja con instrucciones para la realización de una práctica en Power Point
• Computadora
• Datashow para proyección de su práctica
• Internet para la búsqueda de imágenes, animaciones, sonidos e informaciones para enriquecer su presentación.
• Biblioteca y/o colecciones de cliparts en caso de no tener conexión.
Materiales
• Hojas timbradas
• Discos o red para trasladar archivos de práctica para proyección en datashow
• Un ejemplo del reciclaje y los diversos usos con
Plan de clase Modelo Assure actividad No 04._
Plan de clase, modelo Assure
Nivel: Quinto grado del nivel básico
Asignatura: Ciencias Naturales
Los estudiantes tienen una edad promedio de 11 años.
En este nivel los estudiantes poseen habilidades informáticas adquiridas tanto dentro como fuera de la escuela, y poseen un marcado interés en la tecnología de la información y la comunidad.
Objetivos:
Al finalizar la lección los estudiantes de quinto grado podrá:
• Demostraran habilidades para seguir instrucciones paso a paso durante el proceso de elaboración de reciclaje
• Reconoce los elementos para clasificar las basuras
• Describe el papel de los elementos que intervienen en la clasificación de las basuras
• Realizar presentaciones en software Power Point agregando animación y sonido.
• Autoevaluar las habilidades y manejo de herramientas del software Power Point.
• Comprender en un 100% su responsabilidad en la conservación de los recursos naturales .
• Demostrar habilidad en la búsqueda de información e imágenes del tema a través del Internet.
• Desarrollar sinergia para el logro de los objetivos del grupo, integrándose activamente a las labores asignadas y entregándosela en el tiempo asignado para el desarrollo de las actividades (15 minutos)
• Desarrollar habilidades de comunicación al exponer el tema desarrollado ante sus compañeros de clase, en una breve presentación de 5 minutos.
• Concientizar a la población estudiantil sobre el manejo adecuado de la basura.
• Propiciar la responsabilidad y el cuidado de su medio ambiente desde la escuela.
• Valorar y respectar la importancia de no acumular basura y como eliminarlo.
• clasificar y colocar los residuos y desechos del salón de clases en recipientes habitados e identificado para tales fines.
• Favorecer la creatividad y el buen uso de materiales y recursos del medio que permiten la elaboración de nuevos recursos y materiales.
Método
• Aprendizaje cooperativo, trabajo en equipo de 5 estudiantes
• Introducción programada
• Práctica, a través del computador, todos los estudiantes tendrán la oportunidad de preparar parte de la actividad.
• Presentación de 5 minutos ante los demás estudiantes del resultado obtenido.
Medios
• Texto: una hoja con instrucciones para la realización de una práctica en Power Point
• Computadora
• Datashow para proyección de su práctica
• Internet para la búsqueda de imágenes, animaciones, sonidos e informaciones para enriquecer su presentación.
• Biblioteca y/o colecciones de cliparts en caso de no tener conexión.
Materiales
• Hojas timbradas
• Discos o red para trasladar archivos de práctica para proyección en datashow
• Un ejemplo del reciclaje y los diversos usos con
Protocolo Plan B - Solo Learning
Este documento presenta un protocolo de plan B para sesiones de aprendizaje individualizado (SOLO learning) en caso de que los estudiantes no puedan acceder a la plataforma de aprendizaje en línea. Propone actividades alternativas en áreas como matemáticas, comunicación primaria y secundaria, que los profesores pueden asignar a los estudiantes utilizando recursos disponibles en cada laboratorio de medios o en línea. El objetivo es asegurar que la sesión de aprendizaje continúe de manera significativa a pesar
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a estimar y comparar el tiempo que toman para realizar actividades diarias mediante la elaboración de relojes de manecillas y la participación en un juego de citas. Primero, recolectarán saberes previos sobre el tiempo que toman en actividades. Luego, trabajarán en grupos para crear relojes y representar horas. Finalmente, compararán el tiempo entre parejas usando sus relojes.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Más contenido relacionado
Destacado
Paris 2008
Travail pratique sur Paris - Elèves de la 3ème 5ème 2008(soir) Ecole Supérieure de Commercr Carlos Pellegrini - Buenos AIres- Argentine
ReléS
El relé es un dispositivo electromecánico que funciona como un interruptor controlado por un circuito eléctrico. Fue inventado por Joseph Henry en 1835 y puede controlar un circuito de mayor potencia que el circuito de entrada. Los relés tienen contactos normalmente abiertos o cerrados que permiten conectar o desconectar circuitos cuando el relé está activado o inactivo, y tienen aplicaciones como conmutar fuentes de alta intensidad o mantener un circuito cerrado.
invitation_letter
The document is an invitation letter from the Faculty of Computer Science at the University of Indonesia to Kailash Raghuwanshi, CEO of Asiagee Partners, to be a judge at their upcoming CompFest 8 event on August 7th. CompFest 8 is a one-stop IT event with the theme of stepping up Indonesia's IT potential for tomorrow's challenges. One of the events is a Startup Academy to educate participants about startups and entrepreneurship, and there will be a pitching session where participants present their ideas and creations to be judged.
TWJUG 2016 - Mogilefs, 簡約可靠的儲存方案
TWJUG 2016 十一月份聚會
http://twjug.kktix.cc/events/twjug201611
這次talk想和大家分享mogilefs這套開源分散儲存的一些production經驗～
做為一個senior engineer或architect，在這個過多UGC (user-generated content)、大資料和物聯網的時代，要規劃系統中的儲存架構偶爾不能單純靠掛幾顆硬碟或NAS就可以輕鬆搞定了，有時候我們的stack需要更強大的storage！這時候不提AWS S3實在說不過去，但在許多考量機敏資料、業主需求或是legacy system的情境，簡約的mogilefs或許會是更合適的選擇～這次分享除了mogilefs，會多著墨於moji，讓java user可以自然的存取mogilefs，另外也會講一些可靠度的經驗。如果您對架構設計有興趣或是什麼都要管的full stack engineer歡迎一起來聊聊～
Samsung: Universe Campaign Concepts (Strategy)
The document discusses plans for a green marketing campaign by Samsung and AT&T to promote the Samsung Universe mobile phone. The campaign would partner with the World Wildlife Fund and a gaming company called Xeko to encourage environmentally-friendly behaviors and raise money for conservation efforts through a phone recycling program, donations, and a gaming app.
Integra: Optimizing Your Network Infrastructure for Today's Demands
Provided executive voice development and copywriting services for a series of deep dive C-Suite blog posts, as Manager of Content Marketing at Integra.
Researcher soft skills "Problem solving"
The document outlines the steps to solve a problem: 1) observe there is a problem, 2) define the problem, 3) search if others have solved similar problems before to build upon their work, 4) perform a cause-effect analysis using techniques like 4 whys or a fishbone diagram, 5) validate and filter ideas, 6) brainstorm potential solutions, and 7) filter the best solutions considering factors like cost, time, and efficacy.
Samsung: Galaxy S4 Launch Event (Strategy)
Developed creative concepts for an employee event to build interest, excitement and sales for the new Samsung Galaxy S4 with Sprint employees.
Wove a story around each theme, with creative copywriting to bring concepts to life--vividly presenting each idea to Samsung executives for consideration.
Etude de cas : MENTOS
Analyse de MENTOS et de sa campagne de communicaton EMENTICONS
M1 STRATEGIES DIGITALES DES MARQUES
ISEG MARKETING AND COMMUNICATION SCHOOL
Pad opresentacion[marta] aprentic3
El documento presenta el plan de orientación de un departamento de un instituto de secundaria. El departamento se encuentra en una zona este de Madrid con problemas socioeconómicos. El plan detalla la introducción y justificación, la contextualización del centro, la composición del departamento, los objetivos, los ámbitos de actuación, la evaluación y las conclusiones. El objetivo general es ajustar la respuesta educativa a las necesidades del alumnado y favorecer su desarrollo personal y social.
Destacado (11)
Integra: Optimizing Your Network Infrastructure for Today's Demands
Integra: Optimizing Your Network Infrastructure for Today's Demands
Similar a Pat 3
Pat 2
Este documento presenta el plan de actividades de tutoría para el grupo 3oA. Incluye una evaluación inicial de los hábitos de estudio de los alumnos, una asamblea con padres, profesores y alumnos para discutir estrategias de éxito académico, y actividades para enseñar a los alumnos organización, subrayado, esquemas y hábitos de estudio efectivos. El objetivo general es ayudar a los alumnos a establecer patrones de trabajo que los ayuden a tener éxito en la escuela.
2. Plan de Clases Tecnología e Informática Segundo período Semanas 1 a la 13 ...
planeacion del clases para el grado 1 en el area de informatica
Plan de clase modelo ASSURE.
Plan de clase, modelo Assure
Nivel: Quinto grado del nivel básico
Asignatura: Ciencias Naturales
Los estudiantes tienen una edad promedio de 11 años.
En este nivel los estudiantes poseen habilidades informáticas adquiridas tanto dentro como fuera de la escuela, y poseen un marcado interés en la tecnología de la información y la comunidad.
Objetivos:
Al finalizar la lección los estudiantes de quinto grado podrá:
• Demostraran habilidades para seguir instrucciones paso a paso durante el proceso de elaboración de reciclaje
• Reconoce los elementos para clasificar las basuras
• Describe el papel de los elementos que intervienen en la clasificación de las basuras
• Realizar presentaciones en software Power Point agregando animación y sonido.
• Autoevaluar las habilidades y manejo de herramientas del software Power Point.
• Comprender en un 100% su responsabilidad en la conservación de los recursos naturales .
• Demostrar habilidad en la búsqueda de información e imágenes del tema a través del Internet.
• Desarrollar sinergia para el logro de los objetivos del grupo, integrándose activamente a las labores asignadas y entregándosela en el tiempo asignado para el desarrollo de las actividades (15 minutos)
• Desarrollar habilidades de comunicación al exponer el tema desarrollado ante sus compañeros de clase, en una breve presentación de 5 minutos.
• Concientizar a la población estudiantil sobre el manejo adecuado de la basura.
• Propiciar la responsabilidad y el cuidado de su medio ambiente desde la escuela.
• Valorar y respectar la importancia de no acumular basura y como eliminarlo.
• clasificar y colocar los residuos y desechos del salón de clases en recipientes habitados e identificado para tales fines.
• Favorecer la creatividad y el buen uso de materiales y recursos del medio que permiten la elaboración de nuevos recursos y materiales.
Método
• Aprendizaje cooperativo, trabajo en equipo de 5 estudiantes
• Introducción programada
• Práctica, a través del computador, todos los estudiantes tendrán la oportunidad de preparar parte de la actividad.
• Presentación de 5 minutos ante los demás estudiantes del resultado obtenido.
Medios
• Texto: una hoja con instrucciones para la realización de una práctica en Power Point
• Computadora
• Datashow para proyección de su práctica
• Internet para la búsqueda de imágenes, animaciones, sonidos e informaciones para enriquecer su presentación.
• Biblioteca y/o colecciones de cliparts en caso de no tener conexión.
Materiales
• Hojas timbradas
• Discos o red para trasladar archivos de práctica para proyección en datashow
• Un ejemplo del reciclaje y los diversos usos con
Plan de clase Modelo Assure actividad No 04._
Plan de clase, modelo Assure
Nivel: Quinto grado del nivel básico
Asignatura: Ciencias Naturales
Los estudiantes tienen una edad promedio de 11 años.
En este nivel los estudiantes poseen habilidades informáticas adquiridas tanto dentro como fuera de la escuela, y poseen un marcado interés en la tecnología de la información y la comunidad.
Objetivos:
Al finalizar la lección los estudiantes de quinto grado podrá:
• Demostraran habilidades para seguir instrucciones paso a paso durante el proceso de elaboración de reciclaje
• Reconoce los elementos para clasificar las basuras
• Describe el papel de los elementos que intervienen en la clasificación de las basuras
• Realizar presentaciones en software Power Point agregando animación y sonido.
• Autoevaluar las habilidades y manejo de herramientas del software Power Point.
• Comprender en un 100% su responsabilidad en la conservación de los recursos naturales .
• Demostrar habilidad en la búsqueda de información e imágenes del tema a través del Internet.
• Desarrollar sinergia para el logro de los objetivos del grupo, integrándose activamente a las labores asignadas y entregándosela en el tiempo asignado para el desarrollo de las actividades (15 minutos)
• Desarrollar habilidades de comunicación al exponer el tema desarrollado ante sus compañeros de clase, en una breve presentación de 5 minutos.
• Concientizar a la población estudiantil sobre el manejo adecuado de la basura.
• Propiciar la responsabilidad y el cuidado de su medio ambiente desde la escuela.
• Valorar y respectar la importancia de no acumular basura y como eliminarlo.
• clasificar y colocar los residuos y desechos del salón de clases en recipientes habitados e identificado para tales fines.
• Favorecer la creatividad y el buen uso de materiales y recursos del medio que permiten la elaboración de nuevos recursos y materiales.
Método
• Aprendizaje cooperativo, trabajo en equipo de 5 estudiantes
• Introducción programada
• Práctica, a través del computador, todos los estudiantes tendrán la oportunidad de preparar parte de la actividad.
• Presentación de 5 minutos ante los demás estudiantes del resultado obtenido.
Medios
• Texto: una hoja con instrucciones para la realización de una práctica en Power Point
• Computadora
• Datashow para proyección de su práctica
• Internet para la búsqueda de imágenes, animaciones, sonidos e informaciones para enriquecer su presentación.
• Biblioteca y/o colecciones de cliparts en caso de no tener conexión.
Materiales
• Hojas timbradas
• Discos o red para trasladar archivos de práctica para proyección en datashow
• Un ejemplo del reciclaje y los diversos usos con
Protocolo Plan B - Solo Learning
Este documento presenta un protocolo de plan B para sesiones de aprendizaje individualizado (SOLO learning) en caso de que los estudiantes no puedan acceder a la plataforma de aprendizaje en línea. Propone actividades alternativas en áreas como matemáticas, comunicación primaria y secundaria, que los profesores pueden asignar a los estudiantes utilizando recursos disponibles en cada laboratorio de medios o en línea. El objetivo es asegurar que la sesión de aprendizaje continúe de manera significativa a pesar
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a estimar y comparar el tiempo que toman para realizar actividades diarias mediante la elaboración de relojes de manecillas y la participación en un juego de citas. Primero, recolectarán saberes previos sobre el tiempo que toman en actividades. Luego, trabajarán en grupos para crear relojes y representar horas. Finalmente, compararán el tiempo entre parejas usando sus relojes.Similar a Pat 3 (6)
2. Plan de Clases Tecnología e Informática Segundo período Semanas 1 a la 13 ...
2. Plan de Clases Tecnología e Informática Segundo período Semanas 1 a la 13 ...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Último
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Último (20)
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Pat 3
- 1. PAT 3
- 2. Recursos necesarios • Tanto humanos como materiales. • Todos los profesores implicados con el 6º curso y sus alumnos. • Cámara fotográfica para las actividades de alfabeto humano y acrossport. • Material deportivo de educación física. • Material informático: ordenadores, tablets, proyector, televisión… • Recortes de periódico.
- 3. • Poca colaboración para realizar las actividades. • Faltas de respeto a las actividades o a los compañeros que lo realizan. • Que el material informático o internet no esté operativo o en condiciones óptimas. Posibles dificultades ¿Cómo evitarlas? • Dar recompensas que motiven al alumnado a colaborar y realizar las actividades. • Recompensas y castigos para las buenas o malas conductas. • Revisar que este operativo antes de lo utilice la clase.
- 4. Cronograma Nombre actividad Grupo Duración Repetición Recursos Observaciones Profesiones A 15 min. Los viernes en clase de Lengua Castellana ___ Relevos C Estas actividades tendrán una duración y repetición según lo crea conveniente el profesor de educación física ya que él será quien las organice y se realizarán en la hora de esta materia. Material de educación física, cámara de vídeo y proyector. Alfabeto humano B Acrossport C Silencio-recompensa A Toda la hora de clase. Todas las clases. ___ Aprende jugando B 1 h. 1-2 veces por semana Material informático. Periodismo C 0-20 min. Todos los lunes en la clase de Ciencias. Recortes de periódico. ... … … … …
- 5. ¿Cómo saber si el PAT ha funcionado? • Si vemos que se cumplen los objetivos que hemos descrito en el PAT 1, es decir, si vemos una mejora en el comportamiento general de las diferentes clases del curso de sexto de primaria de este colegio. • Al ver que se da una mejoría en los resultados obtenidos deberemos potenciar estas u otras actividades similares.