Plan de accion implementacion tics

INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA EL ESCOBAL
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA

“EL ESCOBAL”
CARÁCTER OFICIAL Res. No. 000065 DEL 16 DE ENERO DE 2009
CODIGO DANE No. 215599000140
AUTORIZACION TECNICO CON ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
Res. 003095 de 21 de octubre de 2009 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

LEMA

“CON AMOR Y ALEGRÍA APRENDIENDO CADA DÍA”

BANDERA

La bandera de nuestra Institución está conformada por los siguientes colores:
Verde: Representa la naturaleza que rodea nuestra institución.
Amarillo: Representa la riqueza heredada de nuestros antepasados.
Blanco: Representa la pureza, la fé y la religión de nuestra comunidad.
Verde: Representa la Especialidad Agropecuaria de nuestra Institución.

1


ORACION

Te damos gracias Señor, por nuestras vidas, por cada beneficio recibido, por la
naturaleza y el alimento que nos provees, por permitirnos hacer parte de esta
Institución; donde afianzamos nuestros conocimientos y nos formamos como
personas de bien, gracias Señor por todos los que conformamos esta comunidad
educativa, permítenos estar siempre unidos, para así fortalecer los principios y
valores que tú nos has dejado como legado. Amén.
HIMNO
CORO:
Enclavado en las altas montañas
Y bañado por rayos de sol
Estandarte de nobles virtudes
Mi colegio es orgullo y honor. (bis)
ESTROFA
Sus ancestros poseen la fuerza
Del cacique y del indio valor
Procurando el futuro del campo
Construimos un mundo mejor. (bis)
CORO
ESTROFA
Por senderos cubiertos de aromas
Que al colegio conducen con fe
Vamos todos buscando el destino
De una historia que empieza a crecer. (bis)
CORO
ESTROFA
Con la ciencia la en paz y esperanza
Con la pluma del rico saber
Empuñando banderas de triunfos
A la tierra y al pueblo volver. (bis)
CORO

2


PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:

“HERRAMIENTAS PARA MI QUEHACER DIARIO”

INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA EL ESCOBAL DE
RAMIRIQUI

Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
Tematicas: AURA MERCEDES BAUTISTA

SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACA
BOYACA – COLOMBIA
2013

Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-

nc/2.5/co/

3


Presentación del Plan
LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SE
CONVIERTE EN UN FACTOR DETERMINANTE PARA EL MEJORAMIENTO DE
LA CALIDAD EDUCATIVA, YA QUE PERMITE AL ESTUDIANTE Y AL DOCENTE
EXPERIMENTAR NUEVAS FORMAS Y ALTERNATIVAS DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE, PROPICIANDO EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y LA
BUSQUEDA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS.
UN AGRADECIMIENTO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y A LA SECRETARIA DE
EDUCACION DE BOYACA POR EL APOYO INCONDICIONAL EN LA
IMPLEMENTACION Y DESARROLLO DE LAS MISMAS.
CLAUDIA PATRICIA SANCHEZ PACHECO
Rectora

4


1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa


Código DANE

215599000140

Dirección

VEREDA EL ESCOBAL

Correo Electrónico

Ramiriq_colelescobalsedboyaca.gov.co

Teléfono

320

Municipio

Ramiriqui

Departamento

Boyacá

Calendario

A

Numero de Sedes

4

Zona que Atiende

Rural

Jornadas

Unica

1.2 Misión de la Institución Educativa
Formación integral a través del servicio de educación preescolar, básica y media
técnica agropecuaria, promoviendo el desarrollo sostenible del sector rural.

1.3 Visión de la Institución Educativa
Alcanzar una formación integral de alta calidad consolidándose como la institución
educativa agropecuaria más importante de la región.

5


1.4 Objetivos Institucionales
1.1.4.1 Objetivo General
Formar estudiantes integrales forjadores de su propia vida y del cambio social de
su entorno
1.1.4.2 Objetivos Específicos
 Organizar el gobierno escolar que permita el fortalecimiento institucional.
 Organizar el currículo educativo, plan de estudios y criterios de evaluación y
promoción
 Adelantar una gestión efectiva que garantice el cumplimiento del propósito
misional
 Realizar una administración eficiente de los recursos financieros, humanos y
físicos de la institución
 Fomentar la investigación mediante la articulación de la institución con los
distintos estamentos de orden local, regional y nacional.
 Buscar estrategias para sensibilizar y comprometer a los padres de familia para
que permitan que los hijos lleven a la práctica los conocimientos teóricos.

1.5 Principios y Valores Institucionales
 La formación con amor conlleva al desarrollo integral del educando. Afecto
 La formación de hábitos deportivos genera desarrollo físico y mental en la
comunidad educativa. Disciplina. Responsabilidad.
 La razón ser de la comunidad educativa es la formación integral de sus niñas y
niños. Compromiso
 El juego y la lúdica motivan al estudiante en su aprendizaje. Amistad. Armonía

6


 Un pensamiento de progreso y desarrollo acaba con la mentalidad de pobreza
y abandono. Autoestima.
 La educación con el buen ejemplo permite darle coherencia al proceso de
formación. Integridad
 La recreación de la comunidad implica salud, buenas costumbres y cohesión.
Solidaridad.
 La proyección del sector rural es el eje central de la formación empresarial.
Prosperidad.
 Apoyando las ideas positivas fortalecemos la construcción de la comunidad
educativa. Colaboración. Liderazgo.
 La investigación y experimentación conducen al educando a construir su propio
conocimiento. Perseverancia.
 Una formación ecológica garantiza la preservación del medio ambiente.
Responsabilidad.
 El uso de las competencias comunicativas en niños y niñas fortalece su
formación integral. Diálogo.

7


8

2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
NANCY YAMILE GONZALEZ
MORENO
RUTH BEYBY GUERRERO
GUERRERO
ANA ROCIO SOLANO CARO
GLADYS BAUTISTA
ANA
VIRGINIA
AVELLA

VARGAS

RODRIGO EFRAIN PAREDES
DIAS
DIANA
LISETH
CELY
HERRERA
CLAUDIA PATRICIA SANCHEZ
PACHECO
JUAN ESTEBAN MENDOZA
MENDOZA

Formación
LICENCIADA
EN
EDUCACION
INDUSTRIAL
ELECTRICIDAD
LICENCIADA
EN
EDUCACION BASICA
LICENCIADA
EN
IDIOMAS
INGLES
ESPAÑOL
BACHILLER
MAGISTER
EN
LITERATURA
HISPANOAMERICANA
INGENIERO
AGRONOMO
ECONOMISTA
ADMON EMPRESAS

Rol en la I.E.
DOCENTE

Correo Electrónico
Nancyyam04@hotmail.com

Periodo
2012-2014

DOCENTE

Beyby1504@hotmail.com

2012-2014

DOCENTE

solanocaro@yahoo.com

2012-2014

PADRE DE
FAMILIA
DOCENTE

2012-2014
vargasavella@gmail.com

2012-2014

DOCENTE

magrattec@yahoo.es

2012-2014

AUXILIAR
ADMON
RECTORA

Dilise1007@hotmail.com

2012-2014

sapclap@yahoo.com.ar

2012-2014

ESTUDIANT
E

http://www.youtube.com/watch?v=H5KQdFdKrWI&feature=youtu.be

2012-2014


9

3. Diagnóstico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
Se elaboró una matriz DOFA en la cual se estableció las Debilidades,
oportunidades, fortalezas y amenazas existentes a partir de la observación directa
en todas las áreas, para identificar lo que más motiva al estudiante, la forma como
él más rinde y tiene mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Se evaluó los equipos y tecnologías existentes y el uso que se les da en la labor
diaria del docente y directivo docente.

3.2 Presentación de los Resultados
GESTION

Directiva

DEBILIDADES
No
se
ha
dinamizado
el
Comité de las
TIC, esta creado
pero
no
es
funcional.

Administrativa
y Financiera

No se tiene un
plan adecuado de
mantenimiento de
equipos
existentes.

Académica

Acceso limitado a
la
sala
de
informativa, falta
de otros espacios
que
permitan
maximizar
la
utilización de los
equipos
existentes.
Software
educativos
mínimos

OPORTUNIDADES
Se
participa
activamente en las
capacitaciones
impartidas por la
SEB,
por
las
demás entidades
COMPUTADORES
PARA EDUCAR.

FORTALEZAS
Especial
énfasis en la
utilización
de
las TIC como
estrategia
de
Enseñanza
–
Aprendizaje.

El número de
equipos
de
Continuar
cómputo y las
gestionando
la
ayudas
consecución
de
audiovisuales
tecnología
y
son suficientes
capacitaciones
para el proceso
pertinentes.
de enseñanza
aprendizaje
Reglamentación de
La utilización y
la utilización de la
conocimiento
sala de informática
de las TIC por
y acceso a la
parte de la
tecnología
mayoría de los
existente para el
docentes.
servicio de todos
Modelo
los docentes y
pedagógico
estudiantes.
adecuado.
Capacitación en el
manejo de software
educativo.

AMENAZAS
El
acceso
a
Internet es muy
limitado, por la
distancia
los
estudiantes
no
pueden acceder a
la zona urbana

El
deficiente
acceso a Internet,
las fallas eléctricas
que se presentan
constantemente

Acceso a Internet
limitado o nulo
permanentemente.


GESTION

Comunidad

DEBILIDADES

Desconocimiento
de las TIC por
parte
de
la
Comunidad
Educativa
Falta de acceso a
las tecnología por
índole económico
y cultural

OPORTUNIDADES
Creación de página
web,
blogs
educativos

Involucrar
a
la
Comunidad
Educativa
en
procesos
de
enseñanza de las
TIC,
mediante
acuerdos con el
SENA o con otras
entidades. Buscar
mecanismos
de
acceso
y
apropiación de las
Tecnologías

10

FORTALEZAS

AMENAZAS

El gusto que
expresan
los
estudiantes por
el conocimiento
y apropiación
de las TICS y
las
nuevas
tecnologías.

El tiempo limitado
de los padres de
familia
y
comunidad
en
general
para
acceder
a
los
procesos
de
capacitación
dadas las labores
arduas
que
cumplen a diario.
Falta de energía
eléctrica
en
algunos hogares.
Acceso a internet
nulo

3.3 Análisis de los Resultados
Nuestro plan de mejoramiento busca elevar los resultados de las pruebas externas
y mantener a nuestros estudiantes compitiendo intelectualmente con estudiantes
de cualquier otra institución del país, esta meta se puede lograr si el educando
encuentra una propuesta interesante y con sentido en la academia; de ahí la
necesidad de mantenerlo motivado y abierto al nuevo conocimiento.

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
Debido a que la Institución Educativa cuenta con buen número de equipos de
cómputo y otros instrumentaos tecnológicos que ayudan al desarrollo de un buen
proceso de enseñanza aprendizaje; se ve la necesidad de aprovechar esa
motivación, para que en todas las áreas incorporen en el desarrollo de sus
actividades, el manejo de TICS, para lo cual se hace necesario la adecuación de
aulas con Tics y adquisición de software y materiales que le permita a los
estudiantes reforzar los temas vistos e incentivarlos para que ellos adquieran un
aprendizaje significativo con la experiencia virtual y la manipulación simulada de
elementos.


4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Utilización adecuada de los medios tecnológicos existentes en pro del
mejoramiento educativo continuo y la formación integral de los estudiantes
mediante el desarrollo de las competencias tecnológicas.

4.2 Visión TIC
Para el año 2016 en la Institución Educativa Agropecuaria El Escobal las TIC se
conviertan en la herramienta pedagógica principal que permita dinamizar los
procesos de enseñanza aprendizaje, mediante la apropiación de las mismas por
parte de la Comunidad Educativa.

4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
-

Dar un manejo óptimo y adecuado a los medios tecnológicos existentes.
-

Dinamizar los procesos de enseñanza – aprendizaje mediante la utilización
de las herramientas TICS.

-

Implementación de las tecnologías en el desarrollo y ejecución de las tareas
planteadas en los planes de mejoramiento de la gestión Directiva,
Administrativa y Financiera, Académica y Comunitaria.

-

Implementar proceso de alfabetización de las TIC en los padres de familia y
lograr su participación.

11


Objetivos
Estratégicos TIC
Dinamizar el Comité
de las TIC

Optimizar el uso de
las
tecnologías
existentes en la
Institución Educativa
en el proceso de
enseñanza
aprendizaje
Crear un programa
de
mantenimiento
preventivo
y
correctivo
de las
medios tecnológicos
existentes en la
Institución
Adquirir
material
didáctico
y
pedagógico virtual

Fomentar el
las
TIC
Comunidad
Educativa
de
estudiantes,
exalumnos)

uso de
en
la
(padres
familia,

Metas TIC

Proyectos

A Diciembre de 2015,
el Comité de las TIC
estará conformado y
cumpliendo con las
funciones
que
le
corresponde
A Diciembre de 2014
el
50%
de
las
tecnologías existentes
se utilizaran en pro
del
proceso
de
enseñanza
–
aprendizaje
A Diciembre del 2014
estará establecido el
programa,
determinando
responsables,
recursos requeridos

Creación del Comité y
establecimiento
de
objetivos, funciones y
seguimiento
del
mismo.

A diciembre de 2014
se
conocerán
las
necesidades
existentes,
priorizándolos
para
asignar los recursos
económicos
necesarios
A diciembre de 2014
el
10%
de
la
comunidad educativa
tendrán acceso a las
en
la
Institución
Educativa

Determinar
necesidades
existentes y priorizar
su
adquisición
y
asignación
de
recursos económicos.

Identificación
y
conocimiento de las
en
la
Institución
educativa
Elaboración, puesta
en funcionamiento de
un
programa
de
mantenimiento
preventivo y correctivo

Proyecto
de
alfabetización dirigido
a padres de familia,
estudiantes
y
exalumnos.

Políticas Nacionales
y Territoriales
Virtual EDUCA
SOY TIC
VIVE DIGITAL

12


5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
Creación del Comité
de gestión de las TICS
y establecimiento de
objetivos, funciones y
seguimiento
del
mismo.
Identificación
y
conocimiento de las
en
la
Institución
educativa

Responsable del
proyecto
Claudia
Patricia
Sánchez Pacheco –
rectora.

Macro Actividad
-

Reunión de docentes.
Reunión de estudiantes
Reunión Padres de familia para
socializar el plan de gestión y la
conformación del Comité.

Nancy
Yamile
González Moreno –
Docente
Área
de
Tecnología
e
Informática

-

Elaboración, puesta en
funcionamiento de un
programa
de
mantenimiento
preventivo y correctivo

Rodrigo Efraín Paredes
Díaz – Docente Área
de Agrícola

-

Determinar
necesidades
existentes de material
didáctico
digital,
priorizar su adquisición
y
asignación
de
recursos económicos

Docentes de cada una
de las áreas.
Rectoría

Capacitación
y
actualización
de
docentes en el manejo
de las TICS

Rectoría
Secretaría
de
Educación de Boyacá.

Proyecto
de
alfabetización dirigido
a padres de familia,
estudiantes
y
exalumnos

Nancy
Yamile
González Moreno –
Docente
Área
de
Tecnología
e
Informática

Inventario de tecnologías existentes.
Capacitación manejo de los mismos.
Redistribución de equipos y de
espacios
Elaboración de reglamento de uso y
préstamos.
Inventario equipos existentes
Revisión
necesidades
de
mantenimiento existente.
Determinación de procesos para la
creación
del
programa
de
mantenimiento
preventivo
y
correctivo.
Investigar
las
herramientas
didácticas existentes para cada una
de las áreas.
Cotización de cada una de las
herramientas.
Determinación de necesidades
Presentación y aprobación ante el
Consejo Directivo.
Solicitud de capacitación a la SEB
Creación
de
espacios
y
determinación de temáticas.
Seguimiento al uso de la información
recibida.
Elaboración del proyecto
Socialización de objetivos ante la
Comunidad Educativa
Inscripción participantes
Desarrollo del proyecto.

-

-

-

13


5.2 Cronograma de Actividades

14


15

CRONOGRAMA MACRO ACTIVIDADES DEL PROYECTO
AÑO 2014
PROYECTO
Creación del Comité
de gestión de las
TICS
y
establecimiento de
objetivos, funciones
y seguimiento del
mismo.
Identificación
y
conocimiento de las
tecnologías
existentes
en la
Institución educativa
Elaboración, puesta
en
funcionamiento
de un programa de
mantenimiento
preventivo
y
correctivo
Determinar
necesidades
existentes
de
material
didáctico
digital, priorizar su
adquisición
y
asignación
de
recursos
Capacitación
y
actualización
de
docentes
en
el
manejo de las TICS

ACTIVIDADES
Reunión de docentes.
Reunión de estudiantes
Reunión Padres de familia
Ajustes proyecto
Inventario de tecnologías
existentes.
Capacitación manejo de los
mismos.
Redistribución de equipos
y de espacios
Elaboración de reglamento
de uso y préstamos.
Inventario
equipos
existentes
Revisión necesidades de
mantenimiento existente.
Determinación de procesos
para
la
creación
del
programa de mantenimiento
Investigar las herramientas
didácticas existentes para
Cotización de cada una de
las herramientas.
Determinación
de
necesidades
Presentación y aprobación
ante el Consejo Directivo.
Solicitud de capacitación a
la SEB
Creación de espacios y
determinación de
Seguimiento al uso de la
información recibida.

Elaboración del proyecto
Proyecto
de
Socialización de objetivos
alfabetización
ante la Comunidad
dirigido a padres de
familia, estudiantes Inscripción participantes
y exalumnos
Desarrollo del proyecto.

MARZO

ABRIL

MAYO

JULIO

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE


6. Plan de Seguimiento y Evaluación
6.1 Objetivo Estratégico 1
Conformación y puesta en funcionamiento del Comité de Gestión de las TICS en
Institución Educativa Agropecuaria El Escobal de Ramiriqui.
Proyecto No 1
Nombre del Indicador

Comité de Gestión de las TICS

Descripción del Indicador

Comité de Gestión Conformado y funcionando

Instrumentos de Medición

Porcentual

Frecuencia de Medición1

Bimestral

Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Claudia Patricia Sánchez Pacheco – Rectora

Línea Base

Equipo conformado

1


Realización de inventario de la Tecnología existente y determinación de las
necesidades de software pedagógicos para cada una de las áreas.
Proyecto No 2Nombre del IndicadorExistencia y Necesidades en TecnologíaDescripción del
IndicadorDeterminación de tecnología existente y necesidades de software educativo para cada
una de las áreas.Instrumentos de MediciónPorcentualFrecuencia de
MediciónSemestralResponsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]Nancy Yamile González Moreno – Docentes de cada una de las
áreas.

16


Determinación y Puesta en funcionamiento de un programa de mantenimiento
preventivo y correctivo de los equipos tecnológicos existentes.
Proyecto No 3

Programa de mantenimiento preventivo y correctivo
equipos tecnológicos existentes.


Creación y puesta en funcionamiento de un programa de
mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos
tecnológicos existentes.


Porcentual

Frecuencia de Medición

Trimestral


Rodrigo Efraín Paredes Díaz.

17


Capacitación a docentes, administrativos y directivos docentes en el uso adecuado
de las herramientas que ofrece las TICS y seguimiento a la adaptación de las
mismas en el aula de clase.
Proyecto No 4

Capacitación y adopción herramientas TICS


Programación de capacitación a cada uno de los
docentes, personal administrativo y directivo docente en
el uso adecuado de las herramientas de las TICS,
seguimiento a la aplicación de las herramientas en el
aula de clase.


Porcentual


Trimestral


Claudia Patricia Sánchez Pacheco – Rectora

Proyecto de alfabetización sobre manejo de TICS dirigido a padres de familia,
estudiantes y exalumnos

Proyecto No 5

Proyecto de alfabetización manejo TICS padres de
familia, estudiantes y exalumnos.


No. de padres de familia, estudiantes y exalumnos
alfabetizados en el uso de las TICS


Porcentual


Trimestral


Nancy Yamile González
Tecnología e Informática.

Moreno

–

Docente

de

18


7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
Actor de la
Comunidad
Educativa
Docentes,
Administrativo
s, Padres de
Familia,
estudiantes,
Exalumnos

Propósito

Metodología

Socializar el plan
de acción para la
implementación
de las TICS en la
Institución
Educativa
Agropecuaria El
Escobal

Programación de
reuniones y talleres
para cada uno de
los
estamentos
educativos

Responsable Equipo
de Gestión en TIC2

Fechas

Claudia Patricia
Sánchez Pacheco –
rectora.
Nancy Yamile González
Moreno

01 de
marzo a
31 de
marzo de
2014

7.2 Cronograma del Plan de Socialización
CRONOGRAMA SOCIALIZACION PROYECTO TICS
MARZO DE 2014
ACTIVIDADES

3-7

10-14

17-21

25-28

Socialización a Docentes
Socialización a Estudiantes
Socialización Padres de Familia
Ajustes proyecto

http://es.slideshare.net/claudiapati2013/plan-de-socializacion#

2

El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los
principales resultados y adjuntando evidencias.

19


20

Plan de accion implementacion tics

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Plan de accion implementacion tics

Similar a Plan de accion implementacion tics (20)

Más de claudiapati2013

Más de claudiapati2013 (10)

Último

Último (20)

Plan de accion implementacion tics