Plan de clasePor yulieth villamarinSemestre 4
La clase de Informática y los “jueguitosMuchos sabemos la importancia que tiene el juego en la educación desde los orígenes de la escuela activa hasta Piaget han escrito ríos de tinta sobre el tema.
Un clásico de este tipo de juegos es el Sim city.
Para los que no lo conocen se trata de diseñar y administrar una ciudad a partir de un presupuesto, tenemos que ir diseñando una ciudad
A partir del éxito de este juego salieron distintas versiones
Otra variante de estos juegos es la histórica, donde uno juega a ser un conquistador en distintas épocas como el Civilización o el más conocido Age of empires que comercializa Microsoft.
conclusionesYo creo que estos juegos si bien no los podemos catalogar de “educativos “ en sentido pleno, la utilización en ciertas actividades estimulan muchísimo a los chicos y permiten a los chicos manejar ciertos conceptos importantes en las situaciones donde están.
Esto me hace acordar a un crítica, algo superficial, que se suele hacer a trabajo de los chicos en las horas de informática, los chicos se las pasan jugando con los “jueguitos”. Por lo que estamos frente un tema controvertido, por eso me hago esta pregunta en estos casos ¿Cómo hacemos nosotros, los docentes, para diferenciar el aprendizaje del juego ?

Plan de clase

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    Plan de clasePoryulieth villamarinSemestre 4
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    La clase deInformática y los “jueguitosMuchos sabemos la importancia que tiene el juego en la educación desde los orígenes de la escuela activa hasta Piaget han escrito ríos de tinta sobre el tema.
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    Un clásico deeste tipo de juegos es el Sim city.
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    Para los queno lo conocen se trata de diseñar y administrar una ciudad a partir de un presupuesto, tenemos que ir diseñando una ciudad
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    A partir deléxito de este juego salieron distintas versiones
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    Otra variante deestos juegos es la histórica, donde uno juega a ser un conquistador en distintas épocas como el Civilización o el más conocido Age of empires que comercializa Microsoft.
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    conclusionesYo creo queestos juegos si bien no los podemos catalogar de “educativos “ en sentido pleno, la utilización en ciertas actividades estimulan muchísimo a los chicos y permiten a los chicos manejar ciertos conceptos importantes en las situaciones donde están.
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    Esto me haceacordar a un crítica, algo superficial, que se suele hacer a trabajo de los chicos en las horas de informática, los chicos se las pasan jugando con los “jueguitos”. Por lo que estamos frente un tema controvertido, por eso me hago esta pregunta en estos casos ¿Cómo hacemos nosotros, los docentes, para diferenciar el aprendizaje del juego ?