El documento resume información sobre una clase de economía para cuarto año de secundaria impartida el 11 de noviembre de 2022 por el profesor Lic. Kenny Arias. V. El tema de la clase fue Pensamiento Económico.
Las construcciones incas se ubicaban a lo largo del territorio incaico, principalmente en Cusco. Usaban los recursos disponibles como piedra o tierra y planificaban con planos y maquetas. Algunas construcciones notables son Sacsayhuamán, que probablemente fue un monumento a una victoria militar; Písac, construido con grandes bloques de piedra pulidos de manera simétrica; y Machu Picchu, un antiguo poblado inca descubierto en 1911.
El documento resume la llamada "Prosperidad falaz" en el Perú entre 1845 y 1868. Durante este periodo, la economía peruana creció gracias a las ganancias del guano, lo que financió obras públicas pero también generó deudas. La crisis económica llegó en 1868 debido a los gastos de la guerra contra España y la firma del controvertido Contrato Dreyfus en 1869. El documento también menciona las diferentes constituciones y gobernantes de este tiempo de inestabilidad política conocido como el Primer Militarismo.
El régimen de Augusto B. Leguía (1919-1930) se caracterizó por una dictadura civil-militar que impulsó reformas y obras públicas a través de préstamos externos. Se firmaron importantes tratados como la devolución de Tacna a Perú y la reforma universitaria. También surgió oposición de intelectuales y partidos como el APRA y el Partido Socialista. La crisis económica mundial de 1929 contribuyó a la caída del régimen a través de un golpe militar.
El gobierno de Manuel Odría entre 1950-1956 fue una dictadura militar respaldada por los agroexportadores. Aunque reprimió a los movimientos opositores, también amplió las políticas sociales e implementó reformas como el sufragio femenino. En 1955 se aprobó una ley que permitió a las mujeres mayores de 21 años o 18 años si estaban casadas el derecho a votar, siendo la primera vez que votaron en 1956 eligiendo las primeras diputadas y senadoras.
El documento describe el antiguo Reino de los Chancas en Perú. Los Chancas eran agricultores y pastores que dominaron los valles y punas de Apurímac y Ayacucho desde el siglo XIII. Su centro principal estaba en Hatun Andahuaylas, Apurímac. Algunas ruinas arqueológicas importantes asociadas con los Chancas incluyen las ruinas de Sóndor, Sayhuite y la Piedra de Sayhuite.
La corriente libertadora del sur financió expediciones de Argentina y Chile para lograr la independencia del Perú. San Martín ayudó a conseguir la independencia de Chile y luego invadió el Perú con su ejército de los Andes. A pesar de las negociaciones fallidas, derrotó a los realistas y declaró la independencia del Perú el 28 de julio de 1821, siendo nombrado Protector.
Desaparición de Yugoslavia_Aronés Gutiérrez 5to I sec- Sede VMT..pdfCristianAguirreSanch1
El documento resume los principales conflictos que ocurrieron en la década de los 80 y 90 en la antigua Yugoslavia, incluyendo la disolución de Yugoslavia en 1991, las primeras fases del conflicto como la guerra de Croacia, la segunda fase del conflicto y los conflictos como la guerra de Bosnia y sus consecuencias.
Manuel Arturo Odría fue un militar peruano que participó como jefe de estado durante la guerra con Ecuador de 1941. En 1948 derrocó al presidente José Luis Bustamante y asumió como presidente de la Junta Militar, imponiendo una dictadura militar que gobernó hasta 1950. En 1950 Odría se convirtió en el único candidato presidencial y ganó las elecciones, gobernando como dictador hasta 1956 con políticas económicas liberales y represión a la oposición.
Las construcciones incas se ubicaban a lo largo del territorio incaico, principalmente en Cusco. Usaban los recursos disponibles como piedra o tierra y planificaban con planos y maquetas. Algunas construcciones notables son Sacsayhuamán, que probablemente fue un monumento a una victoria militar; Písac, construido con grandes bloques de piedra pulidos de manera simétrica; y Machu Picchu, un antiguo poblado inca descubierto en 1911.
El documento resume la llamada "Prosperidad falaz" en el Perú entre 1845 y 1868. Durante este periodo, la economía peruana creció gracias a las ganancias del guano, lo que financió obras públicas pero también generó deudas. La crisis económica llegó en 1868 debido a los gastos de la guerra contra España y la firma del controvertido Contrato Dreyfus en 1869. El documento también menciona las diferentes constituciones y gobernantes de este tiempo de inestabilidad política conocido como el Primer Militarismo.
El régimen de Augusto B. Leguía (1919-1930) se caracterizó por una dictadura civil-militar que impulsó reformas y obras públicas a través de préstamos externos. Se firmaron importantes tratados como la devolución de Tacna a Perú y la reforma universitaria. También surgió oposición de intelectuales y partidos como el APRA y el Partido Socialista. La crisis económica mundial de 1929 contribuyó a la caída del régimen a través de un golpe militar.
El gobierno de Manuel Odría entre 1950-1956 fue una dictadura militar respaldada por los agroexportadores. Aunque reprimió a los movimientos opositores, también amplió las políticas sociales e implementó reformas como el sufragio femenino. En 1955 se aprobó una ley que permitió a las mujeres mayores de 21 años o 18 años si estaban casadas el derecho a votar, siendo la primera vez que votaron en 1956 eligiendo las primeras diputadas y senadoras.
El documento describe el antiguo Reino de los Chancas en Perú. Los Chancas eran agricultores y pastores que dominaron los valles y punas de Apurímac y Ayacucho desde el siglo XIII. Su centro principal estaba en Hatun Andahuaylas, Apurímac. Algunas ruinas arqueológicas importantes asociadas con los Chancas incluyen las ruinas de Sóndor, Sayhuite y la Piedra de Sayhuite.
La corriente libertadora del sur financió expediciones de Argentina y Chile para lograr la independencia del Perú. San Martín ayudó a conseguir la independencia de Chile y luego invadió el Perú con su ejército de los Andes. A pesar de las negociaciones fallidas, derrotó a los realistas y declaró la independencia del Perú el 28 de julio de 1821, siendo nombrado Protector.
Desaparición de Yugoslavia_Aronés Gutiérrez 5to I sec- Sede VMT..pdfCristianAguirreSanch1
El documento resume los principales conflictos que ocurrieron en la década de los 80 y 90 en la antigua Yugoslavia, incluyendo la disolución de Yugoslavia en 1991, las primeras fases del conflicto como la guerra de Croacia, la segunda fase del conflicto y los conflictos como la guerra de Bosnia y sus consecuencias.
Manuel Arturo Odría fue un militar peruano que participó como jefe de estado durante la guerra con Ecuador de 1941. En 1948 derrocó al presidente José Luis Bustamante y asumió como presidente de la Junta Militar, imponiendo una dictadura militar que gobernó hasta 1950. En 1950 Odría se convirtió en el único candidato presidencial y ganó las elecciones, gobernando como dictador hasta 1956 con políticas económicas liberales y represión a la oposición.
El régimen de Augusto B. Leguía (1919-1930) se caracterizó por una dictadura civil-militar que impulsó reformas y obras públicas a través de préstamos externos. Se firmaron importantes tratados como la devolución de Tacna a Perú y la reforma universitaria. También hubo persecución a la oposición civilista y deportación de intelectuales. El régimen cayó debido a los efectos de la crisis económica mundial de 1929.
El documento resume la composición demográfica de las repúblicas yugoslavas en los años 1980, así como las razones por las que entró en crisis el Estado federal yugoslavo. Las repúblicas tenían diferentes composiciones étnicas, y la crisis se debió a la descentralización del Estado, la crisis económica, y las tensiones entre las élites serbias que adoptaron un discurso nacionalista y las élites eslovenas y croatas que querían abandonar el Estado federal.
Primera Guerra Mundial_Aronés Gutiérrez Miguel Ricardo 5to I sec. Villa María...CristianAguirreSanch1
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto armado que enfrentó a las potencias de la Triple Entente y las Potencias Centrales entre 1914 y 1918. Involucró a más de 70 naciones y terminó con la derrota de las Potencias Centrales. Este documento es un resumen de la Primera Guerra Mundial escrito por el alumno Aronés Gutiérrez Miguel Ricardo de 5to grado de la secundaria de Villa María del Triunfo.
Yugoslavia estuvo formada por 6 repúblicas y Kosovo, pero se desintegró en la década de 1990 debido a conflictos étnicos y nacionalistas. La guerra comenzó en 1991 cuando Eslovenia y Croacia declararon su independencia de Serbia, lo que llevó a una guerra civil en Croacia entre 1991-1995. Más tarde estallaron conflictos en Bosnia (1992-1995) y Kosovo (1998-1999), con masacres étnicas. Finalmente, los territorios quedaron divididos en nuevos estados independientes y entidades autónomas.
El 11 de septiembre de 2001, 19 terroristas de Al Qaeda secuestraron 4 aviones comerciales y los estrellaron contra las Torres Gemelas en Nueva York y el Pentágono, causando miles de muertes. La primera torre se derrumbó después de ser impactada, seguida por la segunda torre más tarde. Esto condujo a las invasiones estadounidenses de Afganistán y Irak en un esfuerzo por combatir el terrorismo.
El documento proporciona información sobre la Segunda Guerra Mundial, incluyendo las fechas (1939-1945), los participantes principales como Alemania, la coalición franco-británica y más de 60 países, y las consecuencias como el establecimiento de un nuevo orden mundial dominado por Estados Unidos y la Unión Soviética.
Yugoslavia estuvo formada por 6 repúblicas y Kosovo, pero se desintegró en la década de 1990 debido a conflictos étnicos y nacionalistas. La guerra comenzó en 1991 cuando Eslovenia y Croacia declararon su independencia de Serbia, lo que llevó a una guerra civil en Croacia entre 1991-1995. Más tarde estallaron conflictos en Bosnia (1992-1995) y Kosovo (1998-1999), con masacres étnicas. Finalmente, los territorios quedaron divididos en nuevos estados independientes y entidades autónomas.
El documento describe la influencia de la Ilustración en el Perú durante los siglos XVIII y XIX. Se formaron círculos intelectuales y sociedades científicas que difundieron las ideas ilustradas. La generación Mercurista, liderada por la Sociedad de Amantes del País y su publicación El Mercurio Peruano, promovió ideales liberales e intentó crear una conciencia nacional para lograr la independencia. Las ideas ilustradas también influyeron en la educación, la salud pública, la ciencia y el arte en el Perú de
Este documento describe el fascismo y el nazismo. El fascismo surgió en Italia en la década de 1920 bajo el liderazgo de Benito Mussolini. Se caracterizó por su nacionalismo, anticomunismo, militarismo y control estatal de la economía. El nazismo surgió en Alemania en la década de 1930 bajo el liderazgo de Adolf Hitler. Se caracterizó por su ultranacionalismo, racismo, antisemitismo y creencia en la superioridad aria. Ambos regímenes cometieron graves crímenes contra la
El documento describe el nazismo y su ideología. El nazismo surgió en Alemania en los años 20 bajo el liderazgo de Adolf Hitler, quien se convirtió en canciller en 1933. La ideología nazi se basaba en el racismo, el antisemitismo y la creencia en la superioridad de la raza aria. El régimen nazi llevó a cabo el Holocausto, el exterminio sistemático de aproximadamente 6 millones de judíos y otros grupos durante la Segunda Guerra Mundial.
El documento describe dos rebeliones indígenas en el siglo XVIII en Perú: la rebelión de Juan Santos Atahualpa de 1742-1756 en la selva central debido a la expulsión de españoles y franciscanos, y la rebelión de Túpac Amaru II de 1780-1781 en el altiplano de Cusco y Puno debido al abuso de los corregidores y la explotación en los obrajes y la mita. Las consecuencias incluyeron un aumento de tropas realistas y la destrucción del Fuerte Quim
La carta describe el estado de ánimo de los soldados en Francia, indicando que están cansados de la guerra y que solo quieren volver a casa. El autor, Laurie, ha perdido su patriotismo y religión, y solo le motiva el amor por su familia. La carta transmite que para los soldados la guerra es una pesadilla de la que quieren despertar.
El documento proporciona información sobre la Segunda Guerra Mundial, incluyendo las fechas (1939-1945), los participantes principales como Alemania, la coalición franco-británica y más de 60 países, y las consecuencias como el establecimiento de un nuevo orden mundial dominado por Estados Unidos y la Unión Soviética.
La Ilustración en Perú se difundió en la década de 1770 influenciada por las ideas de la Sociedad de Amantes del País y viajeros extranjeros. En 1770 se fundó la Sociedad Científica del Perú cuyo objetivo era difundir las ideas ilustradas a través de su publicación "El Mercurio Peruano". La generación mercurista promovió una nueva conciencia nacional, la reforma de la educación y la ciencia, y consideró a Perú como un exportador de materias primas. Las ideas ilustradas también influyer
La Guerra Fría fue un período de tensión entre 1945-1991 entre Estados Unidos y la Unión Soviética que no derivó en un conflicto armado directo. Se caracterizó por la división de Europa y el mundo en bloques de influencia occidental y oriental, la formación de alianzas militares como la OTAN y el Pacto de Varsovia, y enfrentamientos indirectos en terceros países. Finalmente terminó con el colapso de la Unión Soviética en 1991.
El gobierno de Mariano Ignacio Prado (1876-1879) en Perú tuvo problemas con Nicolás de Piérola y estalló la guerra con Chile por el guano y el salitre. Esta guerra enfrentó a Chile, Bolivia y Perú a finales del siglo XIX y tuvo varias causas como el colonialismo inglés, el expansionismo chileno y las políticas sobre el salitre de los gobiernos civiles. Incluyó campañas navales donde se destacó Miguel Grau a bordo del Huáscar, y campañas terrest
La carta describe el estado de ánimo de los soldados en Francia, indicando que están cansados de la guerra y que solo quieren volver a casa. El autor, Laurie, ha perdido su patriotismo y religión, y solo le motiva el amor por su familia. La carta transmite que para los soldados la guerra es una pesadilla de la que quieren despertar.
La carta describe el estado de ánimo de los soldados franceses en la guerra. Laurie dice que los hombres están cansados y que han perdido el patriotismo y solo quieren que la guerra termine. Explica que la mayor esperanza es que las protestas en casa obliguen al gobierno a poner fin a la guerra. La carta transmite que para este punto de la guerra, los soldados solo siguen luchando por amor a sus seres queridos y no por patriotismo o religión.
El documento describe la organización política y social de la colonia española en el Perú. La máxima autoridad era el Rey de España, representado por el Virrey. Otros cargos incluyen la Real Audiencia, corregidores, intendencias y cabildos. La sociedad estaba estratificada y dividida entre la república de españoles (peninsulares y criollos), la república de indios, y los esclavos negros.
La carta describe el estado de ánimo de los soldados franceses en la guerra. Laurie dice que los hombres están cansados y que han perdido el patriotismo y solo quieren que la guerra termine. Explica que la mayor esperanza es que las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar la guerra. La carta transmite que para este punto de la guerra, los soldados solo siguen luchando por amor a sus seres queridos y no por patriotismo o religión.
El régimen de Augusto B. Leguía (1919-1930) se caracterizó por una dictadura civil-militar que impulsó reformas y obras públicas a través de préstamos externos. Se firmaron importantes tratados como la devolución de Tacna a Perú y la reforma universitaria. También hubo persecución a la oposición civilista y deportación de intelectuales. El régimen cayó debido a los efectos de la crisis económica mundial de 1929.
El documento resume la composición demográfica de las repúblicas yugoslavas en los años 1980, así como las razones por las que entró en crisis el Estado federal yugoslavo. Las repúblicas tenían diferentes composiciones étnicas, y la crisis se debió a la descentralización del Estado, la crisis económica, y las tensiones entre las élites serbias que adoptaron un discurso nacionalista y las élites eslovenas y croatas que querían abandonar el Estado federal.
Primera Guerra Mundial_Aronés Gutiérrez Miguel Ricardo 5to I sec. Villa María...CristianAguirreSanch1
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto armado que enfrentó a las potencias de la Triple Entente y las Potencias Centrales entre 1914 y 1918. Involucró a más de 70 naciones y terminó con la derrota de las Potencias Centrales. Este documento es un resumen de la Primera Guerra Mundial escrito por el alumno Aronés Gutiérrez Miguel Ricardo de 5to grado de la secundaria de Villa María del Triunfo.
Yugoslavia estuvo formada por 6 repúblicas y Kosovo, pero se desintegró en la década de 1990 debido a conflictos étnicos y nacionalistas. La guerra comenzó en 1991 cuando Eslovenia y Croacia declararon su independencia de Serbia, lo que llevó a una guerra civil en Croacia entre 1991-1995. Más tarde estallaron conflictos en Bosnia (1992-1995) y Kosovo (1998-1999), con masacres étnicas. Finalmente, los territorios quedaron divididos en nuevos estados independientes y entidades autónomas.
El 11 de septiembre de 2001, 19 terroristas de Al Qaeda secuestraron 4 aviones comerciales y los estrellaron contra las Torres Gemelas en Nueva York y el Pentágono, causando miles de muertes. La primera torre se derrumbó después de ser impactada, seguida por la segunda torre más tarde. Esto condujo a las invasiones estadounidenses de Afganistán y Irak en un esfuerzo por combatir el terrorismo.
El documento proporciona información sobre la Segunda Guerra Mundial, incluyendo las fechas (1939-1945), los participantes principales como Alemania, la coalición franco-británica y más de 60 países, y las consecuencias como el establecimiento de un nuevo orden mundial dominado por Estados Unidos y la Unión Soviética.
Yugoslavia estuvo formada por 6 repúblicas y Kosovo, pero se desintegró en la década de 1990 debido a conflictos étnicos y nacionalistas. La guerra comenzó en 1991 cuando Eslovenia y Croacia declararon su independencia de Serbia, lo que llevó a una guerra civil en Croacia entre 1991-1995. Más tarde estallaron conflictos en Bosnia (1992-1995) y Kosovo (1998-1999), con masacres étnicas. Finalmente, los territorios quedaron divididos en nuevos estados independientes y entidades autónomas.
El documento describe la influencia de la Ilustración en el Perú durante los siglos XVIII y XIX. Se formaron círculos intelectuales y sociedades científicas que difundieron las ideas ilustradas. La generación Mercurista, liderada por la Sociedad de Amantes del País y su publicación El Mercurio Peruano, promovió ideales liberales e intentó crear una conciencia nacional para lograr la independencia. Las ideas ilustradas también influyeron en la educación, la salud pública, la ciencia y el arte en el Perú de
Este documento describe el fascismo y el nazismo. El fascismo surgió en Italia en la década de 1920 bajo el liderazgo de Benito Mussolini. Se caracterizó por su nacionalismo, anticomunismo, militarismo y control estatal de la economía. El nazismo surgió en Alemania en la década de 1930 bajo el liderazgo de Adolf Hitler. Se caracterizó por su ultranacionalismo, racismo, antisemitismo y creencia en la superioridad aria. Ambos regímenes cometieron graves crímenes contra la
El documento describe el nazismo y su ideología. El nazismo surgió en Alemania en los años 20 bajo el liderazgo de Adolf Hitler, quien se convirtió en canciller en 1933. La ideología nazi se basaba en el racismo, el antisemitismo y la creencia en la superioridad de la raza aria. El régimen nazi llevó a cabo el Holocausto, el exterminio sistemático de aproximadamente 6 millones de judíos y otros grupos durante la Segunda Guerra Mundial.
El documento describe dos rebeliones indígenas en el siglo XVIII en Perú: la rebelión de Juan Santos Atahualpa de 1742-1756 en la selva central debido a la expulsión de españoles y franciscanos, y la rebelión de Túpac Amaru II de 1780-1781 en el altiplano de Cusco y Puno debido al abuso de los corregidores y la explotación en los obrajes y la mita. Las consecuencias incluyeron un aumento de tropas realistas y la destrucción del Fuerte Quim
La carta describe el estado de ánimo de los soldados en Francia, indicando que están cansados de la guerra y que solo quieren volver a casa. El autor, Laurie, ha perdido su patriotismo y religión, y solo le motiva el amor por su familia. La carta transmite que para los soldados la guerra es una pesadilla de la que quieren despertar.
El documento proporciona información sobre la Segunda Guerra Mundial, incluyendo las fechas (1939-1945), los participantes principales como Alemania, la coalición franco-británica y más de 60 países, y las consecuencias como el establecimiento de un nuevo orden mundial dominado por Estados Unidos y la Unión Soviética.
La Ilustración en Perú se difundió en la década de 1770 influenciada por las ideas de la Sociedad de Amantes del País y viajeros extranjeros. En 1770 se fundó la Sociedad Científica del Perú cuyo objetivo era difundir las ideas ilustradas a través de su publicación "El Mercurio Peruano". La generación mercurista promovió una nueva conciencia nacional, la reforma de la educación y la ciencia, y consideró a Perú como un exportador de materias primas. Las ideas ilustradas también influyer
La Guerra Fría fue un período de tensión entre 1945-1991 entre Estados Unidos y la Unión Soviética que no derivó en un conflicto armado directo. Se caracterizó por la división de Europa y el mundo en bloques de influencia occidental y oriental, la formación de alianzas militares como la OTAN y el Pacto de Varsovia, y enfrentamientos indirectos en terceros países. Finalmente terminó con el colapso de la Unión Soviética en 1991.
El gobierno de Mariano Ignacio Prado (1876-1879) en Perú tuvo problemas con Nicolás de Piérola y estalló la guerra con Chile por el guano y el salitre. Esta guerra enfrentó a Chile, Bolivia y Perú a finales del siglo XIX y tuvo varias causas como el colonialismo inglés, el expansionismo chileno y las políticas sobre el salitre de los gobiernos civiles. Incluyó campañas navales donde se destacó Miguel Grau a bordo del Huáscar, y campañas terrest
La carta describe el estado de ánimo de los soldados en Francia, indicando que están cansados de la guerra y que solo quieren volver a casa. El autor, Laurie, ha perdido su patriotismo y religión, y solo le motiva el amor por su familia. La carta transmite que para los soldados la guerra es una pesadilla de la que quieren despertar.
La carta describe el estado de ánimo de los soldados franceses en la guerra. Laurie dice que los hombres están cansados y que han perdido el patriotismo y solo quieren que la guerra termine. Explica que la mayor esperanza es que las protestas en casa obliguen al gobierno a poner fin a la guerra. La carta transmite que para este punto de la guerra, los soldados solo siguen luchando por amor a sus seres queridos y no por patriotismo o religión.
El documento describe la organización política y social de la colonia española en el Perú. La máxima autoridad era el Rey de España, representado por el Virrey. Otros cargos incluyen la Real Audiencia, corregidores, intendencias y cabildos. La sociedad estaba estratificada y dividida entre la república de españoles (peninsulares y criollos), la república de indios, y los esclavos negros.
La carta describe el estado de ánimo de los soldados franceses en la guerra. Laurie dice que los hombres están cansados y que han perdido el patriotismo y solo quieren que la guerra termine. Explica que la mayor esperanza es que las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar la guerra. La carta transmite que para este punto de la guerra, los soldados solo siguen luchando por amor a sus seres queridos y no por patriotismo o religión.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Tema:
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PROFESOR:
economía
PENSAMIENTO ECONOMICO
4TO DE SECUNDARIA
Lic: Kenny Arias .V
11 – NOVIEMBRE 2022