Modulo 1, Actividad integradora 6

1. JESUS GABRIEL
PEÑA GARCÍA
El uso de las TIC en la vida cotidiana

2. Las TIC en el hogar
“Las TIC han revolucionado el mundo en los últimos años, ellas
están presentes en casi todas las esferas de la vida moderna. Esta
combinación de la informática con la electrónica y las
telecomunicaciones y su rápida evolución tecnológica han inundado
nuestro entorno. Una de las áreas donde se han expandido en los
últimos tiempos es precisamente en el hogar. Así que hoy es posible
encontrarnos fabricantes que ofrecen equipos electrodomésticos
como puede ser un refrigerador que es capaz de hacer pedidos de
alimentos a través de Internet o indicarnos que al regresar dela
oficina hagamos determinadas compras o por ejemplo que las luces
del pasillo se activen al pasar sin pulsar ningún interruptor,
encender la calefacción mediante una simple conexión a Internet,
generar alarmas y enviar un mensaje SMS de aviso por la entrada
de intrusos cuando no estamos en casa, que la cocina eléctrica se
desconecte automáticamente para evitar que se nos queme la
comida, programar el sistema de riego, controlar el estado de luces,
persianas y toldos a través de la televisión con un mando a
distancia, desde cualquier teléfono móvil con tecnología WAP o
superior.”1
1 Velázquez, M. G. (2011). Las TIC en el Hogar. Telemática, 10(1).

3. Las TIC en el ámbito educativo
“Desde la certeza de que la formación de los ciudadanos de hoy
requiere de sistemas y escuelas que incorporen recursos
tecnológicos a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la
integración de las TIC en el ámbito educativo es actualmente un
tema capital desde múltiples perspectivas, y en todos los niveles
educativos. Así, han sido importantes los esfuerzos y múltiples las
estrategias para dotar de dichas tecnologías a las escuelas, de
forma tal que la mayoría de los estudiantes, cuanto antes, disponga
de ellas y puedan utilizarlas sobre todo para un ejercicio crítico de
su ciudadanía. Entre las razones que sostienen tal opción y
decisión, suelen presentarse argumentos asociados a las demandas
que para las personas supone formar parte de una nueva sociedad
basada en la cultura de lo digital; sociedad que, entre otros muchos
aspectos, se define por la relevancia atribuida a la información y al
conocimiento tanto como al rol que las tecnologías digitales y de
interconexión desempeñan, o pueden llegar a desempeñar, como
herramientas para la construcción social del conocimiento.”2
2 Castel, A. F. G. (2018). La integración de las TIC en los procesos educativos y organizativos. Educar em Revista, 34, 325-339.

4. Las TIC en el ámbito laboral
“El uso masivo y prolongado de nuevas Tecnologías para la
Información y Comunicación (TICs) ha supuesto grandes cambios
en la sociedad y por consiguiente en el entorno laboral […] ya que
facilita los procesos productivos, economiza tiempos y métodos de
trabajo, recorta costes, aumenta la productividad, así como la
aparición de nuevos métodos y formas de trabajo. Ofrece también
la oportunidad de eliminar tareas aburridas y rutinarias
introduciendo mayor variedad de competencias para el desempeño
del puesto o de la tarea y permite a las personas desempeñar
trabajos de mayor responsabilidad y que suponen a la vez un
mayor reto.” 3
3 Velasquez, A. J. C., & Paz, D. C. B. (2020). El Tecnoestrés: Una consecuencia de la inclusión de las TIC en el trabajo.
CIENCIAMATRIA, 6(1), 295-314.

5. Referencias
◦ Velázquez, M. G. (2011). Las TIC en el Hogar. Telemática, 10(1).
◦ Castel, A. F. G. (2018). La integración de las TIC en los procesos educativos y organizativos. Educar em Revista, 34, 325-
339.
◦ Velasquez, A. J. C., & Paz, D. C. B. (2020). El Tecnoestrés: Una consecuencia de la inclusión de las TIC en el trabajo.
CIENCIAMATRIA, 6(1), 295-314.