Plan TIC IE San Adolfo

REPUBLICA DE COLOMBIA
MUNICIPIO DE ACEVEDO
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO
Resolución N° 1980 de 13 de mayo de 2011
Dane: 24100600120101 Nit: 891.103.346-9

PLAN DE GESTION DE USO DE TIC, INSTITUCION
EDUCATIVA SAN ADOLFO 2013

1

Dane: 24100600120101 Nit: 891.103.346-9

PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

Presentado por:
ELIZABETH NINCO BORBON

Líder Formador
LUIS CARLOS GONZALEZ

Formadora Gestora
MARIA ESPERANZA RADA SAAVEDRA

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DEPARTAMENTAL DEL HUILA
CONVENIO UNIVERSIDAD DEL CAUCA
NOVIEMBRE 2012

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IDENTIFICACION DEL PLANTEL
Nombre de la Institución: SAN ADOLFO
Dirección: Vereda San Adolfo del Municipio de Acevedo
E-mail: sanadolfo.acevedo@sedhuila.gov.co
Celular: 3132549495
Web site: htpp://iesanadolfo.jjsystem.net.co
Blog: http://sanadolfo2321.wordpress.com
Municipio: Acevedo
Departamento: Huila
Naturaleza: Oficial
Modalidad: Agropecuaria
Calendario: B
Jornadas: Diurna Completa, Nocturna y Sabatina
Nit: 891.103.346-9
Registro Dane: 241006001201
Rector: 1
N° de coordinadores: 3
N° de Docentes: 68
N° de Administrativos: 1
Personal de Servicios Generales: 1
Niveles existentes: Preescolar, Básica primaria (1° a 5°), básica secundaria(6° a 9°) y
Media (10° y 11°)
Resolución de aprobación: 1980 del 13 de Mayo de 2011

SIMBOLOS
ESCUDO

3

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BANDERA

HIMNO
Coro Hoy te rigen principios de gloria,
justicia respeto y libertad,
Adelante estudiante, propiciando la autonomía,
a nuestra institución ingresad la cultura, la creatividad;
por educar personas capaces
con honores y alegría,
en la empresa del campo liderar,
que este es nuestro segundo hogar. con saberes tecnología y valores,
saludamos con cariño, tu misión mi patria engrandecerá.
a la fuente de la educación,
porque al hijo y al campo nos quiere, Tu bandera y escudo son mi sello
le cantamos con todo el amor. y mi tierra está plasmada en su lugar,
cordillera, río suaza, economía,
conocimiento y trabajo sin cesar.
En honor a nuestro terruño, A tus emblemas brindo mis honores,
san Adolfo es tu nombre inmortal defenderte será mi prioridad,
te formaron hombres decididos, y que viva la estrella en tu bandera,
líderes de Acción Comunal, viva el saber que brinda prosperidad.
como ave que estaba sin nido,
no sabías en donde parar (viva la luz Colegio Municipal)
y un rector gestor de progreso,
a la institución, ( al colegio ) dio su lugar. Autor: Helìber Motta Urquina

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EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC

Documento
Rol
de
Nombre Establecimient Correo Electrónico
Identificació
o
n

COORDINADO
ELIZABETH NINCO 52193048 elinibo23@hotmail.com
RA

DORIS PATRICIA MADRE DE pattyvizcaya26@hotmail.co
26551615
VIZCAYA FAMILIA m

WILLIAM EDISON PADRE DE
80226358 w.e.c.industria@gmail.com
CASTAÑO FAMILIA

LEIDY JUDITH DOCENTE
36288868 leidylas22@yahoo.es
LASSO PRIMARIA

MIGUEL ANGEL DOCENTE
83044746 migue15058@hotmail.com
CALDERON PRIMRIA

CARLOS GOMEZ DOCENTE aguasclaras2010@gmail.co
12197501
SILVA PRIMARIA m

MARIA OMAIRA DOCENTE
31950623 pecasb91@hotmail.com
BEDOYA SECUNDARIA

WILFREDO DOCENTE
83058794 wili456@hotmail.com
RAMIREZ SECUNDARIA

CARLOS ERNESTO DOCENTE
7724746 carlitos_bar@hotmail.com
PADILLA SECUNDARIA

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Contenido
PRESENTACION

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC…………...................8
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO……………………………………10
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE
TIC…………………………………………………………………………………………..12
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC…………………….17
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO……………21

6

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PRESENTACION

Los acelerados avances de la Ciencia y la Tecnología en la actualidad requieren que
las organizaciones, las instituciones y todo tipo de estamentos permanezcan una
actitud de innovación y actualización constante, con mayor razón las instituciones
educativas que están comprometidas en asumir el reto de implementar en sus procesos
educativos la apropiación y uso de las TIC como herramientas fundamental e
imprescindible en el desarrollo curricular.

Son numerosos los beneficios y ventajas que otorga el uso de la tecnología de la
información y la comunicación. En primer término, es una herramienta indispensable en
los diferentes procesos, académicos y administrativos, que se desarrollan al interior de
la Institución y un elemento necesario para sostener una eficaz y loable comunicación
entre todos los miembros de la comunidad Educativa. Igualmente, permite brindar una
mejor imagen y oferta escolar, crear nuevos lazos de contacto y relación con otras
personas u organizaciones nivel regional, Nacional e Internacional.

La construcción del Plan para la apropiación y uso de las TIC en la Institución
Educativa San Adolfo, obedece al Diagnóstico realizado por el grupo de gestión y por
una necesidad patente visualizada por los directivos, docentes y administrativos. De
esta forma, nuestra Institución presenta este plan de TIC que permite avanzar en todas
las áreas de gestión escolar y a realizar los sueños y aspiraciones contemplados en los
Componentes del Proyecto Educativo Institucional los cuales se concretan en la
Filosofía, la visión, la misión y los objetivos Institucionales, que orientan el desarrollo del
Currículo, del plan de estudios, del modelo pedagógico, estrategias metodológicas, y
enfoques evaluativos; como también en el desarrollo de los diversos proyectos
transversales, productivos y pedagógicos y en la organización Administrativa que
regula, enriquece, apoya y dinamiza, articulando las TIC a la dinámica institucional.

El plan que a continuación se presenta contiene un diagnóstico inicial utilizando la
planeación estratégica DOFA, una misión, principios y metas; un direccionamiento
estratégico y el plan de acción, como aspectos centrales y fundamentales que permiten
afrontar con decisión y seguridad el uso de las TIC en los procesos educativos y
finalmente una estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto, el cual posibilita la
veracidad y cumplimiento del plan o la realización de ajustes para lograr los objetivos.

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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC

GESTION DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZAS AMENAZAS
ES ES

Algún Personal Adecuación Espacios
interesado en físicos, gestión para
consecución de La cultura
Redes de direccionar y
conectividad y nuevos Institucional
conectividad apoyar el uso de
equipos. con respecto a
muy lentas y las TIC, quienes
las TIC, pues
pocos equipos se capacitan o
Directiva Existencia del sitio web la Comunidad
disponible auto-capacitan
de la Institución como Educativa es
para el porque les gusta
muestra de la importancia apática para
número de o están
y ganancia de la enfrentarse a
estudiantes interesados en
informática y telemática nuevos retos.
avanzar en este http://iesanadolfo.jjsystem.net
tema. .co/

Buena conectividad y
El uso de los suficientes equipos para No estar a la
Falta de los directivos y docentes.
recursos para el vanguardia de
Administrati recursos para
mantenimiento y Capacitación que brinda la tecnología
va y mantenimient
conectividad, el MEN para iniciar con que exige el
Financiera o constante a
presupuesto un plan de gestión en mundo
los equipos
2011 cada una de las moderno
Instituciones Educativas.

No todos los Hacer que red de Capacitación y
docentes comunicación actualización para
hacen uso de sea efectiva y se docentes, directivos, Algunos
las TIC para el involucre más a padres de familia Y docentes y
Académica desarrollo de los padres de aplicación de la misma a directivos
los planes de familia. estudiantes y demás muestra poco
áreas y/o en comunidad educativa. compromiso.
Plan de gestión
los proyectos del uso de las Adecuación de espacios
transversales TIC y equipos.

8

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Falta de
equipos y
espacios para
docentes y

Estudiantes.

Aprovechar la
Poca Desconocimie
capacitación de La modalidad de
disponibilidad nto del manejo
algunos padres educación para jóvenes y
de tiempo, de
de familia a adultos que se están
Comunidad compromiso e herramientas
través de los llevando a cabo en la
integración de de la
programas de Institución en horarios
los Padres de tecnología
educación para Nocturnos y Sabatinos.
familia informática
jóvenes y adultos

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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL
USO DE LAS TIC EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

Visión: Formar técnicos agropecuarios que se destaquen por su liderazgo, calidad y
excelencia profesional con capacidad de crear empresa, utilizando medios tecnológicos,
informáticos y telemáticos, con el fin de obtener un mejor desempeño en su contexto real.

Misión: Para el 2020 la Institución Educativa San Adolfo, será una de las mejores en la
modalidad agropecuaria con un amplio uso de los medios y las TIC en todos y cada uno de
los espacios y estamentos que conforman el establecimiento Educativo.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Consolidar el equipo de gestión
Reorganizar los procesos de de TIC a febrero de 2013, con la
Gestión Directiva gestión institucional en el uso participación de la comunidad
de las TIC en todos los educativa.
ámbitos para una mejor A marzo del 2013, reajustar,
socializar y poner en ejecución
cobertura calidad y eficiencia
el plan de gestión de uso de las
en la formación. TIC de manera participativa.
Durante el primer semestre del
año 2013 efectuar una revisión
y ajustes al PEI.
Gestión Académica Implementar una estrategia Durante el primer bimestre,
en el proceso de enseñanza - incorporar en las áreas el uso
de las TIC como herramienta de
aprendizaje buscando trabajo para la construcción y
mejorar las prácticas apropiación del conocimiento.
pedagógicas y la Finalizado el año 2013 el 80%
infraestructura tecnológica de los docentes de la institución
tendrá competencias básicas en
institucional, para integrar a el manejo de las TIC.
todos los miembros de la Disponer de tiempo por
comunidad educativa con el periodo, para la socialización de
propósito de brindar una los avances en la apropiación y
uso delas TIC en el desarrollo
educación de calidad. curricular y proyectos que se
adelantan.
Hacer uso de diferentes medios
para agilizar procesos que
10

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optimizan la calidad.

Gestión Destinar recursos Tener instalada y en
Administrativo – económicos y humanos que funcionamiento la sala de
Financiera sistemas en buen estado y buen
permitan adecuar los servicio de internet.
escenarios tecnológicos de Contar con un presupuesto
forma permanente y acorde a dedicado al mantenimiento,
los avances de la renovación y adquisición de
infraestructura Tecnológica.
modernidad, y realizar Elabora un plan anual de
seguimientos a los procesos reglamentación, mantenimiento,
organizacionales. cuidado y actualización de la
infraestructura tecnológica
existente bajo la administración
de profesionales en este
campo.
Hacer uso de las herramientas
que nos brinda la informática
para tener un sistemático y
organizado seguimiento a los
procesos de la Institución.
Divulgar la información por los
diferentes medios que ofrece
las TIC.

Gestión de la Fomentar la cultura de las Involucrar mas a los padres y
Comunidad TIC en los padres de familia y egresados en el proceso de
comunidad en general, para aprendizaje – enseñanza a
que reconozcan su través de los medios
importancia en los procesos tecnológicos, para lograr
resultados positivos.
de aprendizaje, comunicación
mejorar los procesos a través
e interacción con el contexto
de una eficaz y cercana
local regional, nacional y
comunicación con los padres
universal.
de familia y toda la comunidad
educativa.

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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE
GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivos Política Líneas Prog Proyectos Acciones Con quién
Institucio estratégica rama inmediatas se hace?
nal s
Conformar Participaci Sensibilización Plan Diseño de Consolidación  Equipo
y ón y y de plan de del Equipo de de gestión de
fortalecer compromis Motivación del gesti gestión. Gestión de uso uso educativo
el equipo o en los personal. ón y educativo de de las TIC
de gestión procesos Ejecución del uso Proyectos TIC con  Directi
de las TIC Institucion plan de educ transversale personas vos-
para que ales manera ativo s,( comprometida Docentes
lidere el basados participativa. de Educación s.  Docent
reconocimi en el uso Conformación las Ambiental, es
ento y de las TIC. del equipo TIC. Educación Elaboración de  Estudi
apropiació institucional sexual, un diagnóstico antes
n de motivado para DDHH, en cada una  Comun
herramient liderar el logro Huilensidad, de las idad
as y de los entre otros. gestiones. Educativa
medios propósitos
para lograr planteados. Diseño y
mejorar en Desarrollo, puesta en
el ámbito seguimiento y marcha del
tecnológic evaluación del plan de
oe Plan de Gestión de uso
informático Gestión con la de TIC.
. participación
de la Seguimiento y
comunidad evaluación del
educativa para plan de uso
que la educativo de
apropiación de TIC
las TIC.

12

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Objetivos Política Líneas Progra Proyectos Acciones Con quién se
Institucion estratégica mas inmediatas hace?
al
Implement Participació Realizar un Plan de Auto- Consolidaci  Equipo
ar las TIC n diagnóstico gestión y formación ón del de gestión de
en cada Compromis del nivel de uso y Equipo de uso educativo
una de las o conocimien educativ actualizaci Gestión de de las TIC
áreas de Trabajo en to del uso o de las ón de uso  Directiv
gestión. equipo educativo TIC. directivos educativo os- Docentes
de las TIC de TIC con  Docent
poseído por personas es
los comprometi  Estudia
directivos y das. ntes
docentes  Comuni
como Elaboración dad Educativa
suministro de un
para diagnóstico
elaborar el en cada una
plan de de las
formación y gestiones.
actualizació
n Diseño y
puesta en
Desarrollar marcha del
el Plan de plan de
formación y Gestión de
actualizació uso de TIC.
n de
directivos y Seguimient
docentes oy
evaluación
del plan de
uso
educativo
de TIC

13

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Objetivos Política Líneas Progra Proyect Acciones Con quién
Institucio estratégica mas os inmediatas se hace?
nal
Elaborar una Innovacion Generar Plan de Proyecto Conformació  Equip
propuesta es motivación. estudios s de n de o de gestión
pedagógica Pedagógic Delegar y área, equipos de de uso
para as, funciones. malla transvers trabajo educativo
implementar transversal Accionar con curricula ales y de por áreas, de las TIC
las idad, cada uno de r investiga proyectos y  Direct
TIC en el Interdiscipli los ción actividades ivos-
desarrollo nariedad estamentos Sistema afines Docentes
curricular de y trabajo del gobierno virtual  Doce
las Colaborati escolar. de Elaboración ntes
diferentes vo. Aprovechar ambient de propuesta  Estud
áreas del los recursos es de iantes
conocimiento educativos aprendiz Consecución  Com
desde el que ofrecen el aje para de recursos unidad
Preescolar Portal apoyar Educativa.
hasta la Colombia los Divulgación
media. Aprende y proceso de
otros. s propuestas y
Incorporación pedagóg estrategias.
rigurosa de las icos
TIC en todas
las áreas y
niveles
ofrecidos por
la Institución

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Objetivos Política Líneas Program Proyect Acciones Con quién se
Instituc estratégica as os inmediatas hace?
ional
Desarrollar Proyecc Comunicació Proyecció Escuela Socializació  Equipo
actividades ión n n de n a Padres de gestión de
Pedagógicas Instituci pertinente y comunitar padres, de familia uso educativo
de onal oportuna. ia Apoyo de la de las TIC
proyección Gestión con los institución  Directivo
hacia la de uso de program de la s- Docentes
comunidad TIC as de intención y  Docente
educativa Educaci proyecto. s
para el uso ón para  Estudian
de las TIC. jóvenes Conformaci tes
y ón de  Comunid
adultos equipos de ad Educativa
trabajo.  Consejo
Académico
Diseño y
construcció
n del
proyecto y
aplicación
del mismo.

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Objetivos Política Líneas Program Proyectos Acciones Con quién
Institucio estratégica as inmediata se hace?
nal s
Gestionar Infraestruc Elaborar un Plan de Proyecto: Diseño de  Equipo
recursos y tura plan para gestión Gestión de la de gestión de
hacer uso Tecnológic gestionar y de aulas infraestruct propuesta uso educativo
racional y a implementa de ura y de gestión de las TIC
eficiente apropiada ción sistemas recursos de  Directi
de la para rigurosa del y tecnológico infraestruct vos-
infraestruc prestar un reglamento recursos s ura y Docentes
tura servicio para la tecnológi recursos  Docent
tecnológic educativo conservaci cos Proyecto: tecnológico es
a con que de calidad ón de lo Mantenimi s  Estudi
cuenta la existente. ento de antes
institución infraestruct Rediseño y  Comun
Realizar ura divulgación idad
gestiones tecnológica del manual Educativa
para . de  Consej
mantener la procedimie o Académico
infraestruct Manual de ntos para
ura procedimie el uso
tecnológica ntos para adecuado
en buen el uso y y
estado y mantenimi mantenimi
adquirir ento de la ento de la
nuevos infraestruct infraestruct
elementos. ura ura
tecnológica tecnológica
. .
Instituciona
l.

16

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4. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC

PLAN DE ACCIÓN

Propósito: Reorganizar los procesos de gestión institucional en el uso de las TIC en
todos los ámbitos para una mejor cobertura calidad y eficiencia en la formación.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de
gestión para fortalecer los procesos institucionales.
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión.
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa.
Indicadores del resultado: Agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a
nivel institucional
Actividades y sub Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
actividades clave
Consolidación de un El equipo de EQUIPO DE 16
equipo de gestión de gestión de uso de GESTION DE horas
uso de TIC con TIC está definido LAS TIC
estudiantes, docentes
y directivos de la
institución
Reajustes al plan de Se realiza un RECTOR Y 1 mes Se socializa a
gestión de TIC y producto final del EQUIPO DE todos los
socialización a la plan de gestión GESTION DE estamentos del
comunidad educativa de las TIC por el LAS TIC Gobierno escolar,
grupo y es a Asamblea
conocido por la General de Padres
Comunidad de Familia y
Educativa estudiantes.
Revisión e Quedó RECTOR 24
incorporación incorporado en el EQUIPO DE horas
pertinente en el PEI PEI, lo pertinente GESTION DE
lo que se ha perfilado del plan de LAS TIC
en el plan de gestión gestión de uso de
de uso de TIC TIC

17

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PLAN DE ACCIÓN

Propósito: Implementar una estrategia en el proceso de enseñanza - aprendizaje buscando
mejorar las prácticas pedagógicas y la infraestructura tecnológica institucional, para integrar a
todos los miembros de la comunidad educativa con el propósito de brindar una educación de
calidad.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: liderar la implementación del plan de gestión en el uso
educativo de las TIC en la Institución Educativa.
Resultado 1: Un equipo humano líder en la apropiación educativa de las TIC.
Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir del soporte de las TIC
Indicadores del resultado: Mayor calidad educativa y mejores resultados externos.
Actividades y Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
sub actividades clave
Incorporación del Número de RECTOR 1 año Apoyo de la
talento humano a profesionales COORDINADORES SED
los propósitos y incorporados DOCENTES
metas propuestos EQUIPO DE
por equipo de GESTION DE LAS
TIC
gestión de las
TIC
Ajustes al diseño Población RECTOR 1 años Apoyo Grupo de
curricular y a los participante COORDINADORES calidad de la
Proyectos registrada DOCENTES Secretaría de
pedagógicos y EQUIPO DE Educación
transversales. GESTION DE LAS Departamental.
TIC
Socialización y Se establece un RECTOR 1 año
actualización de cronograma de COORDINADORES
docentes en el formación DOCENTES
uso educativo de docente donde EQUIPO DE
GESTION DE LAS
las TIC, para la se establecen y
TIC
implementación asumen
de los ajustes. compromisos
Retroalimentació RECTOR
n Ajustes COORDINADORES Permanente
y realizados DOCENTES
acompañamiento EQUIPO DE
de los avances GESTION DE LAS
TIC

18

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PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Destinar recursos económicos y humanos que permitan adecuar los
escenarios tecnológicos de forma permanente y acorde a los avances de la
modernidad, y realizar seguimientos a los procesos organizacionales.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: Disminución de índice de deserción
Resultado 1: Retención de estudiantes
Resultado 2: Mejores puntajes en las pruebas externas.
Indicadores del resultado: Mejores condiciones y resultados ofrecidos por la
Institución Educativa

Actividades y Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
sub actividades clave
Consecución y Infraestructura RECTOR, 1año Apoyo de
adecuación de y recursos COORDINADORES MEN, SED y
infraestructura y tecnológicos EQUIPO DE demás
recursos gestionados GESTION DE LAS entidades de
tecnológicos TIC Comunicaciones
Organización y Formatos de RECTOR Permanente
seguimiento a los seguimiento y COORDINADORES
procesos de la recursos y DOCENTES
Institución herramientas EQUIPO DE
utilizadas GESTION DE LAS
TIC

Divulgación de la Mejoramiento RECTOR Permanente
información por de la COORDINADORES
los diferentes comunicación DOCENTES
medios que EQUIPO DE
ofrece las TIC GESTION DE LAS
TIC

19

Dane: 24100600120101 Nit: 891.103.346-9

PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Fomentar la cultura de las TIC en los padres de familia y comunidad en
general, para que reconozcan su importancia en los procesos de aprendizaje,
comunicación e interacción con el contexto local regional, nacional y universal.
Oportunidad de mejoramiento N° 3: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite
el uso racional de las TIC
Resultado 1: Una cultura institucional en el aprovechamiento educativo del potencial de
las TIC
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC
Indicadores del resultado: Apropiación y aprovechamiento efectivo de las TIC en las
áreas de gestión
Actividades y Indicador de Responsable Tiempo Observacione
sub actividades clave s
Uso adecuado Aprovechamiento RECTOR 1 año
del servicio de s de los recursos COORDINADORES
internet y de los e infraestructura DOCENTES
recursos tecnológica EQUIPO DE
tecnológicos de GESTION DE LAS
TIC
la institución
Vinculación con Población RECTOR 3 años
el sistema de participante COORDINADORES
ambientes de DOCENTES
aprendizaje de EQUIPO DE
la institución GESTION DE LAS
TIC

Acompañamient Ajustes y EQUIPO DE Permanent
o permanente y correctivos GESTION DE e
evaluación del efectuados LAS TIC
proyecto

20

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5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL
PROYECTO

Para definir la veracidad de una estrategia o proceso, se deben realizar acciones
sistemáticas y organizadas para verificar si los propósitos y metas proyectadas se van
cumpliendo o por el contrario se hace necesario hacer reajustes para lograr los
objetivos.

Por consiguiente, el Plan de Gestión de uso de las TIC no será ajeno a este proceso de
seguimiento y evaluación. Es así como nuestro equipo ha establecido las siguientes
estrategias y criterios para el control, seguimiento y evaluación del proyecto diseñado:

1. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas
propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto
2. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos
que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los
logros trazados
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el
cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados
4. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del
Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas
5. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el
proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su
fortalecimiento
6. El equipo de gestión debe estar motivando, impulsando y revisando
continuamente en qué medida las tecnologías de la información y la
comunicación con que se cuenta satisfacen plenamente las demandas de los
integrantes de la comunidad educativa para la realización de sus actividades
cotidianas y como distribuyen sus actividades frente al tiempo, las estrategias
para su conservación reparación o sustitución de daños o equipos de tal forma
que se permita mantener siempre en óptimas condiciones la infraestructura con
que actualmente se cuenta.
7. La apropiación y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación,
será uno de los aspectos a contemplar en la autoevaluación institucional anual.

A continuación, se presenta un formato que sirve como insumo para realizar un
seguimiento sistemático y organizado:

21

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GESTIONES SUBACTIVIDAD CUMPLIMIEN ACCIONES PARA RESPONSABLES TIEMPO OBSERVACIONES
TO PORCENTAJE MEJORAMIENTO
%
SI NO
DIRECTIVA

ACADEMICA

ADMINISTRATIV
A Y
FINANCIERA

COMUNITARIA

Además, es importante elaborar un cuadro síntesis de la estructura del sistema de seguimiento, para que ésta sea conocida y compartida
por todos. Se propone usar un formato como el siguiente:

22

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N° METAS INDICADORES INSTRUMENTOS DE RESPONSABLE FRECUENCIA DE
RECOLECCION RECOLECCION

1

2

3

23

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