Este documento presenta un cuestionario de auto-evaluación para evaluar las competencias emprendedoras de una persona. El cuestionario cubre 11 competencias clave como búsqueda de oportunidades, persistencia, cumplimiento, exigir eficiencia y calidad, correr riesgos calculados, fijar metas, búsqueda de información, planificación, persuasión, autoconfianza e independencia. Para cada competencia, presenta declaraciones para evaluar en qué medida la persona las posee y declaraciones opuestas.
Presentación que contiene la reflexión compartida con los participantes del Encuentro Innovar para Emprender, organizado por la Aldea Emprendedora de UVM, en el marco de la Semana Global del Emprendimiento, noviembre 2011, Finca Tempé-Valera, Trujillo, Venezuela.
Presentación que contiene la reflexión compartida con los participantes del Encuentro Innovar para Emprender, organizado por la Aldea Emprendedora de UVM, en el marco de la Semana Global del Emprendimiento, noviembre 2011, Finca Tempé-Valera, Trujillo, Venezuela.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. COMPETENCIASEMPRENDEDORAS Búsqueda de Oportunidades e Iniciativa Persistencia Cumplimiento Exigir Eficiencia y Calidad Correr Riesgos Calculados Fijar Metas y Visión de Futuro Búsqueda de Información Planificación Sistemática y Seguimiento Persuasión y Redes de Apoyo Autoconfianza e Independencia
3.
4. Hago lo que se necesita hacer sin que otros tengan que pedirme que lo haga.