Este examen contiene preguntas sobre conceptos sociales como la guerra fría, la globalización y la violencia de género. También incluye preguntas sobre comprensión de textos que describen cómo la presión demográfica afecta los paisajes agrícolas y las características de las ciudades durante el periodo de Al-Andalus.
Prueba Sociales título ESO mayores 18(soluciones)danielob21
El documento trata sobre un examen para la obtención del título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. El examen incluye preguntas sobre conceptos básicos del ámbito social como espacios naturales protegidos, el Renacimiento y Al-Andalus. También incluye afirmaciones sobre temas históricos y sociales para que el estudiante indique si son verdaderas o falsas.
Pruebas de 2009-11 para la obtención del título de graduado en ESO para mayores de 18 años en Andalucía.
Resto de materias en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=137&Itemid=32
Pruebas libres ESO ámbito social - Andalucía - Abril 2013La ESO
Este documento presenta un examen de historia y ciencias sociales para personas mayores de 18 años que deseen obtener un título de graduado en educación secundaria obligatoria. El examen contiene preguntas sobre conceptos básicos de historia y geografía, análisis de textos sobre la guerra civil española y la llegada de los romanos a la península ibérica, ejercicios con mapas e información gráfica sobre España, y un ejercicio de redacción sobre un proyecto de desarrollo en África.
La revolución industrial tuvo consecuencias tanto económicas como sociales en Inglaterra. Amplió la escala de la pobreza y la hizo más visible, aunque no la agravó. Antes de la revolución industrial, la esperanza de vida era menor a 30 años y la mortalidad infantil alcanzaba 200 por cada 1.000 nacimientos. La revolución industrial trajo consigo un aumento en la población, la urbanización y los niveles de pobreza entre los obreros. Sin embargo, para mediados del siglo XX, la esperanza y cal
Este nuevo libro de Alberto Acosta invita a la discusión: este es su objetivo. Por lo tanto, no es un punto de llegada, sino de partida para continuar el debate sobre la cruda realidad a la que estamos confrontados aún antes de que iniciase la República: la maldición de la abundancia.
Cuando la riqueza natural de una nación se convierte en una sentencia que la condena históricamente a exportar materias primas, estamos frente a una maldición. El proceso de explotación de recursos naturales como base para financiar la economía, junto con los respectivos booms acarrea profundas perversiones: el conjunto social se empobrece, los derechos fundamentales de las comunidades son atropellados, la naturaleza es depredada, los ingresos generados no dinamizan la economía nacional, la violencia y la voracidad se institucionalizan, el autoritarismo gana terreno y se mina la democracia. Realmente parecería que somos pobres porque somos ricos en recursos naturales… Y lo grave es que seguimos por la misma ruta.
En este libro escrito con pasión, Alberto Acosta desbarata el espejismo de la bonanza petrolera en Ecuador y demuestra con claridad que esta maldición no puede ser asumida como una fatalidad inevitable. Las propuestas que el autor esboza son un desafío, una chispa para avivar el debate democrático sobre el modelo de desarrollo, una discusión urgente en el país.
En su prólogo titulado El buen vivir más allá del extractivismo, Eduardo Gudynas, intelectural uruguayo de proyección internacional, subraya esta urgencia.
El reto, en definitiva, es repensar el desarrollo y, más claramente, construir entre todos y todas el buen vivir. La historia y la realidad presente nos dicen que es indispensable dejar atrás la lógica de la economía extractivista. Ecuador ha sido y es un país-producto: país cacaotero, país bananero, país floricultor, país camaronero, país petrolero…. Una y otra vez han surgido productos que han permitido mantener a flote la economía. Este país diverso ha vivido de extraer esos recursos y de exportar Naturaleza. Sin embargo, a la hora de hacer un balance vemos que Ecuador, por más rico que sea en recursos naturales, no se ha desarrollado.
¿Cómo explicar esta curiosa contradicción entre la abundante riqueza natural y la pobreza? ¿Qué implicaciones tiene la extracción de petróleo u otros minerales sobre la economía, sobre la sociedad, sobre la política? ¿Es posible sobreponerse a los efectos negativos que ejerce la abundancia de recursos naturales? ¿Será inevitable repetir los fiascos que representaron las bonanzas del cacao, del banano, del mismo petróleo?
Si el crudo se acaba, ¿estamos a las puertas de repetir una historia oprobiosa con la minería? Si la Constitución establece al buen vivir como el objetivo máximo del desarrollo, ¿cómo construir el sumak kawsay si se continúa depredando la naturaleza?
Estas son preguntas que aborda este libro comprometido, dinámico y audaz, en el que el autor termina invitándonos a soñar con la propuesta inaudita de dejar el crudo en tierra en el Parque Nacional Yasuní.
Este documento resume la maldición de la abundancia de recursos naturales en Ecuador. Explica que a pesar de la gran riqueza natural del país, particularmente petróleo, Ecuador ha permanecido pobre. Detalla la historia de la extracción petrolera desde principios del siglo XX y sus efectos negativos en la economía y sociedad. También analiza la minería y sus amenazas ambientales y regionales. Concluye que Ecuador debe repensar su modelo de desarrollo basado en la exportación de recursos primarios y construir una economía post-petrolera orient
Prueba Sociales título ESO mayores 18(soluciones)danielob21
El documento trata sobre un examen para la obtención del título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. El examen incluye preguntas sobre conceptos básicos del ámbito social como espacios naturales protegidos, el Renacimiento y Al-Andalus. También incluye afirmaciones sobre temas históricos y sociales para que el estudiante indique si son verdaderas o falsas.
Pruebas de 2009-11 para la obtención del título de graduado en ESO para mayores de 18 años en Andalucía.
Resto de materias en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=137&Itemid=32
Pruebas libres ESO ámbito social - Andalucía - Abril 2013La ESO
Este documento presenta un examen de historia y ciencias sociales para personas mayores de 18 años que deseen obtener un título de graduado en educación secundaria obligatoria. El examen contiene preguntas sobre conceptos básicos de historia y geografía, análisis de textos sobre la guerra civil española y la llegada de los romanos a la península ibérica, ejercicios con mapas e información gráfica sobre España, y un ejercicio de redacción sobre un proyecto de desarrollo en África.
La revolución industrial tuvo consecuencias tanto económicas como sociales en Inglaterra. Amplió la escala de la pobreza y la hizo más visible, aunque no la agravó. Antes de la revolución industrial, la esperanza de vida era menor a 30 años y la mortalidad infantil alcanzaba 200 por cada 1.000 nacimientos. La revolución industrial trajo consigo un aumento en la población, la urbanización y los niveles de pobreza entre los obreros. Sin embargo, para mediados del siglo XX, la esperanza y cal
Este nuevo libro de Alberto Acosta invita a la discusión: este es su objetivo. Por lo tanto, no es un punto de llegada, sino de partida para continuar el debate sobre la cruda realidad a la que estamos confrontados aún antes de que iniciase la República: la maldición de la abundancia.
Cuando la riqueza natural de una nación se convierte en una sentencia que la condena históricamente a exportar materias primas, estamos frente a una maldición. El proceso de explotación de recursos naturales como base para financiar la economía, junto con los respectivos booms acarrea profundas perversiones: el conjunto social se empobrece, los derechos fundamentales de las comunidades son atropellados, la naturaleza es depredada, los ingresos generados no dinamizan la economía nacional, la violencia y la voracidad se institucionalizan, el autoritarismo gana terreno y se mina la democracia. Realmente parecería que somos pobres porque somos ricos en recursos naturales… Y lo grave es que seguimos por la misma ruta.
En este libro escrito con pasión, Alberto Acosta desbarata el espejismo de la bonanza petrolera en Ecuador y demuestra con claridad que esta maldición no puede ser asumida como una fatalidad inevitable. Las propuestas que el autor esboza son un desafío, una chispa para avivar el debate democrático sobre el modelo de desarrollo, una discusión urgente en el país.
En su prólogo titulado El buen vivir más allá del extractivismo, Eduardo Gudynas, intelectural uruguayo de proyección internacional, subraya esta urgencia.
El reto, en definitiva, es repensar el desarrollo y, más claramente, construir entre todos y todas el buen vivir. La historia y la realidad presente nos dicen que es indispensable dejar atrás la lógica de la economía extractivista. Ecuador ha sido y es un país-producto: país cacaotero, país bananero, país floricultor, país camaronero, país petrolero…. Una y otra vez han surgido productos que han permitido mantener a flote la economía. Este país diverso ha vivido de extraer esos recursos y de exportar Naturaleza. Sin embargo, a la hora de hacer un balance vemos que Ecuador, por más rico que sea en recursos naturales, no se ha desarrollado.
¿Cómo explicar esta curiosa contradicción entre la abundante riqueza natural y la pobreza? ¿Qué implicaciones tiene la extracción de petróleo u otros minerales sobre la economía, sobre la sociedad, sobre la política? ¿Es posible sobreponerse a los efectos negativos que ejerce la abundancia de recursos naturales? ¿Será inevitable repetir los fiascos que representaron las bonanzas del cacao, del banano, del mismo petróleo?
Si el crudo se acaba, ¿estamos a las puertas de repetir una historia oprobiosa con la minería? Si la Constitución establece al buen vivir como el objetivo máximo del desarrollo, ¿cómo construir el sumak kawsay si se continúa depredando la naturaleza?
Estas son preguntas que aborda este libro comprometido, dinámico y audaz, en el que el autor termina invitándonos a soñar con la propuesta inaudita de dejar el crudo en tierra en el Parque Nacional Yasuní.
Este documento resume la maldición de la abundancia de recursos naturales en Ecuador. Explica que a pesar de la gran riqueza natural del país, particularmente petróleo, Ecuador ha permanecido pobre. Detalla la historia de la extracción petrolera desde principios del siglo XX y sus efectos negativos en la economía y sociedad. También analiza la minería y sus amenazas ambientales y regionales. Concluye que Ecuador debe repensar su modelo de desarrollo basado en la exportación de recursos primarios y construir una economía post-petrolera orient
Este texto retoma muchos elementos del Cuadernos Nº2 de la serie:
Cuadernos de Educación Popular: ¿Qué es el socialismo?, escrito por Marta
Harnecker con la colaboración de Gabriela Uribe
Este documento trata sobre las fusiones y adquisiciones como una forma de lograr mayores niveles de eficiencia para las empresas. Explica algunos conceptos clave relacionados con la eficiencia como las economías de escala, experiencia y distribución de costos fijos. También analiza los objetivos y desafíos comunes de las fusiones y adquisiciones, como la integración cultural y la resistencia al cambio. El propósito final de estas operaciones es generalmente la creación de valor a través de mayores beneficios y poder de mercado.
Este trabajo tiene como objetivo demostrar mediante análisis estadísticos que la tasa de mortalidad de los pensionados con rentas vitalicias depende de su nivel socioeconómico, medido por la prima única. Se construyen tablas de mortalidad diferenciadas por sexo y prima que reflejen mejor el comportamiento de sobrevivencia. Los resultados muestran que personas con prima menor a UF 1.500 tienen una curva de sobrevivencia más baja, por lo que se proponen tablas segregadas por estos grupos para una mejor estimación de las
Libro 2019 'e-salud aplicaciones y tendencias'_Fundación Gaspar CasalRichard Canabate
Este preámbulo describe la evolución que ha experimentado la percepción de las redes sociales y las nuevas tecnologías en los medios de comunicación y la sociedad. El autor relata su experiencia participando en un debate años atrás donde se ridiculizó la importancia de estas herramientas, y cómo actualmente los propios medios las utilizan de forma habitual. También advierte sobre los riesgos de caer en un triunfalismo excesivo o en nostalgia del pasado, invitando a valorar los cambios de una forma equilibrada.
Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre Historia Universal para el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora en México. Incluye información sobre la estructura del módulo como un índice de contenido con cuatro unidades que cubren temas como el imperialismo, las guerras mundiales, la guerra fría y el nuevo orden mundial. También proporciona recomendaciones para los estudiantes sobre cómo usar el módulo de manera efectiva para apoyar su aprendizaje.
El documento presenta los objetivos de un libro de ciencias sociales para sexto grado. Busca alejarse de los textos escolares tradicionales y proporcionar información sobre el país, su realidad social y ambiental, para fomentar el interés en consultar otras fuentes. Su propósito es ayudar a los docentes a dar un enfoque geohistórico a las asignaturas, usando proyectos que integren saberes de forma global. Promueve partir de problemas locales para lograr el aprendizaje menos fragmentado posible.
El documento presenta un artículo escrito por Valeria Valdés sobre la Revolución Cubana de 1959 y la interrogante de si fue una expresión de libertad. El artículo analiza el contexto histórico que llevó a la revolución y derrocamiento del dictador Fulgencio Batista, así como el establecimiento posterior de un gobierno socialista liderado por Fidel Castro.
Los niños ofrecen diferentes perspectivas sobre temas relacionados con el matrimonio y las citas. Alfredo cree que es importante que a ambos cónyuges les gusten las mismas cosas, mientras que Cristina piensa que Dios decide con quién casarse. Las opiniones sobre la mejor edad para casarse y qué hacer en una primera cita también varían.
O Chico Xavier recebia multidões em sua casa para atendimentos espirituais. Muitos queriam apenas vê-lo ou tocar nele para aliviar suas dores. Questionado sobre o porquê das pessoas virem, o autor sugeriu que elas estavam com "saudades de Jesus". Chico Xavier beijava a mão de todos em sinal de humildade, pois não podia se curvar para beijar seus pés.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento propone la creación del Instituto Distrital de las Artes (IDARTES) en Bogotá para consolidar la reforma administrativa de 2006. El IDARTES ejecutaría políticas y proyectos relacionados con literatura, artes plásticas, audiovisuales, artes escénicas y música, exceptuando la música sinfónica. Se transfieren al IDARTES proyectos de las entidades Fundación Gilberto Alzate Avendaño y Orquesta Filarmónica de Bogotá por un total de $18,000 millones de pesos.
El departamento de Cordillera se encuentra en el centro oeste de Paraguay. Sus principales actividades económicas son la agricultura, incluyendo el cultivo de algodón, piña, arroz y cítricos, así como la avicultura. El departamento contiene sitios turísticos populares como la Basílica de Caacupé y el Museo Hassler. Cordillera tiene una población de alrededor de 283,000 habitantes y su capital y ciudad más grande es Caacupé.
O documento reflete sobre como as pessoas tendem a dar mais importância a atividades seculares do que atividades religiosas, apesar de acreditarem em Deus. Pede para que compartilhem a mensagem com outras pessoas como forma de demonstrar sua fé e amor a Deus.
A new agent has joined the company. Getting a pre-paid credit card and only using 30% of the credit limit while paying it off monthly can help increase your credit score, though it may dip initially for the first two months before rising greatly. Real estate news is also provided from Texas A&M.
Infelizmente uma perda de tempo ver esse PPT. Achei que a história estava mal contada e realmente estava, é só conferir no Google. Mas resolvi postar como alerta para se ter cuidado com as mentiras que recebemos por email e muita vezes repassamos...
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre maquiladoras. Contiene 21 preguntas sobre temas como la ubicación de maquiladoras, las condiciones laborales de los trabajadores, especialmente mujeres, y las relaciones entre marcas multinacionales y maquiladoras. También incluye enlaces a videos e información adicional para responder las preguntas.
Este texto retoma muchos elementos del Cuadernos Nº2 de la serie:
Cuadernos de Educación Popular: ¿Qué es el socialismo?, escrito por Marta
Harnecker con la colaboración de Gabriela Uribe
Este documento trata sobre las fusiones y adquisiciones como una forma de lograr mayores niveles de eficiencia para las empresas. Explica algunos conceptos clave relacionados con la eficiencia como las economías de escala, experiencia y distribución de costos fijos. También analiza los objetivos y desafíos comunes de las fusiones y adquisiciones, como la integración cultural y la resistencia al cambio. El propósito final de estas operaciones es generalmente la creación de valor a través de mayores beneficios y poder de mercado.
Este trabajo tiene como objetivo demostrar mediante análisis estadísticos que la tasa de mortalidad de los pensionados con rentas vitalicias depende de su nivel socioeconómico, medido por la prima única. Se construyen tablas de mortalidad diferenciadas por sexo y prima que reflejen mejor el comportamiento de sobrevivencia. Los resultados muestran que personas con prima menor a UF 1.500 tienen una curva de sobrevivencia más baja, por lo que se proponen tablas segregadas por estos grupos para una mejor estimación de las
Libro 2019 'e-salud aplicaciones y tendencias'_Fundación Gaspar CasalRichard Canabate
Este preámbulo describe la evolución que ha experimentado la percepción de las redes sociales y las nuevas tecnologías en los medios de comunicación y la sociedad. El autor relata su experiencia participando en un debate años atrás donde se ridiculizó la importancia de estas herramientas, y cómo actualmente los propios medios las utilizan de forma habitual. También advierte sobre los riesgos de caer en un triunfalismo excesivo o en nostalgia del pasado, invitando a valorar los cambios de una forma equilibrada.
Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre Historia Universal para el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora en México. Incluye información sobre la estructura del módulo como un índice de contenido con cuatro unidades que cubren temas como el imperialismo, las guerras mundiales, la guerra fría y el nuevo orden mundial. También proporciona recomendaciones para los estudiantes sobre cómo usar el módulo de manera efectiva para apoyar su aprendizaje.
El documento presenta los objetivos de un libro de ciencias sociales para sexto grado. Busca alejarse de los textos escolares tradicionales y proporcionar información sobre el país, su realidad social y ambiental, para fomentar el interés en consultar otras fuentes. Su propósito es ayudar a los docentes a dar un enfoque geohistórico a las asignaturas, usando proyectos que integren saberes de forma global. Promueve partir de problemas locales para lograr el aprendizaje menos fragmentado posible.
El documento presenta un artículo escrito por Valeria Valdés sobre la Revolución Cubana de 1959 y la interrogante de si fue una expresión de libertad. El artículo analiza el contexto histórico que llevó a la revolución y derrocamiento del dictador Fulgencio Batista, así como el establecimiento posterior de un gobierno socialista liderado por Fidel Castro.
Los niños ofrecen diferentes perspectivas sobre temas relacionados con el matrimonio y las citas. Alfredo cree que es importante que a ambos cónyuges les gusten las mismas cosas, mientras que Cristina piensa que Dios decide con quién casarse. Las opiniones sobre la mejor edad para casarse y qué hacer en una primera cita también varían.
O Chico Xavier recebia multidões em sua casa para atendimentos espirituais. Muitos queriam apenas vê-lo ou tocar nele para aliviar suas dores. Questionado sobre o porquê das pessoas virem, o autor sugeriu que elas estavam com "saudades de Jesus". Chico Xavier beijava a mão de todos em sinal de humildade, pois não podia se curvar para beijar seus pés.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento propone la creación del Instituto Distrital de las Artes (IDARTES) en Bogotá para consolidar la reforma administrativa de 2006. El IDARTES ejecutaría políticas y proyectos relacionados con literatura, artes plásticas, audiovisuales, artes escénicas y música, exceptuando la música sinfónica. Se transfieren al IDARTES proyectos de las entidades Fundación Gilberto Alzate Avendaño y Orquesta Filarmónica de Bogotá por un total de $18,000 millones de pesos.
El departamento de Cordillera se encuentra en el centro oeste de Paraguay. Sus principales actividades económicas son la agricultura, incluyendo el cultivo de algodón, piña, arroz y cítricos, así como la avicultura. El departamento contiene sitios turísticos populares como la Basílica de Caacupé y el Museo Hassler. Cordillera tiene una población de alrededor de 283,000 habitantes y su capital y ciudad más grande es Caacupé.
O documento reflete sobre como as pessoas tendem a dar mais importância a atividades seculares do que atividades religiosas, apesar de acreditarem em Deus. Pede para que compartilhem a mensagem com outras pessoas como forma de demonstrar sua fé e amor a Deus.
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Infelizmente uma perda de tempo ver esse PPT. Achei que a história estava mal contada e realmente estava, é só conferir no Google. Mas resolvi postar como alerta para se ter cuidado com as mentiras que recebemos por email e muita vezes repassamos...
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre maquiladoras. Contiene 21 preguntas sobre temas como la ubicación de maquiladoras, las condiciones laborales de los trabajadores, especialmente mujeres, y las relaciones entre marcas multinacionales y maquiladoras. También incluye enlaces a videos e información adicional para responder las preguntas.
Este documento descreve a Segunda Guerra Mundial, um conflito global que mobilizou mais de 100 milhões de soldados entre 1939-1945. Fatores como o surgimento de governos expansionistas na Alemanha, Itália e Japão e as crises econômicas desses países levaram ao início da guerra. Após vitórias iniciais do Eixo, os Aliados passaram a vencer com a entrada dos EUA no conflito. A guerra terminou com a rendição da Alemanha e do Japão em 1945.
1. O documento lista cursos de capacitação oferecidos pelo Centro de Formação dos Profissionais em Educação entre janeiro e junho de 2011.
2. Os cursos variam de 40 a 160 horas e abordam temas como educação digital, língua portuguesa, matemática, artes, LIBRAS e atendimento especializado.
3. As turmas ocorrem em diferentes dias e horários para atender professores, funcionários e gestores da rede municipal de ensino.
La ciudad de Ciudad del Este se encuentra en el departamento de Alto Paraná en Paraguay. Fue fundada en 1957 y su principal actividad económica es el comercio, siendo considerada el tercer centro comercial más importante del mundo. Algunos de los principales sitios turísticos son la Central Hidroeléctrica de Itaipú, los Saltos del Monday, y el Hito de las Tres Fronteras.
Este examen evalúa conocimientos sobre ámbito social. Incluye preguntas sobre conceptos básicos como densidad de población o liberalismo económico. También analiza documentos sobre la revolución industrial y distribución de población. Finalmente, pide identificar características en imágenes de arquitectura gótica y olivar y redactar sobre las causas y consecuencias de la crisis económica actual.
Este documento presenta una prueba de evaluación para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. Contiene preguntas sobre conceptos sociales básicos, análisis de documentos e información gráfica, y un ejercicio de redacción. El examen evalúa conceptos como descolonización, imperialismo y características de sistemas económicos.
Que no diga que no pasa nada en el pacifico colombianoAnalisis Social
Este documento provee un resumen de la situación de derechos humanos en la región del Pacífico de Nariño, Colombia. La región sufre de desatención estatal, falta de acceso a servicios básicos como salud y educación, y violencia generalizada que ha causado desplazamiento forzado y muertes. Grupos étnicos como los indígenas Awá han sido especialmente afectados y viven bajo constante amenaza a su vida e integridad cultural. El documento describe estos problemas a través de estadísticas, relatos y
Este documento presenta una prueba de evaluación para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. Contiene preguntas sobre conceptos básicos del ámbito social como la monarquía parlamentaria, la tasa de natalidad y la Guerra Fría. También incluye preguntas para analizar un texto sobre el levantamiento del 2 de mayo de 1808 en Madrid contra las tropas napoleónicas.
Este documento presenta una prueba de evaluación para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. La prueba contiene preguntas sobre conceptos sociales básicos, comprensión y análisis de documentos, y ejercicios basados en información gráfica relacionada con temas sociales como la discriminación positiva, la sociedad feudal, el colonialismo en África y el desempleo en Estados Unidos.
"Las Luchas de La Vía Campesina por la Reforma Agraria, la defensa de la vida...Crónicas del despojo
La Vía Campesina, hoy en el Día Mundial de la Soberanía Alimentaria contra las Transnacionales realiza el lanzamiento oficial de su nueva publicación "Las Luchas de La Vía Campesina por la Reforma Agraria, la defensa de la vida, la tierra y los territorios" con el objetivo de fortalecer la convergencia de las luchas, mostraremos que una reforma agraria integral y popular en el marco de la Soberanía Alimentaria es la base para este cambio.
Este documento resume la historia de la tierra en Colombia, incluyendo la desamortización de tierras de la iglesia en el siglo XIX, los primeros intentos de reforma agraria en el siglo XX, y el debate actual sobre Carimagua. Carimagua era un predio estatal que iba a ser entregado a un gran empresario por licitación, lo que reabrió el debate sobre la tierra en el país. El documento analiza las implicaciones de este modelo para los campesinos desplazados y propone alternativas para una mejor asociación entre emp
El documento trata sobre la independencia de las colonias españolas en América. Explica que la lógica de la colonización llevaría inevitablemente a la independencia de estas regiones una vez alcanzaran cierto nivel de desarrollo socioeconómico y cultural. La oportunidad para la independencia se presentó en 1808 con la invasión napoleónica a España y la crisis política que esto generó, lo que permitió a las juntas de gobierno independizarse en países como Ecuador, Venezuela y Argentina entre 1810 y 1816.
Este documento analiza el militarismo en el Perú desde la independencia en 1821 hasta el presente. Señala que el militarismo ha controlado casi toda la vida republicana del Perú, interrumpiendo frecuentemente los gobiernos democráticos a través de golpes de estado. Define el militarismo como la intrusión de los militares en la política civil y gobierno de la nación. Explica que la mitad de los 22 gobiernos democráticos del Perú han sido depuestos por golpes militares y que desde 1904 no ha habido más de
Este documento analiza el militarismo en el Perú desde la independencia en 1821 hasta 1827. Señala que el militarismo ha controlado gran parte de la historia del Perú, tanto durante la colonia española como después de la independencia. Menciona que la mitad de los gobiernos democráticos del Perú en sus 180 años de independencia han sido derrocados por golpes militares. Además, desde 1904 no ha habido más de dos gobiernos democráticos consecutivos que hayan completado su mandato. Finalmente, indica que la predominancia del
El documento presenta un examen muestra para prepararse para el examen de selección de la UNAM. Consiste en 120 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, física, matemáticas, literatura, geografía, biología, química, historia universal e historia de México. Proporciona instrucciones similares al examen real y ejemplos de preguntas para familiarizarse con el formato y tipo de preguntas.
Este documento presenta una caracterización y agenda de investigación sobre el mercado laboral rural en México. Utilizando datos de diversas fuentes estadísticas, describe las tendencias y características más relevantes de dicho mercado en los últimos años. También incluye una breve revisión de literatura reciente y plantea algunas preguntas clave para entender mejor la situación del mercado laboral rural en el contexto de reformas económicas implementadas. Se presta especial atención a la mujer rural en la medida que los indicadores lo permiten.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre asistencia a conciertos en Chile. Algunos hallazgos clave son: 1) el 29,3% de la población asistió a un concierto en los últimos 12 meses, 2) los conciertos gratuitos representan casi la mitad de la asistencia, y 3) la preferencia por el rock es mayor en hombres, mientras que las mujeres prefieren más la balada romántica.
Este documento analiza las principales trayectorias y tendencias de la economía extractiva en el norte amazónico de Bolivia en los últimos 20 años. Se han producido importantes cambios como el proceso de urbanización, la formación de nuevas comunidades agroextractivistas y la transformación de la industria del beneficiado de la castaña. Aunque la castaña sigue siendo importante, mayores inversiones en caminos están facilitando la extracción maderera y la expansión ganadera, lo que aumenta la deforestación. Las políticas públicas propuestas hasta ahora han sido poco innovador
Este documento es un libro titulado "Ensayos para la historia de la política de tierras en Colombia: de la colonia a la creación del Frente Nacional" escrito por Absalón Machado C. con la colaboración de Julián A. Vivas. El libro contiene seis capítulos que examinan la evolución de la política de tierras en Colombia desde la época colonial hasta la creación del Frente Nacional, incluyendo temas como las capitulaciones durante la colonia, la política de baldíos en los siglos XIX y XX, la Ley 200 de 1936
El desenfrenado avance de la globalización en un marco cultural, amerita desarrollar desde las localidades políticas de reconocimiento, revalorización y difusión cultural, esto es, sin duda, una de las disyuntivas que los gobiernos y sus formas descentralizadas deberán de promover en una era repleta de mutaciones y ardua contracción. El estudio analiza la región Puno en las dinámicas de la globalización dentro de un cuadro económico, social, cultural y educativo. Se asume la postura del paradigma cualitativo –hermenéutico–interpretativo– de investigación teórica. Los resultados indican que el potencial de desarrollo económico que avista la región Puno en el proceso de trasformación del capitalismo global, muestra una realidad encubierta, que mientras existe focos de desarrollo en la región, existe simultáneamente una carga de dificultades en términos de desigualdad, pobreza y cultura. Bajo esta línea, aún persisten limitantes en el avance hacia una mejor calidad de vida de muchos ciudadanos en la región altiplánica. Además, entre parapetos y posibilidades, a la fecha, Puno es una región que conserva variadas formas y dispositivos de vida cultural que van más allá de la geografía. Por tanto, frente a un problema que se presenta como una limitante en la integración y el bienestar social es perentorio construir una EIB que perfile la igualdad, revalorización y el respeto de los componentes culturales. Evidentemente, estos son anclajes directos que la escuela deberá reconsiderar en terrenos globalmente tensos.
Para considerarlo en la planificacion del programa de gobierno, por los candidatos a los gobiernos locales, regionales y nacional. Tomado de la pagina oficial del PNUD. interesante...!
Este documento contiene preguntas de examen sobre conceptos sociales básicos, comprensión y análisis de textos, y ejercicios basados en información gráfica. Incluye preguntas sobre temas como espacios naturales protegidos, el Renacimiento, Al-Andalus, migraciones en Andalucía durante los años 60 y 70, y las ideas de Napoleón sobre Europa. El examen evalúa la comprensión de conceptos históricos y sociales clave.
Este documento presenta una prueba de acceso a la universidad de geografía que consta de dos opciones (A y B). Cada opción incluye tres preguntas. La primera pregunta pide definir brevemente varios términos geográficos. La segunda pregunta implica analizar un mapa y responder algunas preguntas sobre él. La tercera pregunta trata sobre un tema general de geografía española. Se instruye a los estudiantes a responder solo una de las dos opciones completas en un tiempo de 1 hora y 30 minutos.
Este documento presenta un examen para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. Incluye preguntas sobre conceptos básicos de términos sociales como asociaciones laborales, materias primas y arte clásico. También contiene preguntas sobre la comprensión y análisis de dos textos, uno sobre discriminación positiva y otro sobre la estructura de la sociedad feudal.
El documento presenta las pruebas para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. Contiene preguntas sobre conceptos básicos de ámbito social y la comprensión y análisis de dos documentos relacionados con el levantamiento del 2 de mayo de 1808 en Madrid y el cultivo del olivo en Jaén.
El documento presenta información sobre diferentes conceptos relacionados con la geografía y la historia. Se definen términos como área metropolitana, huelga, Transición española, realismo social y migración. Además, se analizan factores como la mortalidad y natalidad en el pasado y se mencionan algunos países europeos.
Este documento presenta un examen para la obtención del título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. El examen consta de cuatro secciones: conceptos básicos de ámbito social, comprensión y análisis de documentos, ejercicios a partir de información gráfica y redacción de un texto relacionado con las ciencias sociales. El examinando deberá responder preguntas y realizar ejercicios sobre temas como la historia, la geografía y la sociedad para demostrar sus conocimientos en estas mater
Este documento presenta un examen para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. El examen consta de tres secciones: la primera sobre conceptos básicos del ámbito social, la segunda sobre comprensión y análisis de documentos, y la tercera sobre ejercicios a partir de información gráfica.
El documento presenta un examen para obtener el título de graduado en educación secundaria obligatoria para personas mayores de 18 años. Contiene preguntas sobre conceptos sociales básicos como descolonización, imperialismo y revolución industrial. También incluye preguntas para analizar dos textos, uno sobre urbanización y otro sobre el discurso de Luis XVI ante el parlamento en el que defiende la concentración de todos los poderes en la figura del monarca.
El documento resume el bienio derechista de 1933-1936 en la Segunda República Española. Tras la formación del Frente Popular en 1936, este ganó las elecciones obteniendo la mayoría de escaños. Sin embargo, la derecha seguía conspirando, lo que eventualmente llevó al estallido de la Guerra Civil Española en julio de 1936 después de un levantamiento militar liderado por el general Franco.
El documento resume el bienio derechista de 1933-1936 en la Segunda República Española. Tras la formación del Frente Popular en 1936, este ganó las elecciones obteniendo la mayoría de escaños. Sin embargo, la derecha seguía conspirando, lo que eventualmente llevó al estallido de la Guerra Civil Española en julio de 1936 después de un levantamiento militar liderado por el general Franco.
El documento resume las fuerzas políticas y los principales acontecimientos de la transición española de la dictadura franquista a la democracia entre 1975 y 1977. Destaca la división entre franquistas aperturistas e inmovilistas, el crecimiento de partidos de izquierda como el PSOE y PCE, y los intentos de unir a la oposición. También describe la juramentación del Rey Juan Carlos I, los gobiernos de Arias Navarro y Adolfo Suárez, y la aprobación de la Ley para la Reforma Política.
El documento resume la evolución política de ambos bandos durante la guerra civil española. En el bando republicano hubo división entre partidos de izquierda y anarquistas, mientras que el bando nacionalista se unificó bajo el mando de Franco, quien estableció un régimen autoritario de partido único. A pesar de la resistencia republicana en Madrid y otras batallas, los nacionalistas finalmente ganaron debido a su superioridad militar y apoyo del exterior.
El documento describe la historia del régimen franquista en España desde 1939 hasta 1975. Resume los principales fundamentos ideológicos del franquismo como el anticomunismo, el nacionalcatolicismo y el tradicionalismo. También describe las diferentes etapas del régimen, incluyendo la posguerra hasta los años 1960 cuando se produjo la modernización del país y el declive final del régimen.
1. PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA MAYORES DE 18 AÑOS
Convocatoria: __________
Apellidos: ..................................................................... Nombre:...................................
D.N.I. /N.I.E.: ........................
ÁMBITO SOCIAL
A. Conceptos básicos. (10 puntos: 5 puntos por pregunta)
1. Define brevemente los siguientes ejemplos y pon un ejemplo: (5 puntos)
a. Guerra fría:
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b. Globalización:
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c. Comunidad autónoma:
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d. Violencia de género:
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2. e. Democracia:
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2. Rellena la tabla con los elementos que encontrarás a continuación: (5 puntos)
ideología marxista, ideología anarquista, ideología liberal,
ideología nacionalista, ideología fascista
Régimen totalitario de partido único, ultranacionalista y con rasgos
rascistas, basado en una estructura vertical del poder con un control
absoluto del estado.
Establecimiento de una dictadura del proletariado que acabe con la
desigualdad de clase.
El Estado debe seguir una política de mínima intervención. Esto se
basa en la convicción de que cada individuo buscará lo mejor para sí
mismo y eso a la larga beneficia al conjunto de la sociedad, siendo la
labor del Estado corregir los casos en que esto último no se cumpla.
La colectividad, organizada en comunas, es propietaria de los medios
de producción y los gestiona de forma asamblearia.
Se aspira a la libertad de cada nación para organizar su propio
Estado sin depender de poderes externos.
B. Ejercicio de comprensión y análisis de un documento escrito. (20 puntos: 5
puntos por pregunta)
Texto 1:
Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas que se plantean a continuación.
Los factores demográficos inciden en los paisajes a través de la presión de la población sobre el
territorio. En lugares con una gran densidad de población, la producción será intensiva, para poder
alimentar a todos los pobladores. Cuando en un lugar la presión de la población va disminuyendo
debido a procesos demográficos como la emigración, la caída de la natalidad, el envejecimiento del
mundo rural, etc. se comienzan a abandonar las tierras menos productivas, transformándose toda
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3. la estructura agrícola (el tamaño de las explotaciones aumenta, cambia la estructura de la
propiedad, etc.). Por otra parte surgen problemas medioambientales asociados al abandono de
tierras, como el aumento de la erosión, peligros de incendios forestales, etc.
3. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) según lo expresado en el
texto. (5 puntos)
Cuando disminuye la presión demográfica en un paisaje agrario el tamaño de las
explotaciones disminuye.
Los paisajes agrarios con una gran densidad de población sufren un aumento de la
erosión.
La disminución de la población en las zonas rurales aumenta el peligro de incendios
forestales.
La presión demográfica sobre el paisaje agrario provoca que se adopten sistemas de
explotación intensivos.
4. Señala cuáles de las siguientes situaciones son consecuencia de la pérdida de población de los
espacios rurales. Marca las respuestas correctas con una ⌧. (5 puntos)
Se dejan de cultivar las tierras menos productivas.
Disminuyen los problemas medioambientales.
Se hace una explotación más intensiva de la tierra.
Disminuye la densidad de población.
5. Explica de qué formas puede realizarse una explotación intensiva de las parcelas agrarias.
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4.
6. Explica algún ejemplo de actividad económica que pueda desarrollarse en el mundo rural para
compensar el abandono de las actividades agropecuarias. (5 puntos)
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Texto 2:
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se plantean sobre él.
Las ciudades de Al Andalus adquirieron una importancia que no tenían desde el Imperio
Romano, y contrastaban con las ciudades cristianas de la época que eran insignificantes. En Al
Andalus se crearon nuevas ciudades (Murcia, Guadalajara, Albacete, Madrid...) y crecieron otras
anteriores (Córdoba, Sevilla, Badajoz, Zaragoza...). Eran importantes centros industriales, donde
estaban los talleres artesanales, y eran también la base del comercio a larga y corta distancia, que
se realizaba en los zocos. Desde el punto de vista urbanístico predominaban los planos irregulares
y las calles estrechas para garantizar la defensa contra el calor. La parte antigua era la medina,
estaba presidida por la mezquita aljama (mezquita mayor), alrededor de ella se establecía el zoco o
mercado. Más allá estaban las mezquitas de barrio y los arrabales (barrios extramuros de la
ciudad). En la zona alta estaba la alcazaba o palacio del gobernante. El prototipo de ciudad
musulmana fue Córdoba, que llegó a tener casi medio millón de habitantes durante el califato, en
marcado contraste con ciudades como Londres, París o Roma, que en aquella época eran mucho
más pequeñas que Córdoba.
7. Según la información suministrada por el texto, señala si las siguientes afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos)
Las ciudades de Al-Andalus eran insignificantes en comparación con las ciudades
cristianas de la época.
El plano más típico de las ciudades de Al-Andalus era irregular y con calles estrechas por la
falta de habilidad de sus constructores.
Las ciudades de Al-Andalus eran importantes centros industriales y comerciales.
Las mezquitas que había en cada uno de los barrios de la ciudad se llamaban mezquita
aljama.
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5.
8. Relaciona cada concepto con su equivalente: (5 puntos)
a. Arrabal [ ] Barrio construido fuera de la muralla de la ciudad
b. Zoco [ ] Lugar de la ciudad en el que se celebraba el mercado
c. Alcazaba [ ] Castillo ubicado en alto donde residía el gobernante
d. Medina [ ] Parte más antigua de la ciudad situada dentro de la muralla
9. En la sociedad de Al-Andalus se distinguían grupos sociales según la religión o el origen étnico de
las personas. Explica qué gentes integraban cada uno de estos grupos: (5 puntos)
a. Árabes:
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b. Bereberes:
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c. Mozárabes:
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d. Muladíes:
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10. Se considera que en muchos sentidos Al-Andalus sirvió de puente entre oriente y occidente.
Razona esta afirmación y pon algunos ejemplos que la demuestren. (5 puntos)
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6. ................................................................................................................................
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C. Ejercicios a partir de información gráfica. (40 puntos, 5 puntos por pregunta)
Observa la imagen de la fotografía y responde las preguntas que se plantean a continuación.
11. Elige el tipo de plano urbano que mejor se corresponde con la imagen y razona tu respuesta.
(5 puntos)
Irregular Radial Ortogonal
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12. Según la información suministrada por el plano señala si las siguientes afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos)
El espacio está organizado a partir de una importante plaza central.
El espacio urbano ha sido diseñado y planificado antes de la construcción de cada edificio.
La ciudad está ubicada en un espacio llano cercano a un lago.
El tráfico urbano se verá facilitado por la gran cantidad de intersecciones de calles.
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7.
13. Un espacio importante de todas las ciudades es su casco histórico. Explica a qué nos referimos
con este concepto y comenta las principales características de estas zonas de la ciudad. (5
puntos)
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14. Una de las principales funciones que se desarrollan en las ciudades actuales es la comercial.
Comenta cómo se organiza esta función en el centro y en la periferia de las ciudades. (5
puntos)
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Observa la imagen de la fotografía y responde las preguntas que se plantean a continuación.
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8.
15. Según la información suministrada por el mapa señala si las siguientes afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos)
Arabia Saudí es un país que recibe inmigrantes.
Europa Occidental y América del Norte son las regiones que reciben mayores flujos de
inmigrantes.
Los países de Europa Oriental son receptores de inmigrantes.
Japón es el único país de Asia que recibe inmigrantes.
16. Relaciona cada país de la primera columna con el país hacia el que predominantemente emigra
su población: (5 puntos)
a. Corea del Sur. [ ] Estados Unidos
b. Turquía [ ] Argentina
c. Paraguay [ ] Japón
d. Cuba [ ] Alemania
17. ¿Qué rasgos comunes tienen las principales regiones de salida de emigrantes? Razona tu
respuesta. (5 puntos)
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18. Explica dos causas que puedan fomentar el fenómeno de las migraciones en el mundo actual.
(5 puntos)
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9. D. Redacción de un texto siguiendo unas orientaciones sobre algún
tema relacionado con la ciencia. (10 puntos)
19. Realiza una redacción sobre el siguiente tema:
Los problemas del tráfico en las grandes ciudades.
Se pueden plantear diversos aspectos: en qué consisten, que consecuencias negativas tienen, por
qué se provocan, qué alternativas podrían mejorarlos… Puedes intentar desarrollar al menos un
párrafo sobre cada uno de estos aspectos.
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