Plan de clase, modelo Assure Nivel: Quinto grado del nivel básico Asignatura: Ciencias Naturales Los estudiantes tienen una edad promedio de 11 años. En este nivel los estudiantes poseen habilidades informáticas adquiridas tanto dentro como fuera de la escuela, y poseen un marcado interés en la tecnología de la información y la comunidad. Objetivos: Al finalizar la lección los estudiantes de quinto grado podrá: • Demostraran habilidades para seguir instrucciones paso a paso durante el proceso de elaboración de reciclaje • Reconoce los elementos para clasificar las basuras • Describe el papel de los elementos que intervienen en la clasificación de las basuras • Realizar presentaciones en software Power Point agregando animación y sonido. • Autoevaluar las habilidades y manejo de herramientas del software Power Point. • Comprender en un 100% su responsabilidad en la conservación de los recursos naturales . • Demostrar habilidad en la búsqueda de información e imágenes del tema a través del Internet. • Desarrollar sinergia para el logro de los objetivos del grupo, integrándose activamente a las labores asignadas y entregándosela en el tiempo asignado para el desarrollo de las actividades (15 minutos) • Desarrollar habilidades de comunicación al exponer el tema desarrollado ante sus compañeros de clase, en una breve presentación de 5 minutos. • Concientizar a la población estudiantil sobre el manejo adecuado de la basura. • Propiciar la responsabilidad y el cuidado de su medio ambiente desde la escuela. • Valorar y respectar la importancia de no acumular basura y como eliminarlo. • clasificar y colocar los residuos y desechos del salón de clases en recipientes habitados e identificado para tales fines. • Favorecer la creatividad y el buen uso de materiales y recursos del medio que permiten la elaboración de nuevos recursos y materiales. Método • Aprendizaje cooperativo, trabajo en equipo de 5 estudiantes • Introducción programada • Práctica, a través del computador, todos los estudiantes tendrán la oportunidad de preparar parte de la actividad. • Presentación de 5 minutos ante los demás estudiantes del resultado obtenido. Medios • Texto: una hoja con instrucciones para la realización de una práctica en Power Point • Computadora • Datashow para proyección de su práctica • Internet para la búsqueda de imágenes, animaciones, sonidos e informaciones para enriquecer su presentación. • Biblioteca y/o colecciones de cliparts en caso de no tener conexión. Materiales • Hojas timbradas • Discos o red para trasladar archivos de práctica para proyección en datashow • Un ejemplo del reciclaje y los diversos usos con

1. Estudiantes poseen habilidades
informáticas adquiridas tanto dentro como
fuera de la escuela

2. Objetivos:
Método
MediosParticipación
Evaluación
Esquema

3. Demostraran habilidades para seguir instrucciones
paso a paso durante el proceso de elaboración de
reciclaje
 Reconoce los elementos para clasificar las basuras
 Describe el papel de los elementos que intervienen en
la clasificación de las basuras
Realizar presentaciones en software Power Point
agregando animación y sonido.
Al finalizar la estudiantes de quinto grado podrá:
Objetivos

4. • Autoevaluar las habilidades y manejo de
herramientas del software Power Point.
• Comprender en un 100% su responsabilidad
en la conservación de los recursos naturales .
• Demostrar habilidad en la búsqueda de
información e imágenes del tema a través del
Internet.
• Desarrollar sinergia para el logro de los
objetivos del grupo, integrándose activamente a las
labores asignadas y entregándosela en el tiempo
asignado para el desarrollo de las actividades (15
minutos)
• Desarrollar habilidades de comunicación al
exponer el tema desarrollado ante sus compañeros
de clase, en una breve presentación de 5 minutos.
• Concientizar a la población estudiantil sobre el

5. • Propiciar la responsabilidad y el
cuidado de su medio ambiente desde la
escuela.
• Valorar y respectar la importancia de
no acumular basura y como eliminarlo.
• clasificar y colocar los residuos y
desechos del salón de clases en recipientes
habitados e identificado para tales fines.
• Favorecer la creatividad y el buen
uso de materiales y recursos del medio que
permiten la elaboración de nuevos recursos
y materiales.
lección los

6. Método
.Aprendizaje cooperativo, trabajo en equipo
de 5 estudiantes
.Introducción programada Práctica, a través
del computador, todos los estudiantes
tendrán la oportunidad de preparar parte de
la actividad.
·Presentación de 5 minutos ante los demás
estudiantes del resultado obtenido.

7. Medios
· Texto: una hoja con instrucciones para la realización de una
práctica en Power Point.
· Computadora
· Datashow para proyección de su práctica
· Internet para la búsqueda de imágenes, animaciones, sonidos e
informaciones para enriquecer su presentación.
· Biblioteca y/o colecciones de cliparts en caso de no tener
conexión.
Materiales
· Hojas timbradas
.Discosco red para trasladar archivos de práctica para proyección en
datashow
·Un ejemplo del reciclaje y los diversos usos con las basuras el cual
deben mirar los estudiantes y al cual le podrán agregar sonidos y
animaciones que demuestren o reafirmen los conocimientos.

8. Participación
Luego de recibir instrucciones del maestro, los
estudiantes deberán reproducir una ilustración
del proceso de reciclaje, así como también
causas y consecuencias del cumulo de basuras,
siguiendo instrucciones. Los estudiantes serán
libres de seleccionar las imágenes que deseen
aplicar a su trabajo. En cada equipo (de 5
miembros) cada uno tendrá una responsabilidad
especifica que le asignarán sus compañeros.

9. Evaluación
Se asignará una puntuación total máxima
de 5 puntos para cada estudiante,
dependiente de la calidad del trabajo
expuesto. Se tomará en cuenta la
expresión de la exposición realizada, así
como la explicación del proceso de
realización de la práctica.