El documento describe el proceso de formación de aprendices en el SENA, incluyendo la inscripción, prueba de selección, inducción, formación basada en competencias a través de módulos, y graduación. El objetivo es desarrollar competencias técnicas, laborales y personales en los aprendices a través de una formación flexible y centrada en proyectos.

1. PREMISAS Flexibilidad Eficiencia y productividad Apropiación de las cuatro (4)fuentes de conocimiento Enfoque por competencias Formación por Proyectos

2. LINEAS TECNOLÓGICAS Técnico Profesional en Atención Prehospitalaria Técnico Profesional en Diseño de Joyas Técnico Profesional Procesos Químicos Industriales Técnico Profesional Administración de Empresas Agropecuarias Técnico Profesional en Diseño e Integración de Multimedia Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

3. LINEAS TECNOLÓGICAS 2 3 1 4 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL APRENDIZ MINIMO COMUN COMPETENCIAS PROGRAMAS SENA COMPETENCIAS MÍNIMAS DE INGRESO ASOCIADAS AL PROGRAMA PROGRAMA DE GRADUACIÓN APRENDIZ : Promesa que hace el SENA ESTADO DEL ARTE Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

4. ASPIRANTE REALIZA INSCRIPCIÓN VIA WEB REALIZA LA PRUEBA DE SELECCIÓN

5. 2 COMPETENCIAS MÍNIMAS DE INGRESO ASOCIADAS AL PROGRAMA Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

6. 2 APRENDIZ QUE NO APRUEBA EL PROCESO DE SELECCIÓN ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

7. Empresa Pública y Privada Sistema Financiero: Banca de oportunidades Sistema Judicial Responsabilidades del Aprendiz: Deberes y Derechos APORTE AL PROCESO DE INDUCCIÓN INSTITUCIONALIDAD GLOBAL SEMANA 1 PROGRAMA DE FORMACIÓN OPTIMIZADO POR EL APRENDIZ

8. Identificación de Proyectos PROGRAMA DE FORMACIÓN OPTIMIZADO POR EL APRENDIZ El Aprendiz define su proyecto de formación inicial con asesoría del Instructor o Coordinador Mezcla entre presencialidad y virtualidad Pautas, requerimientos y disponibilidades mínimas Manejo de plataformas virtuales Reconocimiento Aprendizajes Previos APORTE AL PROCESO DE INDUCCIÓNC GESTIÓN TECNOLÓGICA Y PROGRAMA SEMANA 2 Manejo de Herramientas tecnológicas y virtuales Concertación Plan de Trabajo Inicial

9. t F(t)= Aplicación de conocimiento INDUCCIÓN Línea de aprendizaje

10. LINEAS TECNOLÓGICAS 2 3 RESULTADO DE LA INDUCCIÓN Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

11. LINEAS TECNOLÓGICAS 2 3 PROGRAMA DE GRADUACIÓN APRENDIZ : Promesa que hace el SENA SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE FORMACIÓN DEL APRENDIZ Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

12. LINEAS TECNOLÓGICAS Participar en el proceso de negociación de tecnología informática para permitir la implementación del Sistema Definir requerimientos necesarios para construir el Sistema de Información Desarrollar el sistema de información que cumpla con los requerimientos de la solución informática Implementar el Sistema de información que cumpla con los requerimientos Realizar Análisis y Diseño del Sistema de Información que cumpla con requerimientos de la Empresa Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… PROGRAMA ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

13. Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… 1 UNIDAD DE COMPETENCIA Resultados de Aprendizaje COMPETENCIAS DISEÑO CURRICULAR CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

14. 4 Desarrollo Curricular Diseño Curricular Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… Resultados de Aprendizaje CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

15. Documento Portada. Control del documento Tabla de contenido Presentación Perfil de entrada Perfil ocupacional de salida Cuadro resumen de la estructura curricular Módulos básicos y de política institucional Módulos transversales Módulos específicos Información Oficina Virtual Nombre del programa Duración Máxima Estimada Presentación del Programa Competencias Generales a Desarrollar Requisitos de Ingreso Perfil de Salida Estrategia Metodológica ESTRUCTURA CURRICULAR PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA NUEVOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

16. Portada Control del documento Tabla de contenido Presentación Norma de competencia Elementos de competencia Diagrama de desarrollo y eje integrador Unidades de aprendizaje Tabla de saberes (saber – hacer – ser) Cuadro de unidades de aprendizaje, modalidad de formación, resultados de aprendizaje, actividades de enseñanza – aprendizaje – evaluación, con la duración de cada actividad Perfil del Instructor Portada. Competencias a Desarrollar Resultados de Aprendizaje Conocimientos - Conocimientos de conceptos y principios - Conocimientos de proceso Criterios de evaluación Perfil Técnico del Instructor PRESENTACIÓN DEL MODULO PRESENTACIÓN DEL MODULO NUEVOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

17. Planeación metodológica de actividades de Aprendizaje: 1. Contenidos 2.Criterios de evaluación; 3. evidencias de aprendizaje; 4.Técnicas e instrumentos de evaluación 5.Estrategias metodológicas para el Instructor y el alumno; 6.Escenarios o ambientes de aprendizaje y medios Prescripción de medios Instrumentos de evaluación Estándares de máquinas/ equipos, herramientas y materiales de formación – costeados- Bibliografía del módulo. DESARROLLO CURRICULAR (Plataforma Blackboard) NUEVOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR Guías de Aprendizaje Proyectos Carpeta de Evidencias digital Proceso Colaborativo

18. LINEAS TECNOLÓGICAS 2 3 1 4 MINIMO COMUN COMPETENCIAS PROGRAMAS SENA Servicio, logística, Mercadeo,… Diseño y Lectura de planos, esquemas,… Análisis Funcional: Entradas, salidas, control, Energía, información Análisis Técnico constructivo LMS, Spaces, Blogs, internet… CLIENTE DISEÑO PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN MATERIALES HERRAMIENTAS TICS: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN