El pensamiento lateral nos obliga a abandonar el proceso tradicional, lo que nos obligará a dejar de lado ciertas inhibiciones. Gracias a esto podremos resolver los problemas que se nos presenten de maneras diferentes.
Este documento presenta un pequeño test con varias preguntas cortas que deben responderse rápidamente. La mayoría de las preguntas no tienen una respuesta clara u obvia o son imposibles de responder, con el objetivo de evaluar la capacidad de pensar y responder bajo presión temporal.
Este documento presenta una serie de preguntas de lógica y matemáticas para evaluar la inteligencia del lector. Incluye instrucciones para responder rápidamente y ver las respuestas presionando "Enter". Al final, evalúa las respuestas del lector y ofrece comentarios y consejos para mejorar la capacidad de pensar y calcular con rapidez.
El documento presenta una serie de pequeños tests o acertijos con respuestas, incluyendo (1) adelantar al segundo lugar en una carrera y llegar en segunda posición, (2) adelantar al último lugar es imposible, y (3) sumar cantidades repetidamente pero cometer un error al obtener un total de 4100 en lugar de 5000.
Ya has dado el primer paso, pero las aplicaciones de lo que has aprendido no se limitan a tranquilizar las emociones. Cambiar el comportamiento y mejorar las relaciones (autoestima, bullying, etc.) es una de sus utilidades principales e incluso se puede conseguir ser más “inteligente”, incrementando el rendimiento en los estudios o el trabajo.
Además aprenderás: de qué manera afecta el estrés emocional a tu cuerpo y tu salud, cómo identificar el conflicto que mantiene tus dolencias y cómo salir de ese estrés. De este modo, serás capaz de recuperar la salud al permitir que tu cuerpo desbloquee su capacidad de regeneración.
Día II, jueves 15 de octubre 2015 de 18,00 a 22,00 horas
Tiempo: 2 h
Tema: Las relaciones como espejo de mi vida.
El espejo: lo que no me gusta de los demás no me gusta de mí.
Emociones atrapadas en recuerdos: cómo liberarlas.
Si no estoy tranquilo los demás se tensan.
¿Qué me hace sentir lo que le ocurre a mi pareja/hijo/familiares/amigos?
El documento contrasta el pensamiento lógico tradicional con el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral es un enfoque creativo para generar nuevas ideas mediante la reestructuración de conceptos existentes. Fue acuñado por Edward de Bono para describir formas alternativas de resolver problemas más allá de las soluciones obvias. El pensamiento lateral utiliza técnicas como los seis sombreros y las provocaciones para estimular nuevas perspectivas y salirse de los patrones de pensamiento habituales.
El documento presenta un taller sobre creatividad e innovación. Explica que la innovación requiere ser creativo y propone ejercicios y técnicas para desarrollar el pensamiento creativo como cuestionar las creencias establecidas, adoptar nuevos marcos de referencia y generar alternativas. También describe el proceso de innovación que incluye la exploración del problema, generación de ideas divergentes y selección convergente de soluciones.
El documento contrasta el pensamiento lógico y el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral, definido por Edward de Bono, implica pensar de manera creativa y no convencional para generar nuevas ideas y soluciones a los problemas. Mientras que el pensamiento lógico se enfoca en una sola solución visible, el pensamiento lateral reconoce que existen múltiples caminos para resolver un problema.
El documento contrasta el pensamiento lógico y el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral, definido por Edward de Bono, implica pensar de manera creativa y no convencional para generar nuevas ideas y soluciones a los problemas. Mientras que el pensamiento lógico se enfoca en una sola solución visible, el pensamiento lateral reconoce que existen múltiples caminos para resolver un problema.
Este documento presenta un pequeño test con varias preguntas cortas que deben responderse rápidamente. La mayoría de las preguntas no tienen una respuesta clara u obvia o son imposibles de responder, con el objetivo de evaluar la capacidad de pensar y responder bajo presión temporal.
Este documento presenta una serie de preguntas de lógica y matemáticas para evaluar la inteligencia del lector. Incluye instrucciones para responder rápidamente y ver las respuestas presionando "Enter". Al final, evalúa las respuestas del lector y ofrece comentarios y consejos para mejorar la capacidad de pensar y calcular con rapidez.
El documento presenta una serie de pequeños tests o acertijos con respuestas, incluyendo (1) adelantar al segundo lugar en una carrera y llegar en segunda posición, (2) adelantar al último lugar es imposible, y (3) sumar cantidades repetidamente pero cometer un error al obtener un total de 4100 en lugar de 5000.
Ya has dado el primer paso, pero las aplicaciones de lo que has aprendido no se limitan a tranquilizar las emociones. Cambiar el comportamiento y mejorar las relaciones (autoestima, bullying, etc.) es una de sus utilidades principales e incluso se puede conseguir ser más “inteligente”, incrementando el rendimiento en los estudios o el trabajo.
Además aprenderás: de qué manera afecta el estrés emocional a tu cuerpo y tu salud, cómo identificar el conflicto que mantiene tus dolencias y cómo salir de ese estrés. De este modo, serás capaz de recuperar la salud al permitir que tu cuerpo desbloquee su capacidad de regeneración.
Día II, jueves 15 de octubre 2015 de 18,00 a 22,00 horas
Tiempo: 2 h
Tema: Las relaciones como espejo de mi vida.
El espejo: lo que no me gusta de los demás no me gusta de mí.
Emociones atrapadas en recuerdos: cómo liberarlas.
Si no estoy tranquilo los demás se tensan.
¿Qué me hace sentir lo que le ocurre a mi pareja/hijo/familiares/amigos?
El documento contrasta el pensamiento lógico tradicional con el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral es un enfoque creativo para generar nuevas ideas mediante la reestructuración de conceptos existentes. Fue acuñado por Edward de Bono para describir formas alternativas de resolver problemas más allá de las soluciones obvias. El pensamiento lateral utiliza técnicas como los seis sombreros y las provocaciones para estimular nuevas perspectivas y salirse de los patrones de pensamiento habituales.
El documento presenta un taller sobre creatividad e innovación. Explica que la innovación requiere ser creativo y propone ejercicios y técnicas para desarrollar el pensamiento creativo como cuestionar las creencias establecidas, adoptar nuevos marcos de referencia y generar alternativas. También describe el proceso de innovación que incluye la exploración del problema, generación de ideas divergentes y selección convergente de soluciones.
El documento contrasta el pensamiento lógico y el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral, definido por Edward de Bono, implica pensar de manera creativa y no convencional para generar nuevas ideas y soluciones a los problemas. Mientras que el pensamiento lógico se enfoca en una sola solución visible, el pensamiento lateral reconoce que existen múltiples caminos para resolver un problema.
El documento contrasta el pensamiento lógico y el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral, definido por Edward de Bono, implica pensar de manera creativa y no convencional para generar nuevas ideas y soluciones a los problemas. Mientras que el pensamiento lógico se enfoca en una sola solución visible, el pensamiento lateral reconoce que existen múltiples caminos para resolver un problema.
Pensamiento lateral Vs. Pensamiento lógicoAndrés Russo
El documento contrasta el pensamiento lógico y el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral, definido por Edward de Bono, implica pensar de manera creativa y no convencional para generar nuevas ideas y soluciones a los problemas. Mientras que el pensamiento lógico se enfoca en una sola solución visible, el pensamiento lateral reconoce que existen múltiples caminos para resolver un problema.
El documento ofrece consejos para generar ideas creativas. Propone buscar un lugar tranquilo y relajarse, tener toda la información necesaria, dejar fluir las ideas sin juzgarlas, exagerar preguntas como "¿y si...?", divertirse con el producto, trabajar con un equipo creativo y establecer fechas límite para generar tensión y buenas ideas.
Seminario de Libertad Emocional 2019 (9/11): parte práctica 3 - Consecución d...Libertad Emocional
El éxito en nuestros proyectos no es debido a causas externas a uno mismo. Son nuestras programaciones subconscientes (creencias) las que hacen que no veamos, o no tomemos el camino correcto hacia el objetivo. E incluso puede que nos saboteen y perdamos todo lo obtenido si el deseo no se ajusta a nuestra autoimagen.
En esta clase aprenderás a encontrar y liberar las creencias limitantes, las que se oponen a tus deseos, y a generar y programar los pensamientos que cambien tu manera de abordar los proyectos y llegar al objetivo.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/652-seminario-libertad-emocional-2019-portal-a-una-nueva-vida
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3363
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Octava sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 02-04-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
El éxito en nuestros proyectos no es debido a causas externas a uno mismo. Son nuestras programaciones subconscientes (creencias) las que hacen que no veamos, o no tomemos el camino correcto hacia el objetivo. E incluso puede que nos saboteen y perdamos todo lo obtenido si el deseo no se ajusta a nuestra autoimagen.
En esta clase aprenderás a encontrar y liberar las creencias limitantes, las que se oponen a tus deseos, y a generar y programar los pensamientos que cambien tu manera de abordar los proyectos y llegar al objetivo.
2015: 3/8 - Seminario de Libertad Emocional: Esfuerzo o creatividadLibertad Emocional
En esta clase abordamos el tema del aprendizaje y la superación de los límites. Se analizan las soluciones clásicas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación, bajo la óptica de la Libertad Emocional, concluyendo que la capacidad de liberar las emociones permite eliminar las creencias limitadoras, mejorar la capacidad intelectual y facilitar la colaboración, así como mejorar el aprendizaje y el desempeño en todos los ámbitos.
Día III
Tiempo: 2 h
Tema: Libertad Emocional en estudios o trabajo. Esfuerzo y creatividad.
Estrés, inteligencia y esfuerzo.
Trabajo con bloqueos y resistencias.
Las bases de la creatividad: trabajo para ser creativo.
Rendimiento y valía.
Vídeo: https://youtu.be/pTvRbl7h-No
Día III. Jueves 22 de octubre 2015 de 18,00 a 22,00 horas
Tiempo: 2 h
Tema: Libertad Emocional en estudios o trabajo. Esfuerzo y creatividad.
Estrés, inteligencia y esfuerzo.
Trabajo con bloqueos y resistencias.
Las bases de la creatividad: trabajo para ser creativo.
Rendimiento y valía.
El documento trata sobre el pensamiento lateral y la creatividad. Explica que el pensamiento lateral implica romper esquemas y patrones establecidos para encontrar nuevas formas de enfrentar problemas. Propone técnicas como revisar supuestos, ejercicios de dibujo e inversión para generar alternativas y nuevas perspectivas. El objetivo es escapar de ideas y percepciones fijas para ampliar las posibilidades de solución.
El documento describe diferentes formas de utilizar la imaginación y fomentar la creatividad. Explica que la creatividad implica ir más allá de los conocimientos existentes para generar nuevas ideas útiles. También discute mitos comunes sobre la creatividad, como que requiere una alta inteligencia o solo se da en artistas. Finalmente, propone diferentes técnicas como pensar lo opuesto, usar analogías o invertir sistemas para generar nuevas perspectivas.
El documento presenta diferentes técnicas y conceptos relacionados con la creatividad, como su definición, cómo funciona la mente creativa, técnicas para estimular la creatividad como el brainstorming, mapas mentales y relaciones forzadas, y la importancia de la curiosidad y la apertura mental.
Lugar: Universidad Rey Juan Carlos. Campus de Fuenlabrada
Organiza: Fernando Tucho, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos, y Libertad Emocional
Si el objetivo de una buena educación es formar grandes seres humanos, para que puedan expresar al máximo todas sus capacidades, el primer paso es entender qué nos identifica como seres humanos para promover esos cambios, y podemos decir que lo que nos define es que somos seres pensantes que sentimos.
Por tanto, si no ofrecemos a educadores y alumnos, conceptos y herramientas que les permitan conocerse, intelectual y emocionalmente, y cambiar en ellos todo lo que deseen, no será posible ese sueño educativo.
En este taller se muestra el uso eficaz de las técnicas de relajación emocional y sus aplicaciones: cambio de estado emocional, gustos y creencias; y el papel clave de las emociones en el desempeño intelectual, ya que las máximas capacidades humanas se expresan en el estado de calma completa. Una vez dominadas se abre un nuevo futuro para alumnos y educadores.
Vídeo: http://youtu.be/4VzHK23wBic
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/282-taller-educacion-emocional-urjc
- Ejercicios para estimular la Creatividad.pdfOrlandoBecerra9
Este documento presenta una serie de ejercicios para estimular la creatividad. Incluye ejercicios como llevar un cuaderno de ideas y sueños, hacer actividades diferentes a las habituales, modelar después de personajes admirados, y definir el propósito y valores propios. También propone ejercicios de resolución de problemas como encontrar usos no habituales para un teléfono o aplicar la "lluvia de ideas" a un problema cotidiano. El objetivo es que las personas desarrollen su creatividad saliendo de la zona de confort.
Este documento presenta una serie de ejercicios para estimular la creatividad. Incluye ejercicios como llevar un cuaderno de ideas y sueños, hacer actividades diferentes a las habituales, modelar después de personajes admirados, y definir el propósito y valores propios. También propone ejercicios de resolución de problemas como encontrar usos no habituales para un teléfono o aplicar la "lluvia de ideas" a un problema cotidiano. El objetivo es que las personas desarrollen su creatividad saliendo de la zona de confort.
Este documento presenta una serie de ejercicios para estimular la creatividad. Incluye ejercicios como llevar un cuaderno de ideas y sueños, hacer actividades diferentes a las habituales, modelar después de personajes admirados, y definir el propósito y valores propios. También propone ejercicios de resolución de problemas como encontrar usos no habituales para un teléfono o generar ideas a partir de frases inductivas. El objetivo es que las personas practiquen estas técnicas para desarrollar su pensamiento creativo.
El documento habla sobre la creatividad y el pensamiento lateral. Explica que la creatividad es el proceso de tener ideas originales que tengan valor y que se puede aprender de la misma manera que se aprende a leer. También define el pensamiento lateral como un concepto que busca soluciones alternativas a los problemas que no siguen las pautas lógicas habituales.
Técnicas para generación de ideas y creatividadJose Alvarez
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
Técnicas para generación de ideas y creatividadosoriohenao
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
Técnicas para generación de ideas y creatividadosoriohenao
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
How to build a self-service data platform and what it can do for your business?Roger Rafanell Mas
Nowadays, every data-driven company needs a solid data platform to exploit the hidden value of business data.
However, to build a centralized self-service data platform that consolidates information from all business units can be challenging due to real-time constraints, data ownership, privacy, usability, maintainability, scalability and cost efficiency.
At Letgo we built a cloud data platform embracing all these principles and became a company strategic pillar.
Activate 2019 - Search and relevance at scale for online classifiedsRoger Rafanell Mas
A high performing search service implies both having an effective search infrastructure and high search relevance.
Seeking for a fault tolerant, self-healing and cost-effective search infrastructure at scale, we built a platform based on Apache Solr search engine with light in-memory indexes, avoiding sharding and decreasing the overall infrastructure needs.
To populate the indexes, we use flexible ETL processes, keeping our product catalog and search indexes updated in a near real-time fashion and distributed across high-performant database engines.
We aim at getting a high search relevance precision and recall by applying query relaxation and boost solutions on top of the optimised platform.
https://www.activate-conf.com/speakers/detail/roger-rafanell
Pensamiento lateral Vs. Pensamiento lógicoAndrés Russo
El documento contrasta el pensamiento lógico y el pensamiento lateral. Explica que el pensamiento lateral, definido por Edward de Bono, implica pensar de manera creativa y no convencional para generar nuevas ideas y soluciones a los problemas. Mientras que el pensamiento lógico se enfoca en una sola solución visible, el pensamiento lateral reconoce que existen múltiples caminos para resolver un problema.
El documento ofrece consejos para generar ideas creativas. Propone buscar un lugar tranquilo y relajarse, tener toda la información necesaria, dejar fluir las ideas sin juzgarlas, exagerar preguntas como "¿y si...?", divertirse con el producto, trabajar con un equipo creativo y establecer fechas límite para generar tensión y buenas ideas.
Seminario de Libertad Emocional 2019 (9/11): parte práctica 3 - Consecución d...Libertad Emocional
El éxito en nuestros proyectos no es debido a causas externas a uno mismo. Son nuestras programaciones subconscientes (creencias) las que hacen que no veamos, o no tomemos el camino correcto hacia el objetivo. E incluso puede que nos saboteen y perdamos todo lo obtenido si el deseo no se ajusta a nuestra autoimagen.
En esta clase aprenderás a encontrar y liberar las creencias limitantes, las que se oponen a tus deseos, y a generar y programar los pensamientos que cambien tu manera de abordar los proyectos y llegar al objetivo.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/652-seminario-libertad-emocional-2019-portal-a-una-nueva-vida
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3363
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Octava sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 02-04-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
El éxito en nuestros proyectos no es debido a causas externas a uno mismo. Son nuestras programaciones subconscientes (creencias) las que hacen que no veamos, o no tomemos el camino correcto hacia el objetivo. E incluso puede que nos saboteen y perdamos todo lo obtenido si el deseo no se ajusta a nuestra autoimagen.
En esta clase aprenderás a encontrar y liberar las creencias limitantes, las que se oponen a tus deseos, y a generar y programar los pensamientos que cambien tu manera de abordar los proyectos y llegar al objetivo.
2015: 3/8 - Seminario de Libertad Emocional: Esfuerzo o creatividadLibertad Emocional
En esta clase abordamos el tema del aprendizaje y la superación de los límites. Se analizan las soluciones clásicas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación, bajo la óptica de la Libertad Emocional, concluyendo que la capacidad de liberar las emociones permite eliminar las creencias limitadoras, mejorar la capacidad intelectual y facilitar la colaboración, así como mejorar el aprendizaje y el desempeño en todos los ámbitos.
Día III
Tiempo: 2 h
Tema: Libertad Emocional en estudios o trabajo. Esfuerzo y creatividad.
Estrés, inteligencia y esfuerzo.
Trabajo con bloqueos y resistencias.
Las bases de la creatividad: trabajo para ser creativo.
Rendimiento y valía.
Vídeo: https://youtu.be/pTvRbl7h-No
Día III. Jueves 22 de octubre 2015 de 18,00 a 22,00 horas
Tiempo: 2 h
Tema: Libertad Emocional en estudios o trabajo. Esfuerzo y creatividad.
Estrés, inteligencia y esfuerzo.
Trabajo con bloqueos y resistencias.
Las bases de la creatividad: trabajo para ser creativo.
Rendimiento y valía.
El documento trata sobre el pensamiento lateral y la creatividad. Explica que el pensamiento lateral implica romper esquemas y patrones establecidos para encontrar nuevas formas de enfrentar problemas. Propone técnicas como revisar supuestos, ejercicios de dibujo e inversión para generar alternativas y nuevas perspectivas. El objetivo es escapar de ideas y percepciones fijas para ampliar las posibilidades de solución.
El documento describe diferentes formas de utilizar la imaginación y fomentar la creatividad. Explica que la creatividad implica ir más allá de los conocimientos existentes para generar nuevas ideas útiles. También discute mitos comunes sobre la creatividad, como que requiere una alta inteligencia o solo se da en artistas. Finalmente, propone diferentes técnicas como pensar lo opuesto, usar analogías o invertir sistemas para generar nuevas perspectivas.
El documento presenta diferentes técnicas y conceptos relacionados con la creatividad, como su definición, cómo funciona la mente creativa, técnicas para estimular la creatividad como el brainstorming, mapas mentales y relaciones forzadas, y la importancia de la curiosidad y la apertura mental.
Lugar: Universidad Rey Juan Carlos. Campus de Fuenlabrada
Organiza: Fernando Tucho, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos, y Libertad Emocional
Si el objetivo de una buena educación es formar grandes seres humanos, para que puedan expresar al máximo todas sus capacidades, el primer paso es entender qué nos identifica como seres humanos para promover esos cambios, y podemos decir que lo que nos define es que somos seres pensantes que sentimos.
Por tanto, si no ofrecemos a educadores y alumnos, conceptos y herramientas que les permitan conocerse, intelectual y emocionalmente, y cambiar en ellos todo lo que deseen, no será posible ese sueño educativo.
En este taller se muestra el uso eficaz de las técnicas de relajación emocional y sus aplicaciones: cambio de estado emocional, gustos y creencias; y el papel clave de las emociones en el desempeño intelectual, ya que las máximas capacidades humanas se expresan en el estado de calma completa. Una vez dominadas se abre un nuevo futuro para alumnos y educadores.
Vídeo: http://youtu.be/4VzHK23wBic
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/282-taller-educacion-emocional-urjc
- Ejercicios para estimular la Creatividad.pdfOrlandoBecerra9
Este documento presenta una serie de ejercicios para estimular la creatividad. Incluye ejercicios como llevar un cuaderno de ideas y sueños, hacer actividades diferentes a las habituales, modelar después de personajes admirados, y definir el propósito y valores propios. También propone ejercicios de resolución de problemas como encontrar usos no habituales para un teléfono o aplicar la "lluvia de ideas" a un problema cotidiano. El objetivo es que las personas desarrollen su creatividad saliendo de la zona de confort.
Este documento presenta una serie de ejercicios para estimular la creatividad. Incluye ejercicios como llevar un cuaderno de ideas y sueños, hacer actividades diferentes a las habituales, modelar después de personajes admirados, y definir el propósito y valores propios. También propone ejercicios de resolución de problemas como encontrar usos no habituales para un teléfono o aplicar la "lluvia de ideas" a un problema cotidiano. El objetivo es que las personas desarrollen su creatividad saliendo de la zona de confort.
Este documento presenta una serie de ejercicios para estimular la creatividad. Incluye ejercicios como llevar un cuaderno de ideas y sueños, hacer actividades diferentes a las habituales, modelar después de personajes admirados, y definir el propósito y valores propios. También propone ejercicios de resolución de problemas como encontrar usos no habituales para un teléfono o generar ideas a partir de frases inductivas. El objetivo es que las personas practiquen estas técnicas para desarrollar su pensamiento creativo.
El documento habla sobre la creatividad y el pensamiento lateral. Explica que la creatividad es el proceso de tener ideas originales que tengan valor y que se puede aprender de la misma manera que se aprende a leer. También define el pensamiento lateral como un concepto que busca soluciones alternativas a los problemas que no siguen las pautas lógicas habituales.
Técnicas para generación de ideas y creatividadJose Alvarez
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
Técnicas para generación de ideas y creatividadosoriohenao
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
Técnicas para generación de ideas y creatividadosoriohenao
El documento describe varias técnicas para generar ideas y creatividad como entradas aleatorias, reversión de problemas, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Las entradas aleatorias involucran el uso de palabras o imágenes aleatorias para estimular nuevas ideas, mientras que la reversión de problemas implica ver el problema desde una perspectiva opuesta. El pensamiento lateral se refiere a métodos no convencionales para resolver problemas e involucra interrupciones en los patrones de pensamiento.
How to build a self-service data platform and what it can do for your business?Roger Rafanell Mas
Nowadays, every data-driven company needs a solid data platform to exploit the hidden value of business data.
However, to build a centralized self-service data platform that consolidates information from all business units can be challenging due to real-time constraints, data ownership, privacy, usability, maintainability, scalability and cost efficiency.
At Letgo we built a cloud data platform embracing all these principles and became a company strategic pillar.
Activate 2019 - Search and relevance at scale for online classifiedsRoger Rafanell Mas
A high performing search service implies both having an effective search infrastructure and high search relevance.
Seeking for a fault tolerant, self-healing and cost-effective search infrastructure at scale, we built a platform based on Apache Solr search engine with light in-memory indexes, avoiding sharding and decreasing the overall infrastructure needs.
To populate the indexes, we use flexible ETL processes, keeping our product catalog and search indexes updated in a near real-time fashion and distributed across high-performant database engines.
We aim at getting a high search relevance precision and recall by applying query relaxation and boost solutions on top of the optimised platform.
https://www.activate-conf.com/speakers/detail/roger-rafanell
The document discusses Storm Distributed Cache, which allows sharing files (BLOBs) among Apache Storm topologies. It has two implementations - LocalFSBlobStore which stores data on the Nimbus local file system, and HdfsBlobStore which stores data on HDFS. The cache allows files to be updated from the command line or programmatically while topologies are running. An example project demonstrates uploading words to track to the cache, running a topology that reads from the cache, and updating the cache files on the fly to reload new words.
Apache Spark 2.0 includes improvements that provide considerable speedups for CPU-intensive queries through techniques like code generation. Profiling tools like flame graphs can help analyze where CPU cycles are spent by visualizing stack traces. Flame graphs are useful for performance troubleshooting but have limitations. Testing Spark applications locally and through unit tests allows faster iteration compared to running on clusters and saves resources. It is also important to test with local approximations of distributed components like HDFS and Hive.
This document provides an outline and overview of a tutorial on executing applications on the Grid with COMPSs. The tutorial will cover the IS-ENES project, grid technology requirements for climate modeling, the COMPSs programming model, programming with COMPSs, COMPSs examples, and a hands-on session. It will also cover collecting requirements and concluding remarks. The programming model section will discuss StarSs, COMPSs objectives, the COMPSs programming steps, and the COMPSs IDE. Configuration of COMPSs projects and resources on grids and clouds will also be demonstrated.
The document discusses energy efficiency in cloud computing. It outlines that data center energy costs make up a large portion of total costs, with energy-related costs being 31% alone. It then discusses current approaches to improving energy efficiency, including more efficient hardware, minimizing power usage in clusters and networks, and distributed energy-efficient schedulers. The document also discusses how cloud computing can move towards being more energy efficient through virtualization, consolidation techniques, and cooling improvements. The conclusions state that the future is energy-aware data centers and green computing, and that current technologies allow leveraging energy efficiency at different levels.
The document benchmarks the performance of Amazon's Relational Database Service (RDS) using different instance sizes and loads. It describes:
1) Testing the throughput and response times of RDS using small, large, extra large, and double extra large database instances under load generated by JMeter.
2) The results show that larger instances have higher throughput and lower response times but also higher costs.
3) The best value was found to be the small instance, which had the highest quality to price ratio despite having the lowest performance.
This document provides an overview of various scientific programming models for distributed computing. It introduces reference parallel programming models like MPI and OpenMP, and discusses their strengths and weaknesses. Novel programming models are also covered, such as Microsoft Dryad, MapReduce, and COMP Superscalar (COMPSs). The document concludes that while scientific problems are complex, reference models are often unsuitable, leading to new flexible models that aim to simplify programming workflows for distributed systems.
The document discusses intelligent placement of datacenters for internet services. It aims to minimize costs and environmental impacts by developing a framework to model datacenter characteristics, costs, incentives and select optimal locations. The approach uses simulated annealing combined with linear programming to evaluate solutions and optimize total costs, subject to constraints like response time and availability. Evaluating various locations shows smart placement can save millions. Future work includes testing with real service data and incentives from other regions.
This document discusses technologies for delivering infrastructure, platform, and software as services. For infrastructure as a service (IaaS), challenges include improving energy efficiency of servers and reducing datacenter costs through techniques like heatpipe cooling and net zero design. For platform as a service (PaaS), challenges involve managing consistency, availability, and partition tolerance. Novel software as a service (SaaS) applications discussed include print sharing, rankings, predictions, and collaboration tools. Overall the document examines ongoing research aims to advance cloud computing technologies and services.
This document provides an overview of Apache Pig, including its data model, relational commands like JOIN and GROUP, and how it is implemented on Hadoop. Pig is a platform for analyzing large datasets that uses a declarative language called Pig Latin. It features a rich nested data model and relational commands that are compiled into MapReduce jobs for parallel processing. The implementation utilizes lazy execution, compiling logical plans on-the-fly into physical MapReduce plans only when needed. While Pig provides an easy parallel programming model, it can incur overhead from compiling Pig Latin and user-defined functions.
This document is a homework assignment from a distributed systems course. It is divided into 4 parts that define distributed systems, discuss their evolution and architectures, and provide examples of application fields. The 3 students listed submitted this homework on distributed systems.
The document compares REST and SOAP architectures for distributed computing. It defines REST as a web services style based on HTTP that designs operations on data, while SOAP is a protocol for exchanging structured information that offers application logic as a service. The document then outlines key differences, with REST being more lightweight, flexible and oriented towards data, while SOAP focuses more on operations, security and reliability. It concludes by recommending REST unless specific needs require SOAP.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
Exposicion de sobre el arte de la guerra de Sun Tzu.pptxjhordirolero
Este trabajo, procura resumir el tratado de Sun Tzu enfocado en proporcionar al lector sus mejores lecciones para lograr el exito en la vida personal y profwsional.
2. Pensamiento Tradicional
Pensamiento normal, lineal o directo al que estamos acostumbrados. En la
forma tradicional de razonar progresamos lógicamente de un paso al
siguiente.
3. Pensamiento Lateral
Fue el psicólogo maltés Edward de Bono quien primero acuñó la expresión
"pensamiento lateral", en él deberemos deliberadamente abandonar el
proceso tradicional, lo que nos obligará a dejar de lado ciertas inhibiciones.
Gracias a esto podremos resolver los problemas que se nos presenten de
maneras diferentes.
4. Pensamiento Lateral
Edward de Bono describe las “técnicas de provocación” para aprender a
pensar de forma creativa sobre cualquier cosa que te propongas. Para ello,
hay que comenzar visualizando el tema como si fuera la primera vez y
poniendo especial atención en la información que se está dando por
hecha.
5. Pensamiento Lateral
Durante el proceso se deben responder a 2 preguntas:
● ¿Qué información preconcebida tengo sobre cierto tema?
● ¿Qué ideas se me ocurren para conseguir solucionar el problema
que sean novedosas?
7. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
La botella de vino:
● Imagina una botella de vino, llena hasta la mitad y taponada con un
corcho. ¿Cómo podrías beber vino sin sacar el corcho ni romper la
botella?
8. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
El limpiador de cristales:
● El chico que limpiaba las ventanas en un rascacielos, se encontraba
en el piso 25 cuando se resbaló y cayó. No llevaba arnés de
seguridad y nada frenó su caída. Sin embargo, no tuvo lesiones,
¿cómo lo explicas?
9. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
Tienes que elegir entre tres habitaciones:
a) En la primera, hay un incendio.
b) La segunda está llena de tigres que no han comido en 3 meses.
c) Y la tercera está llena de asesinos con ametralladoras cargadas.
¿Qué habitación escogerías?
10. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
La casa abandonada:
● Imagina que estás solo, de noche, en una casa abandonada. Allí
encuentras una lámpara de aceite, una vela y leña; pero sólo tienes
un fósforo. ¿Qué encenderías primero?
12. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
El Café:
● Esta mañana se me cayó un pendiente en el café. Y aunque la taza
estaba llena, el pendiente no se mojó. ¿Cómo pudo ser?
14. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
El edificio de 20 pisos:
● ¿Cómo puede una persona caer de un edificio de veinte pisos y
sobrevivir? No importa sobre qué caiga, ni tiene relación con la
suerte.
15. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
Los huevos:
● Hay 6 huevos en una canasta. 6 personas toman un huevo cada
una. ¿Cómo puede quedar aún un huevo en la canasta?
16. Pensamiento Lateral (Ejercicios)
El servicio postal Mongol:
● El servicio postal mongol tiene una regla estricta que indica que los envíos no
deben superar un metro de largo. Los envíos mayores deben ser enviados por
empresas privadas, notorias por su coste, ineficiencia y alto índice de pérdidas.
Boris necesitaba enviar sin peligros su antigua y valiosa flauta a través del
correo. Desgraciadamente, medía un metro con cuarenta centímetros y no podía
ser desarmada, ya que era de una única pieza de ébano. Al fin dio con una
manera para enviarla a través del servicio postal mongol. ¿Qué es lo que hizo?