El documento describe cómo la tecnología ha evolucionado desde las herramientas primitivas hasta las comunicaciones modernas y cómo esto ha impactado la sociedad y la educación. Explica que la ciencia y la tecnología han mejorado la productividad de las industrias y han hecho el conocimiento más accesible. También discute cómo la ciencia y la tecnología han creado aulas virtuales y herramientas para docentes y estudiantes.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA
LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Entornos virtuales
ISABEL BALLAGAN

2. INTRODUCCION
La sociedad en la que vivimos se no podría ser conciba como es no
fuera gracias a un elemento que a unificado las comunicaciones,
llevado el entretenimiento a niveles imaginarios, un elemento que ha
facilitado nuestra vida, ha hecho más productivas las industrias y más
accesible el conocimiento. Nos estamos refiriendo a la tecnología que
hoy en día a avanzado con el tiempo
Los beneficios que la tecnología a aportado a la sociedad moderna ha
sido de gran éxito pues el hombre moderno con solo aplastar un botón
se despliega una infinidad de elementos que son de ayuda para
satisfacer las necesidades que el ser humano necesita y la Ciencia es
el desarrollo de la sociedad en los países más desarrollados la ciencia
ha ido a una gran velocidad y en las subdesarrollados ha sido un
proceso tan lento y a un no lo hemos podido conseguir .
En la educación tanto la tecnología como la ciencia han sido de gran
utilidad con la tecnología se ha creado incluso aulas virtuales,
plataformas y muchas herramientas tanto para el docente y el
estudiante
La ciencia es aquella que produce nuevos conocimientos nuevas ideas
tecnológicas puede dar origen a nuevas tecnologías para que una
sociedad mejore

3. DESARROLLO
Se puede decir que desde el inicio de la humanidad, obtuvimos las necesidades,
básicas, creamos herramientas de caza y pesca que nos permitieron sobrevivir,
éramos nómadas; nos refugiamos en las cavernas. Pero el solo hecho de haber
creado tecnología primitiva basada en la piedra y madera fue evolucionando
debido a que iban surgiendo nuevas necesidades.
Hasta el punto que ya había una explotación de la tierra, vestido más sofisticado y
por supuesto la vivienda también había evolucionado, a su vez se iban
implementando nuevas herramientas. A nivel social pasamos de los clanes que
eran regidos por unas normas o reglas ejercidas por el más fuerte a la constitución
de la familia. Por su parte el medio ambiente iba sufriendo cambios debido a la
explotación de menor a mayor escala transformando el medio natural en un medio
cada vez más artificial.
A nivel de la evolución tecnológica las distintas generaciones fueron aprendiendo
las técnicas y mejorándolas, resolviendo problemas de la cotidianidad; se dieron
luchas territoriales en las cuales tuvo gran influencia el hombre como ser creativo,
innovador e investigador.
Todos estos cambios han dado origen a "Una civilización" que busca solucionar
problemas; Mejorando y creando vías de comunicación que les permitiera un
desarrollo más significativo; esto influyó notablemente en las distintas economías y
en las normas que controlaban el comercio, La domesticación de animales y
producción limpia de alimentos. Los distintos avances tecnológicos en la evolución
de la humanidad han tenido como impulso la satisfacción de las necesidades, el
aprovechamiento de los recursos del medio.
En la educación hoy más que nunca, se puede percibir las limitaciones del
enfoque educativo formal, centrado en la enseñanza, focalizado en el "aula física"
y con un instructor delante. Enfoque aún predominante en muchos países. Cuando
un alumno conoce otros entornos y personas, cómo viven, qué piensan, qué
problemas enfrentan, cuán semejante o diferente es de ellos, y descubre qué fácil
es lograrlo; las lecciones de anatomía o las frías ecuaciones de segundo grado
caen por su propio peso. Tal vez sea prematuro sacar conclusiones, pero nadie
podrá negar la potencia y valor educativo de una herramienta tan simple como el
correo donde la persona se comunican en solo segundos.
La ciencia también ha venido desde hace mucho tiempo ha evolucionado pues sus
creadores fueron personas con gran capacidad al intentar realizar medicamento a
descubrieron otras como la peninsilina que hoy en día es uno de los

4. medicamentos que se utiliza para curar infecciones así mismo con los licores y
con todo lo que se ha descubierto hasta el momento. Y que el ser humano ha
sabido transformarlo para satisfacer sus necesidades
CONCLUSIÓN
La Al estudiar los efectos de la ciencia la tecnología y la técnica en la sociedad
nos damos cuenta que está siempre estarán de la mano pues al ser una
descubierta dependerá de la otra no se trata solamente de los efectos en la
sociedad actual, sino también de los efectos sobre la sociedad futura. En las
sociedades tradicionales estaban bien definidas las funciones del individuo, había
una armonía entre la naturaleza, la sociedad y el hombre. Ahora bien, la ciencia
trajo consigo la desaparición de este marco tradicional, la ruptura del equilibrio
entre el hombre y la sociedad y una profunda modificación del ambiente. Aunque
no debemos culpar directamente a la ciencia.
Los progresos de la ciencia han sido muy rápidos en los países desarrollados; en
cambio, en los países subdesarrollados su adquisición es tan lenta que cada día la
diferencia entre dos tipos de países se hace más grande. Dicho retraso contribuye
a mantener e incluso a agravar la situación de dependencia de los países
subdesarrollados con respecto a los desarrollados.
Como la ciencia ha pasado a formar parte de las fuerzas productivas en mucho
mayor medida que nunca, se considera ya que hoy se trata de un agente
estratégico del cambio en los planes de desarrollo económico y social.
BIBLIOGRAFIA
Revista Iberoamericana de Educación
Número 18 - Ciencia, Tecnología y Sociedad ante la Educación Revista
Iberoamericana de Educación
Número 18 - Ciencia, Tecnología y Sociedad ante la Educación Revista
Iberoamericana de Educación
Número 18 - Ciencia, Tecnología y Sociedad ante la Educación (Benítez,
2007)
Bibliografía
Benítez, M. d. (2007). ciencia y tecnologia en la educacion. Revista Iberoamericana de Educación,
17-19.

5. Lechuga, G. G. (2004). CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA Y SU IMPACTO EDUCATIVO. Revista
Electrónica de Tecnología Educativa, pag 4-7.