Este documento discute el potencial educativo de los videojuegos y su uso en el aula. Explica que los videojuegos pueden desarrollar habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento estratégico y la colaboración al igual que los métodos constructivistas de aprendizaje. También destaca que los videojuegos pueden usarse para enseñar contenidos académicos específicos y desarrollar competencias digitales. Finalmente, ofrece recomendaciones para los docentes sobre la selección y uso apropiado de video
Para el trabajo de Tecnologías para el Aprendizaje nos pusimos el siguiente objetivo: "Mostrar a los educadores las facilidades que brinda el uso de la gamificación en el aprendizaje de las matemáticas en primaria". Para liderar el proyecto tuvimos que buscar información novedosa, además realizamos una encuesta para comprobar cuantitativamente su efectividad. Finalmente, esta propuesta fue presentada en un Word; sin embargo, el verdadero propósito es que traspase fronteras e influya positivamente en la educación.
Para el trabajo de Tecnologías para el Aprendizaje nos pusimos el siguiente objetivo: "Mostrar a los educadores las facilidades que brinda el uso de la gamificación en el aprendizaje de las matemáticas en primaria". Para liderar el proyecto tuvimos que buscar información novedosa, además realizamos una encuesta para comprobar cuantitativamente su efectividad. Finalmente, esta propuesta fue presentada en un Word; sin embargo, el verdadero propósito es que traspase fronteras e influya positivamente en la educación.
Gamificación en las asignaturas universitarias Actividades en el aula. Pedagogía y herrramientas TIC. Experimentar la gamificación como alumnos.¿Por qué gamificar asignaturas universitarias? ¿Cómo gamificar? Ejemplos de marketing y gamificación de asignaturas universitarias. Marshmallow challenge
Presentación sobre Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud. Simposio Internacional de Videojuegos y Educación (SIVE2014). Mar del Plata. Argentina. Mayo 2014
Una metodologia para crear y resolver problemas conductuales/ empresariales a traves del aprendizaje acelerado, la planeacion por escenarios y juegos inteligentes, con los recursos disponibles.
Gamificación en la Educación Virtual: Retos, Oportunidades y PropuestasChamilo Association
Congreso Internacional de E-learning Chamilo Cancún 2015
https://cancun2015.chamilo.org/programa/
Tema: Gamificación en la Educación Virtual: Retos, Oportunidades y Propuestas
Expositor: Luis Ángel Sustaita
MDE: metodología de diseño de videojuegos educativos. Propuesta metodológica para la creación de experiencias educativas mediante el uso de videojuegos. Comunicación presentada en CIVE 2013 en Cáceres, España.
Ivanovnna Milqueya Cruz Pichardo. Matemática Divertida: Una Estrategia para l...Javier Danilo
Ivanovnna Milqueya Cruz Pichardo. Matemática Divertida: Una Estrategia para la enseñanza de la Matemática en la Educación Básica. I congreso de educación matemática de América Central y del Caribe. 2013 Santo Domingo
Slides de la charla sobre Gamificacion y Educación en el gamification meetup de 29 de Noviembre de 2014 en el Innovation Center de BBA, y donde abordo las implicaciones de la gamificacion en la educación, desde el marco conceptual mas amplio de la gamificacion en función de una amplia serie de factores de base.
La gamificacion hoy en día sigue un poco en tierra de nadie, y es llevada desde una figura nublosa del Gamificador que cual hombre orquesta podría solucionar toda una serie de factores, que a mi ver, son necesarios contar con la colaboración de un equipo multidisciplinar y con el apoyo de la organización como un todo.
Gamificación en las asignaturas universitarias Actividades en el aula. Pedagogía y herrramientas TIC. Experimentar la gamificación como alumnos.¿Por qué gamificar asignaturas universitarias? ¿Cómo gamificar? Ejemplos de marketing y gamificación de asignaturas universitarias. Marshmallow challenge
Presentación sobre Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud. Simposio Internacional de Videojuegos y Educación (SIVE2014). Mar del Plata. Argentina. Mayo 2014
Una metodologia para crear y resolver problemas conductuales/ empresariales a traves del aprendizaje acelerado, la planeacion por escenarios y juegos inteligentes, con los recursos disponibles.
Gamificación en la Educación Virtual: Retos, Oportunidades y PropuestasChamilo Association
Congreso Internacional de E-learning Chamilo Cancún 2015
https://cancun2015.chamilo.org/programa/
Tema: Gamificación en la Educación Virtual: Retos, Oportunidades y Propuestas
Expositor: Luis Ángel Sustaita
MDE: metodología de diseño de videojuegos educativos. Propuesta metodológica para la creación de experiencias educativas mediante el uso de videojuegos. Comunicación presentada en CIVE 2013 en Cáceres, España.
Ivanovnna Milqueya Cruz Pichardo. Matemática Divertida: Una Estrategia para l...Javier Danilo
Ivanovnna Milqueya Cruz Pichardo. Matemática Divertida: Una Estrategia para la enseñanza de la Matemática en la Educación Básica. I congreso de educación matemática de América Central y del Caribe. 2013 Santo Domingo
Slides de la charla sobre Gamificacion y Educación en el gamification meetup de 29 de Noviembre de 2014 en el Innovation Center de BBA, y donde abordo las implicaciones de la gamificacion en la educación, desde el marco conceptual mas amplio de la gamificacion en función de una amplia serie de factores de base.
La gamificacion hoy en día sigue un poco en tierra de nadie, y es llevada desde una figura nublosa del Gamificador que cual hombre orquesta podría solucionar toda una serie de factores, que a mi ver, son necesarios contar con la colaboración de un equipo multidisciplinar y con el apoyo de la organización como un todo.
Illustration de l'épisode 21 des Technos:
iOS9, un iOS8 sorti de bêta ?
Apple/Tesla, je t’aime moi non plus
Android Wear a encore du mal à convaincre
Adieu SPDY
Qualcomm se prend 975millions de dollars d’amende!
Chromecast, déjà 10 millions d’exemplaires vendus
Google Talk tirera sa révérence le 16 février
Une faille critique pas facilement corrigible sur Windows 2003
Le Voyo débarque, nouvelle tendance de mini PC?
Expedia rachète Orbitz pour 1.6 milliards!
Attention, votre (smart)télé (Samsung) vous espionne
…Et votre aspirateur robot veut vous tuer !
Netflix préparerait une série live de Zelda
Meowlingual, le traducteur humain/chat
Docker, le container logiciel qui change tout
Apartes del libro Proyectos Pedagógicos de Aula para la integración de las TIC, presentando tres ambitos posibles de utilización de las TIC en el espacio escolar.
La realeza y el Cavalier King Charles Spaniel. "Cultural Tips and curiosities", para que los alumnos de Inglés como lengua extranjera se familiaricen también con la idiosincrasia, la historia, aspectos culturales y sociales de los países de habla inglesa. Se pretende que sea algo distendido y que incluya curiosidades propias del país en cuestión y acerque al alumno a las costumbres, curiosidades y forma de vida, incluyendo aspectos que a veces no son muy habituales en una clase de Lengua Extranjera
Los videojuegos, las teorías de aprendizaje y algunos conceptosFernando Santamaría
Presentación hecha el 7 de septiembre en el curso de verano de G-Learning. A partir de conceptos y de teorías de aprendizaje he llegado a un concepto que se irá expandiendo en el futuro.
La gamificación es el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo y otros valores positivos comunes en todos los juegos.
Conferencia: Profesores frente a los videojuegos como recurso didáctico
Expositor/es: Mercedes Leticia Sánchez Ambriz
Día y horario: Viernes 3 de mayo de 2013 a las 22 horas (UTC-Central Meridiano):
Argentina, Chile y Uruguay: 19 hs.
Bolivia, Paraguay y Puerto Rico: 18 hs.
Venezuela: 17.30 hs
México, Perú y Colombia: 17 hs.
España: 24 hs.
Más información en:
http://www.congresoelearning.org/events/profesores-frente-a-los-videojuegos-como-recurso-didactico
Acceso y grabación posterior de la conferencia en: https://www.bigmarker.com/congresoelearning/profesores-videojuegos-didactica
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Videojuegos , TIC y Escuela Los juegos de simulación, estrategia y rol y el desarrollo del pensamiento estratégico Proyecto Red Inclusiva - Reporte Lic Nora Aznar
17. Posibilidades pedagógicas El juego les permitirá a los alumnos: Guía del juego Desarrollar la memoria. Enriquecer la lectura y la escucha en pantalla. Construir valores de ayuda, respeto, solidaridad, etc. Buscar estrategias de resolución y elegir las adecuadas acorde a las situaciones que se planteen en el juego. Resolver situaciones problemáticas de diverso origen y resolución. Valorar los aportes de los pares durante el desarrollo del juego. Desarrollar la argumentación de las ideas propias .
![Aplicaciones y características ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)