Este documento describe las pizarras digitales y sus aplicaciones en la educación. Explica que hay dos tipos de pizarras digitales - pizarras digitales simples que permiten proyectar contenido digital pero no interactuar directamente, y pizarras digitales interactivas que permiten interactuar directamente con la superficie de proyección. También discute ejemplos de cómo se pueden usar las pizarras digitales en clases, sus ventajas y desventajas, y concluye que a pesar de los beneficios, su uso es limitado en las esc

1. 2012
Pizarras Digitales
Héctor Enrique Olmedo Guerrero
EE: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Profre: Jesús Amador González Hernández
Héctor Enrique Olmedo Guerrero
Universidad Veracruzana/Facultad de pedagogía
03/12/2012

2. INDICE
Contenido
OBJETIVO GENERAL .................................................................................... 3
PIZARRAS DIGITALES .................................................................................. 4
APLICACIONES DE LAS PIZARRAS ELECTRONICAS EN LA ESCUELA .............. 6
EJEMPLOSE EN CLASE ................................................................................. 7
PIZARRAS DIGITALES EN BACHILLER ........................................................... 7
VENTAJAS ................................................................................................... 8
DESVENTAJAS ............................................................................................. 8
CONCLUSIÓN .............................................................................................. 9
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................... 10
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3. OBJETIVO GENERAL
Para este trabajo abordaremos el tema sobre las pizarras digitales o pizarras
electronicas, en un ambito laboral educativo. Las pizarras digitales son uno de
los medioas más actuales para el apoyo didactico en el aula y la escuela, pero
a pesar de que este elemento de trabajo es uno de los grandes avances
tecnologicos implementados ya a nivel educativo, todabia no hay mucha
demande de este mismo en las escuelas, y por lo tanto no hay gran
informacion y experiencia en los maestros y docentes para realizar sus
actividades escolares con este tipo de herramientas.
Por una parte uno de los objetivos más importantes es que los maestros esten
bien enterados de las carcteristicas fundamentales de las pizarras electronicas,
como funcionan, cuales son sus componentes, donde y como pueden utlizar
este instrumento didactico, sus ventajas y desventajes, todo esto es para que la
persona que tenga que manejar las pizarras en su contexto laboral este
conciente de lo que esta utilizando para poder sacar provecho de esta
herramienta tecnologica al maximo y cumplir con las espectativas educativas
que se esperan de los pizarrones digitales.
Por otra parte, y mencionando otro objetivo importante del tabajo, es la
necesidad que debe de haber por que se implementen cursos especializados
para los docentes y profesores sobre el manejo de las pizarras digitales o
electronicas, con la finalidad de innovar el rol del maestro y que el trabajo del
docente se complemente adecuadamente a estas harramientas, tambien cabe
mencionar que el curso que se efectuaria, seria para todos los maestros del
sistema, para que se pueda implementar a todos los niveles educativos desde
nivel basico, medio superior y superior, haciendo el proceso de enseñansa-
aprendizaje más dinamico y talves hasta con mejores resultados para el
educando.
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4. PIZARRAS DIGITALES
¿Qué es una pizarra digital?
Básicamente hay dos tipos de pizarras digitales, según la forma en la que
podamos interactuar con las imágenes proyectadas.
PIZARRA DIGITAL SIMPLE (PD) : "Sistema tecnológico, generalmente
integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar
contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se
puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del
ordenador: ratón, teclado..."
La superficie de proyección: puede ser una pizarra blanca (recomendado), una
pantalla de proyección o incluso una pared blanca.
La interacción: se realiza necesariamente con los periféricos del ordenador:
teclado, ratón, tableta gráfica... (Que conviene sean inalámbricos tipo
Bluetooth).
A continuación se mostrara una imagen de la PD.
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5. Componentes de la PD:
- Un ordenador (conviene que el aula tenga conexión a Internet).
- Un videoproyector (conviene esté fijo en el techo).
- Y una pizarra blanca donde proyectar.
PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) : "Sistema tecnológico, generalmente
integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de
puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos
digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede
interactuar directamente sobre la superficie de proyección."
Su valor añadido frente a la PD es que permite interactuar directamente sobre
la superficie de proyección mediante un lápiz-puntero (o con los dedos si es
una PDI táctil).
La superficie de proyección suele ser una pizarra blanca que incluye en su
interior el "dispositivo de control de puntero". Si este dispositivo es una cajita
externa transportable que se puede adherir a cualquier pizarra blanca la PDI se
denominará PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTABLE.
- Un ordenador (conviene que el aula tenga conexión a Internet).
- Una pizarra blanca que integre el "dispositivo de control de puntero" (o una
pizarra blanca normal y un dispositivo PDI portable). En ambos casos se
incluye un pack de software PDI: driver PDI, tinta digital, editor multimedia,
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6. recursos de apoyo...
- Y un videoproyector (conviene esté fijo en el techo o integrado en la parte
superior de la pizarra blanca).
APLICACIONES DE LAS PIZARRAS ELECTRONICAS EN LA ESCUELA
Son muchas las posibilidades y opciones de utilización y de aprovechamiento
didáctico de la pizarra digital en el aula y en la escuela. A continuación se
presentan algunas propuestas:
Apoyo a las explicaciones del profesorado.
* Presentación de actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad.
* Presentación pública de recursos por parte de los estudiantes.
* Presentación pública de trabajos realizados en grupo.
* Apoyos en los debates: uso conjunto por el profesor y los estudiantes.
* El periódico en clase y la diversidad multilingüe.
* Videoconferencias y comunicaciones colectivas on-line en clase.
* Realización de ejercicios y otros trabajos colaborativos en clase.
* Corrección colectiva de ejercicios en clase.
* Búsqueda de preguntas en internet.
* La pizarra. Utilización como una pizarra normal.
* Síntesis conjuntas. Sobre cualquier temática, la pizarra digital puede
aprovecharse para hacer síntesis conjuntas en el aula.
* Multiculturalidad en el aula. Se puede encargar a los estudiantes extranjeros
que busquen en Internet información.
* Aprendizajes sobre la utilización de programas informáticos.
* La pizarra digital y la intranet de centro. Se convierte en una ventana a esta
red.
* La webcam y el escáner. Con la ayuda de una webcam o de un escáner,
cualquier documento puede presentarse a través de la pizarra digital.
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7. EJEMPLOSE EN CLASE
Algunos ejemplosa claros donde se utilizan las pizarras interactivas son:
 Expocisiónes de algun tema
 Para ayudar al maestro a dar una clase
 Mostrar videos o imágenes a los alumnos
 Actividades mediante programas y softwear
 Como herramienta didactica
En algunas actividades el alumno debera por el mismo interactuar con la
pizarra digital resolviendo el problema en esta misma.
PIZARRAS DIGITALES EN BACHILLER
Como ya sabemos las pizarras digitales se han implementado en las áreas de
educación basica y con ellas trajeron muy buenos reslutados para los alumnos,
pero muy poco se sabe de las pizarras electronicas en niveles medios superior,
Más sin embargo no estaria nada mal que tambien se implementaran las
pizarras digitales en los bachilleres, por que es ahí donde los alumnos pierden
un poco más el interes de aprender, es por eso que al introducir las pizarras los
alumnos tendran un estimulo más por aprender cosas nuevas y les sorprendera
la forma interactiva con las que ellos pueden realizar sus actividades, teniendo
un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero para esto se necesita que
tambien los maestros sepan y esten actualizados en las tecnologias que
pueden utilizar en el aula para tener un mayor rendimiento en las clases y
mejorar el tradicional metodo de enseñanza, para que esto se haga posible los
docentes tendran que ir a cursos especializados en tecnologia educativa en
este caso pizarras digitales, y no es algo nuevo que los maestros esten en
cursos, asi que porque no implementar el tema de las pizarras electronicas es
la innovación del profesor.
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8. VENTAJAS
 Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva
disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar
didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos.
 Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales,
facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del
profesorado.
 Los estudiantes, en general, están más atentos, motivados e
interesados.
 Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y
trabajos realizados por los profesores y estudiantes.
 Los estudiantes tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la
presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales
digitales de interés que encuentran.
DESVENTAJAS
 El profesorado debe tener voluntad de adaptación al cambio y mejorar
las prácticas docentes habituales.
 El profesor debe conocer y seleccionar la información digital más
adecuada a sus circunstancias.
 Todo el profesorado necesita una formación didáctico-tecnológica inicial
 Resulta caro el mantenimiento y compra de las pizarras digitales.
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9. CONCLUSIÓN
En la actualidad, gracias a los avances tecnologicos las sociedades cambian y
adquieren nuevas necesidades para el desarrollo de la vida humana, es por
eso que las personas necesitan ajustarse a los cambios de la actualidad en
todos los ámbitos.
Para un contenido educativo las pizarras digitales son una nueva y diferente
innovación tecnologia que se ha podido utilizar de manera aceptable a las
aulas y escuelas, para esto todo el profesorado tendra que estar
actualizandose de manera profesional para rendir y tener un mejor empeño
laboral, esto implica dejar atraz el tradicionalismo e introducir nuevos metodos
de enseñansa con distintos canales tales como las pizarras digitales que son
una buena herramienta didactica para el desarrollo del proceso de enseñanza-
aprendizaje que facilita tener una buena educación o una educación de calidad,
todos los utencilios didacticos son buenas para la educación pero hay que
sacarles provecho. En el caso de las pizarras digitales se tiene que saber
utilizar y saber manejar para utilizarlo de manera adecuada.
A pesar de los grandes apoyos a la educación y a la docencia es muy poco el
uso de la pizarra digital en las escuelas y aulas mexicanas, por muchos
motivos desde que los maestros no la saben utilizar o por su alto costo, para
esto se necesitan grandes proyectos educativos a cargo del godierno, por que
teniendo este apoyo se veran los avances a la educacación en el pais.
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10. BIBLIOGRAFIA
http://fuerzaysalud7.blogspot.mx/2007/08/ventajas-y-
desventajas-de-la-pizarra.html
http://www.peremarques.net/guia.htm
http://anakincez.wordpress.com/
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