Plan 28 Mayo 2020
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El plan de clase del jueves 28 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar páginas 125 a 135 guiados por la maestra, consultar otras fuentes si es necesario para los productos, y hacer productos como participaciones sobre el tema, una actividad de la página 125 en la libreta, una actividad de la página 127 en la libreta, y un video del contenido subrayado, enviando la evidencia.
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PLAN 01 SEP 21
El plan de clase presenta la materia, solicita materiales, explica la forma de trabajar y evaluación a distancia, instruye a leer y cuestionar un anexo guiado por la maestra, buscar información en internet para resolver actividades, y realizar participaciones enfocadas al tema, leer en voz alta cuando se solicite, analizar un anexo en el blog y enviar evidencias.
PLAN 19 MAYO 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre un reporte anterior, explicar y discutir un anexo sobre deshidratación y cómo hacer una presentación de PowerPoint sobre el tema, y aclarar cualquier duda para que los estudiantes puedan completar las actividades asignadas como participar en discusiones y crear una presentación de PowerPoint sobre deshidratación.
PLAN 06 SEP 21
El plan de clase del lunes 06 de septiembre incluye revisar una actividad anterior, leer y analizar un anexo de 3 a 5 páginas con la maestra, realizar las actividades con acompañamiento, y elaborar dos productos como un resumen y una actividad que deben enviarse como evidencia.
PLAN 26 AGO 20
El plan de clase presenta la nueva materia, solicita los materiales necesarios, explica cómo se evaluará la educación a distancia y cómo se trabajará durante el semestre, incluyendo leer un anexo guiado por la maestra, resolver dudas, buscar información en internet y realizar participaciones enfocadas al tema, leer en voz alta y copiar un anexo como apunte, enviando las evidencias al final.
Plan 18 Mayo 2020
El plan de clase del lunes 18 de mayo incluye revisar las actividades de la clase anterior y analizar páginas del libro sobre reacciones de ácidos y bases, ver un video sobre el modelo de Arrhenius y hacer ejercicios de reacciones de neutralización, enviando las evidencias al final.
Plan 11 Mayo 2020
El plan de clase del lunes 11 de mayo incluye hacer participaciones orales sobre las actividades de la clase anterior, consultar fuentes adicionales si es necesario para completar los productos, y completar tres productos: copiar notas y agregar una conclusión sobre un video sobre disoluciones, completar una actividad en las páginas 104-105 del libro, y agregar definiciones a un mapa conceptual de la página 105 en la computadora. Los estudiantes deben enviar evidencia de que completaron los productos.
PLAN 06 OCT 21
El plan de clase del miércoles 6 de octubre incluye revisar los anexos 4 realizados la clase anterior, explicar cómo hacer una actividad en línea y aclarar dudas para que los estudiantes puedan completar los productos requeridos, que son realizar participaciones sobre autocuidado y completar un diario de emociones en línea.
PLAN 26 MAYO 21
El plan de clase se centra en discutir y presentar sobre el tema de la deshidratación. Los estudiantes serán guiados por la maestra para analizar información sobre la deshidratación, hacer preguntas, explicar presentaciones de PowerPoint sobre el tema, y aprender cómo hacer un reporte de la clase. Los productos incluyen participaciones sobre la deshidratación, presentaciones de PowerPoint sobre el tema, y un reporte escrito de la clase.
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El plan de clase presenta la materia, solicita materiales, explica la forma de trabajar y evaluación a distancia, instruye a leer y cuestionar un anexo guiado por la maestra, buscar información en internet para resolver actividades, y realizar participaciones enfocadas al tema, leer en voz alta cuando se solicite, analizar un anexo en el blog y enviar evidencias.
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El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre un reporte anterior, explicar y discutir un anexo sobre deshidratación y cómo hacer una presentación de PowerPoint sobre el tema, y aclarar cualquier duda para que los estudiantes puedan completar las actividades asignadas como participar en discusiones y crear una presentación de PowerPoint sobre deshidratación.
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PLAN 07 OCT 20
El plan de clase del miércoles 7 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior con la maestra, hacer preguntas sobre un video blog guiados por la maestra, y que la maestra explique cómo realizar los escritos. Los estudiantes deben hacer participaciones sobre el tema anterior y el análisis del video, escribir al menos una cuartilla sobre la importancia de bañarse diariamente incluyendo investigación, y escribir sobre medidas preventivas de COVID-19 consultando un enlace provisto.
PLAN 29 SEP 21
El plan de clase del miércoles 29 de septiembre incluye revisar anexos realizados la clase anterior, leer y analizar nuevos anexos sobre autocuidado guiados por la maestra, aclarar dudas, y como productos realizar participaciones sobre reflexiones del autocuidado y completar un anexo sobre el tema para enviar evidencias.
PLAN 23 SEP 20
El plan de clase del miércoles 23 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores, explicar cómo realizar un escrito sobre la importancia del baño diario, y aclarar dudas para completar participaciones y un escrito de al menos 1 cuartilla basado en investigación.
Plan 26 Mayo 2020
El plan de clase incluye analizar las actividades de la clase anterior, resolver dudas con la maestra y consultar otras fuentes de información si es necesario. Los estudiantes deben participar sobre el tema, hacer un esquema de las páginas 214-220 con secciones y su opinión, completar un ejercicio de desarrollo del pensamiento científico en la libreta y hoja aparte, y elaborar un menú alcalinizante que enviar como evidencia.
PLAN 02 SEP 20
El plan de clase del miércoles 2 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, leer y analizar un anexo y un ejercicio con guía docente, aclarar dudas, y buscar información en internet si es necesario para completar las tareas. Los productos a entregar son participaciones sobre el tema, lectura en voz alta cuando se pida, y completar ejercicios en la libreta sobre el anexo y vida saludable.
PLAN 09 OCT 20
El plan de clase incluye revisar el trabajo anterior, discutir páginas del blog sobre ondas, explicar un nuevo anexo sobre sonido, aclarar dudas, asignar una tarea, y crear productos como leer en voz alta y completar actividades y la tarea en el blog o cuaderno. Los estudiantes enviarán evidencia de su trabajo.
PLAN 28 OCT 20
El plan de clase del miércoles 28 de octubre incluye cuestionar a los estudiantes sobre hábitos alimenticios y sus consecuencias, indicar cómo completar el anexo 4, explicar cómo realizar el ejercicio 2, aclarar dudas, e investigar en internet si es necesario. Los productos a completar son participaciones sobre alimentación y nutrición, el ejercicio 2 en el blog con conceptos y un cuadro comparativo, y el anexo 4 sobre autocuidado.
PLAN 15 SEP 21
El plan de clase incluye revisar materiales de la clase anterior, leer y analizar nuevos anexos y ejercicios con guía de la maestra, aclarar dudas, y completar tareas como participaciones, reflexiones y un diario. Los estudiantes deben enviar la evidencia de sus productos terminados.
PLAN 09 SEP 20
El plan de clase del miércoles 9 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores, leer y analizar un anexo sobre hábitos de vida saludable con la guía de la maestra, explicar cómo hacer un mapa conceptual, y aclarar dudas. Los estudiantes deben participar en el tema, leer en voz alta cuando se solicite, tomar apuntes del anexo y contestar preguntas, y hacer un mapa conceptual sobre los datos importantes del anexo para enviar la evidencia.
PLAN 07 OCT 20
El plan de clase incluye revisar el trabajo anterior, discutir ejercicios sobre ondas guiados por la maestra, explicar cómo completar actividades en el blog de la clase e investigar conceptos relacionados a las ondas, y enviar la tarea que involucra propagación de ondas.
Plan 28 Mayo 2020
El plan de clase incluye revisar las actividades de la clase anterior, resolver dudas sobre los productos, e investigar en internet si es necesario. Los productos a realizar son participaciones sobre el tema, una actividad de la página 94 del cuaderno, y un ejercicio sobre los principios del cambio evolutivo, enviando la evidencia al final.
PLAN 05 OCT 20
El plan de clase del lunes 5 de octubre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, discutir ejercicios del anexo 11 y el blog guiados por la maestra, dictar las partes de la onda, explicar un ejercicio del blog, aclarar dudas, explicar la tarea, y elaborar productos como leer en voz alta y completar ejercicios sobre ondas.
PLAN 21 SEP 21
El plan de clase del 21 de septiembre incluye revisar una presentación de PowerPoint y ejercicio 8 con guía de la maestra, explicar ejercicio 9 y actividades en páginas 22-23 con guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre la presentación y ejercicio 8, completar el ejercicio 9, analizar secciones del libro y hacer actividades, enviando la evidencia.
PLAN 25 NOV 20
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio anterior, explicar cómo realizar un nuevo ejercicio del blog guiado por la maestra, aclarar dudas, e investigar en internet si es necesario. Los productos a realizar son participar sobre un test de hábitos de higiene y completar un ejercicio sobre higiene en alimentos del blog, transcribiendo y imprimiendo las páginas.
Plan 27 Abr 2020
El plan de clase del lunes 27 de abril incluye que los estudiantes hagan participaciones orales sobre las actividades anteriores, planteen dudas y reciban correcciones; lean y subrayen datos importantes de las páginas 79 a 91 guiados por la maestra; y realicen tres actividades en su libreta y un video sobre el contenido subrayado, enviando la evidencia.
PLAN 04 NOV 20
El plan de clase del miércoles 4 de noviembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre un anexo y ejercicio específicos con la guía de la maestra, aclarar dudas para realizar productos con su ayuda, y explicar la tarea asignada con su orientación. Los productos son participaciones sobre hábitos alimenticios y de autocuidado, y la tarea es leer un anexo subrayando datos importantes.
PLAN 14 OCT 20
El plan de clase del miércoles 14 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior con la maestra, cuestionar a los estudiantes sobre la importancia del baño diario y las medidas para prevenir el Covid-19 con la guía de la maestra, y explicar cómo realizar un escrito con la ayuda de la maestra. Los estudiantes también deben realizar participaciones sobre temas de la clase anterior, intercambiar opiniones sobre hábitos alimenticios y nutricionales, y hacer un reporte sobre la clase en su
PLAN 27 ENERO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes sean guiados por la maestra en cuestionarlos sobre un anexo sobre higiene, explicar cómo realizar un ejercicio en el blog sobre hábitos de higiene, y aclarar dudas para completar productos. Los productos incluyen participaciones sobre el anexo de higiene y completar el ejercicio sobre hábitos de higiene en el blog o en una libreta para enviar evidencias.
PLAN 26 FEB 21
El plan de clase del viernes 26 de febrero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades de las páginas 10 y 11 de su libro y sobre el reporte de la clase anterior, explicar y cuestionar la página 11 con indicaciones de cómo hacer la actividad, aclarar dudas, y elaborar dos productos: observar y opinar sobre las actividades de las páginas 10 y 11 y el reporte, y leer, analizar y participar en la página 12 para hacer la actividad solicitada en la libreta y enviar evidencias.
Plan 27 Mayo 2020
El plan de clase del miércoles 27 de mayo incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, resolver dudas sobre los productos, e investigar en internet si es necesario. Los productos a realizar son participaciones sobre el tema, agregar biografías e imágenes de Jean Baptiste Lamarck y Charles Darwin al documento, agregar el cuadro 4.1 de la página 92, y completar las actividades "Comprende y resuelve" de las páginas 90 y 92 en la libreta para enviar las evidencias.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
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