Este documento presenta el plan de trabajo de la lista "Conciencia e Innovación" para el Centro de Estudiantes de Medicina. Incluye la estructura organizativa con los cargos de presidencia, vicepresidencia y diferentes secretarías. Cada secretaría propone objetivos y actividades específicas como talleres de búsqueda bibliográfica, apoyo a la investigación, implementación de un laboratorio de prácticas clínicas, y preparación para el examen nacional de medicina. El plan busca mejorar el desempeño del centro de estud

1. Plan de trabajo
Lista “Conciencia e innovación”
Presidencia: Ricardo Falcón
Vicepresidencia: Esteffany Calongos
Secretaría de Economía: Eilhart García
Secretaría de Asuntos Académicos: Daniel Mendoza
Secretaría de Investigación: Gabriel Berto
Secretaría de Defensa: Martina Guillermo
Secretaría de Organización: Jocelyn Medina
Secretaría de Cultura: María Retamozo
Secretaría de Proyección Social: Andre Rodriguez
Secretaría de Deportes: Marco Meza
Secretaría de Prensa y Propaganda: Pedro Zambrano
Secretaría de Actas y Archivos: Miguel Pinto
Primer vocal: Solanche Santillán
Segundo vocal: Stefany Espinoza

2. INTRODUCCIÓN
¿Por qué conciencia e innovación?
Nosotros consideramos importante observar y analizar la situación actual
del Centro de Estudiantes de Medicina (CEM), esto nos permitió tomar
CONCIENCIA del estado en que se encuentra, las falencias que presenta,
los detalles a mejorar y lo que falta realizar. A partir de esto,
planteamos soluciones con INNOVACIÓN con el fin principal de lograr un
mayor desempeño del CEM para con los estudiantes.
¿Cuál es nuestro objetivo principal?
Buscamos agrupar y representar a la población estudiantil, del mismo
modo, otorgarles herramientas y oportunidades para desarrollar y
potencializar al estudiante en su desarrollo académico, de investigación,
apoyo a la comunidad, cultura y deporte.
En el presente Plan de Trabajo se exponen las propuestas según cada
Secretaría.

3. Presidencia y Vicepresidencia
Nuestro trabajo para con los estudiantes comprende:
I.
Afirmar la representación frente a las autoridades, defendiendo sus
derechos y velando siempre por los compromisos que tiene la
universidad para con el alumno buscando siempre una educación de
calidad y alto nivel.
II.
Ser un canal activo de sus dudas, expectativas, sugerencias hacia las
autoridades, de manera que por suplir la brecha existente y dejar de
ver a las autoridades como personalidades inalcanzables y demostrarles
a los alumnos desde el primer año que las autoridades están para
solucionar los problemas del estudiante.
III.
Dirigir la gestión administrativa de la asociación para así asegurar el
desarrollo de las actividades de cada secretaría para lograr los
objetivos planteados por estas siempre en beneficio del estudiante y
recuperar la representatividad que merece el CEM.
Durante el año de gestión realizaremos:
A. Estudio diagnóstico situacional de las secretaría
1. Si bien es cierto, cada secretaría cuenta con un plan de trabajo
propio, debemos conocer la situación en la que estas se
encuentran al momento de asumir cada cargo por lo que
estaremos en constante comunicación con la junta actual para
conocer la problemática existente y cómo es que esta se ha
venido trabajando

4. B. Taller de Búsqueda bibliográfica I y II
1. Dirigido principalmente a los alumnos de primer año. El objetivo
es que los alumnos que recién estas comenzando la vida
universitaria posean una primera experiencia en la búsqueda de
artículos para desempeñarse adecuadamente en todos los
seminarios y exposiciones que deberán presentar a lo largo del
primer año, como por ejemplo seminarios de química, biofísica y
biología, ya que estos son dictados por doctores quienes asumen
que el alumno conoce fuentes bibliográficas como “pubmed”,
“hinari”, “uptodate”, entre otras. Al facilitar esto a los
estudiantes contaran con las herramientas para cumplir con sus
deberes elevando así el nivel académico, lo cual se verá
reflejado no solo en sus calificaciones sino también en su
desempeño en años posteriores. Esto se realizará el aula de
telemática del CEM la cual cuenta con 24 computadoras que
serán usadas durante el mes de enero para los ingresantes de
setiembre en grupos y dirigidos por ADIECS, SCSF y docentes
invitados. El segundo grupo (ingresantes en marzo) llevará el
curso en el mes de abril en las tardes.
C. Bienvenida promoción 2014 – UNAYOE – UBU – CEUPS
1. Todos los años se da una pequeña charla de presentación a los
alumnos de primer año para que conozcan no solo lo que es la
facultad, sino además de esto las diferentes asociaciones que
existen como SCSF, ADIECS, Club de Ajedrez de San Fernando,
Club de Ping Pong, entre otras. Para que el alumno sepa que la
vida universitaria no es únicamente las horas en los salones, sino
todas las actividades extracurriculares que puede desarrollar.
Proponemos además de esos grupos instruir a los alumnos acerca
de UNAYOE, UBU y CEUPS, para que estos sepan cuáles son sus
funciones y de qué manera les pueden ayudar durante el año
académico en el que se encuentran, asimismo la presentación

5. del CSDSF y como desempeñan la ayuda médico-social en el AH 2
de octubre
D. La creación de la Secretaría de Ayudantías
1. Esta propuesta nace por la deficiencia existente principalmente
en los cursos de preclínicas como anatomía, embriología,
fisiología, entre otros. por esto es que el objetivo de la nueva
secretaría de ayudantías estará dirigida no solo a consolidar el
conocimiento dictado en teorías y buscar suplir la falta docente
en prácticas que se ve ahora, sino también velar por el respeto a
los ayudantes y propiciar un mayor compromiso por parte de los
estudiantes hacia esta noble actividad. Para cumplir con estos
objetivos la secretaría propone:
a. Implementación del taller de ingreso libre “Ciencias
Básicas Aplicadas a la Clínica”. Estaría a cargo de un
docente invitado o un representante de la Ayudantía de
Cátedra asignado.

Presentación de caso clínico “modelo o tipo”

Planteamiento de preguntas formato ENAM /
Examen de Es Salud

Discusión y resolución de preguntas con base
teórica

Entrega de material impreso/fotocopia

Material disponible en página de clases de pre
grado del CEM
b. Apoyo de cursos introductorios y repasos en ciencias
básicas con preguntas tipo ENAM-Examen de Internado.A
cargo de las ayudantías respectivas

Disponibilidad de ambientes y equipo logístico para
las clases

Entrega de material con preguntas resueltas.

Disponibilidad del material en la página de clases
de pregrado del CEM.

6. c. Apoyo a la investigación y publicación en ciencias básicas
mediante SCSF

Asesoría en búsqueda de información y redacción
de un artículo científico
o Anatomía: Disección anatómica, variantes
anatómica y técnicas de preservación
o Patología,
parasitología
y
farmacología:
Embriología:
Trabajos
Trabajos experimentales
o Fisiología,
experimentales
d. Apoyo logístico al desarrollo de diversas técnicas o
proyectos de cada ayudantía

Preservación y/o mejoras de material docente

Apertura de cursos o talleres de verano

Capacitación en cursos que ayuden a mejorar cada
una de las cátedras.
e. Becas para los ayudantes de cátedra de los cursos o
talleres que auspicie el CEM
E. Proyecto “Laboratorio de prácticas clínicas”
1. El plan de estudios vigente desde el 2004 hasta la actualidad nos
genera una carencia en las prácticas clínicas y la experiencia en
el hospital que pueda poseer el egresado sanfernandino, esto es
contrastado con la realidad cuando el interno de nuestra casa de
estudios se enfrenta a un paciente con una condición que lo
obliga a practicar un procedimiento terapéutico invasivo, como
lo son las paracentesis, toracocentesis, punciones lumbares o
hasta el simple drenaje de un absceso. Estos desafíos no
deberían representar un problema para nuestros internos, sin
embargo la oportunidad para realizarlos en pregrado fue mínima
y muchas veces ausente por el poco tiempo que se suele tener
en el ámbito hospitalario. Es esta problemática las que justifica
la necesidad de tener un espacio dedicado exclusivamente al

7. perfeccionamiento de las habilidades practicas del estudiante de
medicina, para esto usaremos además maniquíes del mejor nivel
acondicionados para el entrenamiento en estos procedimientos.
F. Implementación de una sala de reuniones propia para ADIECS.

8. Secretaría de Economía
Los ingresos del Centro de Estudiantes de Medicina provienen de:

ACEM

CIPA

Concesionarias
o 1er Piso: Fotocopiadora Héctor, CTO, Fuente de Soda y Tienda
de Libros.
o 2do Piso: Cafetería- Restaurant
1. ACEM:
a. Mayor publicidad:
•
Previo y durante los Procesos de Admisión a la UNMSM,
incidir en lugares más alejados, no solo limitándonos a
los alrededores del CEM o de Ciudad Universitaria.
•
En los Proceso, poner una mesa o toldo con un(a)
informante y chicos que repartan bolsas con exámenes
resueltos, lápices o caramelos con el logo del ACEM.
b. Maratones dominicales mensuales:
•
No solo en las previas del examen de admisión, que sea
constantes todo el año.
•
Temas o cursos escogidos por los alumnos.
•
Bolsas de Trabajo: Con el aumento de publicidad, se
generarán más bolsas durante los Procesos de Admisión
a la UNMSM.

9. 2. Cafetería – Comedor
a. Concurso de Concesionarias, dentro del contrato se solicitará:
•
7 becas alimentarias COMPLETAS (entrada + almuerzo +
refresco, a escoger), una para cada promoción.
•
1 Canasta Navideña.
•
Ayuda económica o en insumos para la chocolatada
navideña del CSDSF o CUMIS.
3. Fotocopiadora Héctor
a. Dentro del contrato, se solicitará:
•
Libros para la biblioteca.
•
Ayuda económica o en insumos para la chocolatada
navideña del CSDSF o CUMIS
4. CTO
a. Dentro del contrato, se solicitará:
•
Becas para el curso online.
5. Biblioteca
a. Cambio de muebles y sillas para mayor comodidad.
b. Antivirus actualizados para PCs.
c. Compra de libros de acuerdo a las necesidades de los alumnos
d. Actualización a las nuevas ediciones.
6. CIPA
a. CIPA hacia personal de empresas. Incluir charlas de prevención
en salud de acuerdo al tipo de empresa.
b. CIPA hacia Institutos de Salud.
c. Capacitación a los profesores.

10. 7. Sala de cómputo
a. Adquisición de Programas y material audiovisual.
8. Centro de Salud Docente San Fernando
a. Solicitar
a
empresas
farmacéuticas
donaciones
de
medicamentos a nombre del CEM.
b. Adquisición de Máquina de Centrífuga para laboratorio.
9. Congreso Científico Nacional e Internacional
a. Concurso de Trabajos de Investigación
•
Premios a los 3 primeros puestos:
o Gastos pagados para participación en CCN y CCI que
incluyen
inscripción,
alojamiento,
viáticos
y
pasajes.
o Premio en efectivo.
10. CPAIS – CUMIS
a. Solicitar
a
empresas
farmacéuticas
medicamentos a nombre del CEM.
b. Apoyo económico a viajes Febrero - Agosto.
donaciones
de

11. Secretaría de Asuntos Académicos
1. Preparación ENAM (examen nacional de medicina) UNMSM 2014
El objetivo principal es estimular la preparación académica desde los primeros
años. Esto contribuirá a crear mayor conciencia en la preparación hacia el
examen, hacia los conocimientos necesarios para la práctica diaria de la
medicina, y aplicación de los conocimientos teóricos en base a preguntas de
casos clínicos.
Para ello se elabora un PLAN INTEGRAL, que incluya la preparación desde el
1ro al 7mo año de estudio.
Idealmente este debiera ser asumido por la Facultad de Medicina UNMSM, y
ese es el objetivo. Pero a corto plazo, sobre todo para los primeros años,
tendrá que ser autofinanciado.
Este
SERÁ DISCUTIDO Y
REPLANTEADO EN
COORDINACIÓN
CON LOS
REPRESENTANTES DE CADA PROMOCIÓN (D. GENERALES Y DE ASUNTOS
ACADÉMICOS)
La preparación tiene 2 ejes principales
a. REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS
b. REALIZACIÓN DE SIMULACROS

12. 1.1. Séptimo año: INTERNADO
a. Curso costeado por UNMSM: Para el año 2014 los alumnos de
7° año ya cuentan con un plan de preparación que consiste
básicamente en RESOLUCIÓN PREGUNTAS TIPO ENAM cada 2
semanas más realización de SIMULACROS. Este será realizado
en cuatro sedes simultáneamente.
b. Nuestro apoyo a los alumnos de 7° año sería complementar su
proyecto con:
•
Apoyo con la plataforma virtual: el CEM diseñará una
plataforma
virtual,
que
se
tendrá,
entre
otras
funciones, la realización de SIMULACROS VIRTUALES,
área de almacenamiento para grabar y subir sus CLASES
(de manera que todos los alumnos de medicina puedan
tener acceso)
•
Gestión de equipo logístico (datas): En caso se
necesite, se apoyará en la gestión o adquisición del
material que haga falta.
•
Apoyo con las copias: todo el material que necesitase
ser fotocopiado podrá ser realizado en el CEM de forma
gratuita, previa coordinación.
1.2. Sexto año
a. La preparación de los alumnos de 6°año debe, a corto plazo,
fijar los conocimientos para que sean aplicados en el examen.
b. La base de su preparación debe ser la RESOLUCIÓN DE
PREGUNTAS Y SIMULACROS.
c. Para el caso del año 2014 se manejan dos posibilidades:
•
Acoplarlos al curso de preparación ENAM de los
alumnos de 7° año, previa coordinación con los
delegados de ambas promociones.
•
Hacer un curso de repaso propio.
d. De igual manera el apoyo incluye:
•
Coordinación en la organización del curso

13. •
Ambientes para el desarrollo de curso
•
Apoyo con la plataforma virtual para realización de
simulacros
•
Gestión de equipo logístico (datas)
•
Apoyo con las copias de forma gratuita
6°año
REPASO INTEGRAL
CIENCIAS BÁSICAS + MEDICINA INTERNA
CIRUGÍA + GINECO-OBSTETRICIA +
PEDIATRÍA)
1.3. Primero a quinto año
Para los alumnos de primero a quinto año se busca una PREPARACIÓN A
LARGO PLAZO, más exhaustiva y exigente, con revisión más detenida de
las materias. Esto debido a que se cuenta con más tiempo.
Para ello el curso puede ser AUTOFINANCIADO VS. FINANCIADO POR UNMSM
a. Financiado por UNMSM: Para el año 2015 se propondrá en
consejo de Facultad el PROYECTO DE PREPARACIÓN INTEGRAL
DE 1RO A 7MO AÑO.
b. Autofinanciado: Para el año 2014, debido a la proximidad, se
planteará un proyecto que abarque a las promociones de 1-6
año, que tendrá que ser autofinanciado.
Ambas formas tendrán 2 ejes principales
a. REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN PREGUNTAS
•
Estas clases se realizarán 1 vez a la semana, con clases
de 4 horas (según disponibilidad y horario de cada
promoción) y en las cuales se hará un repaso teórico de
los temas que propone la Tabla de Especificaciones del
ENAM, enfocado en lo más importante que debe el
alumno recordar; luego se hará la resolución de
preguntas. Todo con el fin de que el alumno pueda
aplicar el conocimiento anteriormente aprendido y
repasado, además de familiarizarse con las preguntas.

14. b. SIMULACROS
•
Se realizarán SIMULACROS PRESENCIALES (dos al año) y
SIMULACROS VIRTUALES (ocho al año)
•
Se utilizarán las siguientes fuentes de preguntas:
1. Utilización de las preguntas elaboradas para el
curso de internos 2014
2. Preguntas del banco ENAM de años anteriores
3. Solicitud a doctores para elaboración de nuevas
preguntas
4. Otras: MIR, USMLE.
•
Los SIMULACROS VIRTUALES se realizarán a través de la
PLATAFORMA
VIRTUAL
que
será
especialmente
diseñada para este fin, y otros proyectos de junta.
**Actualmente se ha formado una comisión ENAM a la que
se propondrá un trabajo conjunto.
Contenido del curso de preparación según año de estudio
El contenido de cada curso será diferente para cada año, según sus
necesidades y los cursos que ya hayan llevado. Esto se modificará en
coordinación con los delegados promocionales.
AÑO
CONTENIDO
1°año
CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA
2°año
CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA
3°año
CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA
4°año
CIENCIAS BÁSICAS + MEDICINA INTERNA
5°año
CIRUGÍA + GINECO-OBSTETRICIA + PEDIATRÍA
**6°año
REPASO INTEGRAL
**7°año
REPASO INTEGRAL

15. RECURSOS Y COSTOS:
Se buscará reducir el costo, EN CONVERSACIÓN CON LA ACADEMIA
OBJETIVO Y EN COORDINACIÓN CON LOS DELEGADOS PROMOCIONALES.
Requiriendo para ello un mínimo alumnos por cada curso.
El CEM apoyará con fotocopias, asignación de ambientes para las clases,
apoyo con cpu – data, para así buscar reducir el costo por alumno
**Todas las clases serán grabadas por el CEM y serán colgadas en la
plataforma virtual, de manera que todos los alumnos puedan tener acceso.
2. Problemas de los cursos curriculares
Se focalizará la resolución de los PROBLEMAS PRINCIPALES de cada año de
estudio, según cursos.
1° año
ANATOMÍA, EMBRIOLOGÍA:
PROBLEMA DE ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante)
2°año
FISIOLOGÍA:
ASISTENCIA DOCENTE
CIENCIAS DE LA CONDUCTA:
PROBLEMA DE FALTA DE AULAS (explicado más adelante)
3°año
INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA:
GUÍA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (explicado más adelante)
4°año
PATOLOGÍA ESPECIAL:
REPROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE INTERACTIVAS
(explicado más adelante)
MEDICINA INTERNA:
GUÍA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (explicado más
adelante)
ASPECTOS PRÁCTICOS EN MEDICINA: VIDEOCLASES (explicado
más adelante)
PROBLEMA ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante)
5°año
CIRUGÍA:
ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante)
6°año

16. 3. Problema de asistencia docente
Se tienen los siguientes PROBLEMAS: Profesor inasistente, profesor asiste pero
enseña a otra universidad al mismo tiempo, profesor asiste pero no enseña el
tiempo completo, profesor que llega muy tarde
Se tiene el PLAN PROPUESTO:
a. Elaborar FORMATO INASISTENCIA DOCENTE con participación
de los delegados
b. Esta propuesta será presentada a la E.A.P de Medicina Humana
y Dirección Académica
c. Se propondrá que haya un FLUJOGRAMA DE REPORTE con el fin
de resumir los pasos que se deben seguir cada vez que haya
queja de algún docente por parte de los alumnos.
d. Se implementará el REPORTE VIRTUAL DE QUEJAS, de forma
que los alumnos puedan reportar sus quejas por internet, a
través de la plataforma virtual. Esto agilizará los trámites.
Luego de ello el CEM se encargará de iniciar los documentos y
el seguimiento a los docentes en falta. Para ello se requiere
participación activa de los alumnos
4. Guía competencias de bolsillo
Tiene como objetivo uniformizar conocimientos prácticos en el alumnado con
orientación en el conocimiento del alumno para facilitar el autoaprendizaje.
Esta, en forma práctica, se entregará como libro de bolsillo, de manera que
pueda ser de consulta y ayuda en la práctica diaria del estudiante con el
paciente.
Proceso:
a. Elaboración de 4 guías (MEDICINA, GINECO-OBSTETRICIA, PEDIATRÍA
Y CIRUGÍA)
b. Marzo: Impresión y distribución
c. Explicación sobre cómo usarla.
d. 2015: implementación oficial, proponiéndose previamente en comité
asesor, dirección de escuela y consejo de facultad.

17. 5. Reforma curricular
Se continuará el trabajo empezado el año 2013 de la currícula propuesta,
haciendo el seguimiento y las coordinaciones respectivas con la dirección de
escuela y el comité asesor. Se apoyará en la corrección de falencias
observadas por los alumnos y dicho comité.
6. Programa externado 2014
El ENTORNO HOSPITAL – PACIENTE representa
la AUTÉNTICA VINCULACIÓN
ENTRE LO TEÓRICO Y LO PRÁCTICO. Este proyecto busca que el alumno tenga
un aprendizaje activo precoz, y está dirigido a los alumnos que TERMINAN EL
2°AÑO DE MEDICINA (habiendo llevado los cursos de ciencias básicas más
importantes para empezar la práctica hospitalaria)
Proceso:
a. Coordinación con docentes e internos participantes
b. Convocatoria estudiantes de medicina
c. Cumplimiento del sílabo
d. Ceremonia de fin del externado
Materiales:
a. Un simulador de práctica por cada sede
b. Guía de aprendizaje práctico
c. Copias de clases
CRONOGRAMA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
Tema
Casos
Casos
1
clínicos
clínicos
Tema
Casos
Casos
3
clínicos
clínicos
Tema
Casos
Casos
5
clínicos
clínicos
Tema
Casos
Casos
7
clínicos
clínicos
JUEVES
Tema 2
Tema 4
Tema 6
Tema 8
VIERNES
SÁBADO
Casos
Casos
clínicos
clínicos
Casos
Casos
clínicos
clínicos
Casos
Casos
clínicos
clínicos
Casos
Casos
clínicos
clínicos

18. N°
Tema
Ponente
1
Historia clínica
DOCENTE
2
Semiología general
DOCENTE
3
Semiología cardiovascular
DOCENTE
4
Semiología respiratoria
DOCENTE
5
Semiología G-I
DOCENTE
6
Semiología Neurológica
DOCENTE
7
Semiología Dermatológica
DOCENTE
8
Semiología Reumatológica
7. Plataforma virtual
Se diseñará una plataforma virtual, que será utilizada para:
a. Simulacros virtuales.
b. Subir/descargar clases.
c. Subir videoclases.
d. Sistema de reporte de inasistencia docente virtual.
e. Mejora em los cursos que utilizan plataforma (bioquímica,
informática, psiquiatria, tesis).
f. Subir videos de las actividades de las diferentes secretaría del
CEM.
8. Video-temas selectos en Medicina: Aspectos prácticos en medicina
Se buscarán estrategias para diseñar videoclases en que se enfoquen temas
básicos de la práctica diaria hospitalaria y formación médica.
Ejemplo de TEMARIO MEDICINA
Procedimientos en el internado
Procedimientos en el externado
Interpretación del EKG
Interpretación del AGA y electrolitos

19. Se priorizará los temas de las áreas principales: MEDICINA, PEDIATRÍA,
GINECO-OBSTETRICIA, SALUD PÚBLICA, CIRUGÍA.
9. Grupo online Banco Preguntas y respuestas CEM
Se creará un grupo de Facebook donde se aprovechará que es la red social
más utilizada por los estudiantes de medicina. En esta se realizarán preguntas
de forma diaria y/o interdiaria. Estas deberán ser contestadas por los
alumnos.
Luego de unos días se colgará la respuesta oficial por parte del CEM
Fuentes de preguntas:
a. Preguntas banco enam años anteriores
b. Utilización preguntas elaboradas para curso internos 2014
c. Solicitud a doctores para elaboración de nuevas preguntas
d. Otras: MIR, USMLE.
En este proyecto se buscará integrar a docentes (sean o no de la facultad),
médicos residentes, y la comisión ENAM
10. Gestión datas y laptops
El proceso que se seguirá es el siguiente:
a. Elaboración Informe de equipos logísticos
en base al año
2014. Ello se solicitará en coordinación con los delegados de
asuntos académicos promocionales.
b. Solicitud colaboración: con estos informes se elaborará una
solicitud que recoja las necesidades principales de datas y
laptops.
c. La solicitudes se presentará tanto de manera verbal como
escrita a las autoridades de laFacultad de Medicina, la PAMS
(Peruvian American Medical Asociation). Además se intentará
con otras sociedades.

20. 11. Trabajo con los centros federados
Se trabajará con ellos 3 problemas principales
a. Asistencia docente
b. Falta de aulas (San Fernando)
c. Falta de equipos (datas, cpu´s, laboratorios)
Se realizará una convocatoria pública, se planteará el eje de estos tres
problemas, se realizará un Inventario y/o solicitudes principales, se realizará
el pedido oficial en consejo de facultad. Se hará posteriormente el
seguimiento
12. Propuestas para falta de aulas
Según
el proceso
primero
se
procederá
a
la elaboración
informes
promocionales, reporte de uso aulas del CEM, reporte de fotos, videos.
Luego se procederá al diálogo y solicitud a las autoridades de la Facultad
Se planteará dos soluciones objetivas:
a. Utilización Aulas de Posgrado (Medicina Preventiva) en el
horario en que estas no sean utilizadas por posgrado.
b. Ambientación aulas no utilizadas en hospitales: se evaluará en
conjunto con la secretaría de defensa.
13. Adicionales
a. SOLICITUD BECAS CONGRESOS MEDICINA: tal y como se ha
venido realizando, se estará atento a recibir las becas que son
ofrecidas y solicitar becas continuamente a los diferentes
congresos. Todas ellas serán sorteadas a los alumnos
b. IV
CEREMONIA
RECONOCIMIENTO
DOCENTE
«CARLOS
LANFRANCO LA HOZ»
•
Continuar con la premiación a los docentes que se
viene realizando cada año.

21. c. REUNIONES CON LOS DELEGADOS DE AA.AA: Como parte
básica de la secretaría, realizar las reuniones periódicas y con
participación de los delegados académicos promocionales.

22. Secretaría de Investigación
1. Convenio con ADIECS y SCSF
a. Se continuará realizando la firma de convenios, como en
años pasados se ha realizado, enfatizándose en los siguientes
aspectos:
•
Brindar facilidades logísticas (ambientes y materiales
de escritorio) a ambas instituciones para la realización
de sus actividades. Para lograr ello se calendarizaran
los locales y fechas disponibles con anticipación,
priorizándose el empleo del Tele-CEM. De ese modo se
solucionará el problema de falta de ambientes para las
reuniones de cada sociedad.
•
Brindar a ambas sociedades medios de propaganda en
los medios del CEM, en coordinación con secretaria de
prensa y propaganda.
•
Realizar
el
censo
de
proyectos
y
trabajos
de
investigación. Éste incluirá a trabajos en fase de
concepción, ejecución o publicación, consignándose la
fase de trabajo, número y datos de autores, docentes
asociados y tema de investigación. De este modo se
permitirá conocer el avance en los trabajos de cada
sociedad, así como los docentes y alumnos que se
encuentran trabajando en un tema determinado.

23. b. Reforzar y continuar el proceso de acreditación de ADIECS
ante el vicerrectorado de investigación. Asimismo lograr el
proceso de edificación de una sala de reuniones propia para
dicha asociación.
c. En coorganización con ambas sociedades se establecerá un
cronograma de talleres abiertos. Los temas sugeridos podrían
ser incluido dentro del programa de cada institución pero se
sugiere que sean de libre ingreso para la facultad, y se
presentan a continuación.
•
Investigación
desde
pregrado:
Beneficios
y
dificultades.- Ineludiblemente la investigación es un
proceso que exige sacrificios y trae gratos beneficios
para aquellos que la realizan. El presente programa
busca que médicos sanfernandinos quienes hayan
realizado trabajos de investigación desde pregrado
presenten sus trabajos y experiencias en dicho medio,
así como puedan compartir los beneficios que la
realización de estos trabajos ha traído para su carrera.
De ese modo, se busca generar una mayor motivación y
compromiso por la investigación, a través de ejemplos
tangibles; además de ello lograr la generación de nexos
entre estudiantes y médicos investigadores.
•
Búsqueda de información y manejo de referencias.
•
Lectura crítica enfocada a la investigación y clínica.
•
Análisis estadístico: La estadística vista de forma
netamente teórica ofrece al estudiante un gran reto
por la cantidad de conceptos abstractos. El siguiente
programa no solo busca el mayor conocimiento del
estudiantado de las bases teóricas y prácticas (manejo
de programas estadísticos), sino la generación de
producción
propia
videotutoriales
instituciones.
a
través
generados
por
de
cada
resúmenes
una
de
y
las

24. d. Lograr
el
reconocimiento
de
los
ayudantes
por
el
departamento académico de cada curso asociado, así como
normativizar el número de horas de ayudantía y funciones de
ellos.
2. Trabajo con centros de investigación
a. Programar reuniones con los encargados de los centros de
investigación de San Fernando. En dichas reuniones se busca
que los directores de institutos o investigadores principales
presenten al estudiantado los trabajos realizados por cada
institución.
b. Iniciar los lazos para una colaboración de mayor actividad
con dichas instituciones, en la colaboración en trabajos de
investigación. Además de ello, que cada instituto brinde el
perfil de estudiante que ellos requieren para la realización
de trabajos.
c. Establecer la bolsa de contactos San Fernando. Junto al
proyecto del censo de proyectos y trabajos de investigación
antes mencionado, se busca contar con un grupo de
contactos, es decir médicos y profesionales de la salud que
activamente trabajen en un tópico determinado, y material
para investigación que cada centro de investigación puede
proporcionar al estudiantado para la realización de futuros
trabajos.
3. CCN – CCI
a. Realización de taller previo al concurso. El objetivo de este
es mejorar cada trabajo y lograr las correcciones oportunas
antes de su evaluación por un jurado. Se proponen 3 talleres
enfocados en:
•
Taller de Redacción: Introducción y Bibliografías.
•
Taller de Metodología y Resultados.

25. •
Taller enfocado en exposición y respuesta de preguntas
(Brindado únicamente para los seleccionados por el
jurado).
b. Concurso Pre CCN-CCI – San Fernando
•
Jurados dispuestos por SCSF – ADIECS.
•
Fecha de presentación de trabajos dada con mayor
antelación (para poder lograr la reducción de costos y
un mayor número de inscripciones posibles).
c. Mayor difusión de logros, en coordinación con secretaria de
prensa y propaganda.
4. Congresos y presentación de trabajos
a. Publicitar los talleres gratuitos dictados por las instituciones
naciones
(INS,
MINSA,
cursos
virtuales,
entre
otras
instituciones) en coordinación con prensa y propaganda.
b. Obtención de becas en cursos de especialidad por medio de
la presentación de pósteres y trabajos de investigación.
5. Optimización de la publicación
a. Coordinar con jefaturas de curso para que los trabajos de
investigación incluidas dentro de la currículo se presenten en
formato tipo artículo, y que culmine su evaluación con el
envío a una revista. Se propone seguir el esquema y formato
de la revista CIMEL, órgano oficial de difusión científica de la
Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de
Estudiantes de Medicina.
6. Clerkship / Observeship
a. Trabajo conjunto con Prensa y propaganda para hacer de
mayor conocimiento dichas posibilidades.
b. Lograr que la información sea brindad de forma temprana al
alumnado (especialmente durante los primeros años), con el

26. fin que ellos tengan conocimiento sobre los requisitos y
beneficios de dichos programas.
c. Lograr una mayor promoción de todos los programas de
rotación externa con los que cuenta nuestra universidad. De
ese modo, hacer pública y más estrecha la relación con la
sección de intercambios estudiantiles.

27. Secretaría de Defensa
La Secretaria de Defensa vela por los derechos estudiantiles regidos en el
estatuto y la legislación vigente, difunde en la comunidad universitaria dichos
derechos por todos los medios que disponga y preside las sesiones de los
secretarios de defensa de las promociones estudiantiles.
De acuerdo a las funciones establecidas y con el compromiso de lograr el
reconocimiento y respeto de los derechos estudiantiles en la facultad y en las
sedes hospitalarias docentes, se propone el siguiente plan de trabajo para el
año 2014:
1. Defensa en sedes hospitalarias
a) Organizar comisiones de defensa por sede para el periodo
2014 con el fin de promover y vigilar el respeto de los
derechos estudiantiles en cada sede docente.
b) Iniciar la remodelación e implementación de las aulas
principales e identificarlas con el escudo de la UNMSM en
cada sede docente con la finalidad de defender el campo
clínico.
c) En coordinación con el delegado de sede, el departamento
de medicina y el decanato elaborar un plan de contingencia
en caso de iniciar construcciones en el HN2DM.

28. 2. Presentar al Consejo de Facultad la problemática de escases de aulas
para la realización de seminarios y prácticas de los cursos en general.
3. Defender la excelencia académica realizando en enero un foro sobre los
problemas académicos y administrativos de cada sede hospitalaria.
4. Aprobar y ejecutar un plan de trabajo coherente a cada sede a fin de
solucionar los problemas identificados en el foro académico.
5. Elaborar un documento dirigido al Consejo de Facultad y
Dirección
Administrativa para la compra de equipos audiovisuales destinados a las
sedes docentes que los requieran.
6. Defender el número de vacantes para el internado en hospitales del
MINSA al no permitir la reducción de estos en los próximos convenios.

29. Secretaría de Organización
La Secretaria de Organización se encarga de ejercer las funciones
administrativas de planeación, organización, integración de personal,
dirección y control de las tareas que dirige la Junta directiva del Centro de
estudiantes de Medicina (CEM) además de coordinar la planificación de
actividades conmemorativas de la Medicina peruana celebrada por todos los
estudiantes de dicha escuela. Para lo cual se plantea:
1. Trabajar conjuntamente con las secretarias de Deportes, Proyección
social y Cultura sobre las actividades concernientes a la Semana de la
Medicina.
a. Se reajustara el reglamento general de la Semana de la
Medicina 2013 para sobrellevar una semana de la Medicina de
la manera más armoniosa y justa posible
b. Se harán reuniones semanales, como mínimo 4 meses previos
con la junta de delegados de Organización de las diferentes
promociones
c. También se harán reuniones continuas con las diferentes
promociones encargadas de Verbena, Noche de Gala y
Gymkana.
d. Adicionalmente se realizaran reuniones de evaluación sobre
las modificaciones del reglamento, luego de haberlas
efectuado, a fines de noviembre especificando los defectos
habidos para la próxima junta.

30. 2. Adaptar y delimitar las funciones de la Secretaria de Organización con
respecto a las otras Secretarias
a. Se respetara la autonomía de las Secretarias de Deportes,
Proyección social y Cultura; interviniendo la Secretaria de
Organización solamente cuando el Secretario de cualquiera
estos rubros solicite su participación, para lo cual habrá
mayor comunicación entre Secretarios en las reuniones
mensuales que se ejecutaran.
3. Habrá mayor difusión de los acuerdos hacia el alumnado por parte de la
Secretaria de Organización sobre las actas de las reuniones entre
delegados organización de las diferentes promociones buscando
propiciar un ambiente de transparencia; de haber algún inconveniente
con lo acordado, la persona podrá hacer llegar su disconformidad a la
Junta de delegados Organización y Secretaria de Organización por
medio de su delegado.
4. Incentivar la participación de los estudiantes en las labores encargadas
a esta Secretaria con la cooperaciónde la Secretaria de Prensa y
Propaganda:
a. En la Fiesta de Bienvenida de Cachimbos se harán la
invitación a los grupos musicales de las
diferentes
promociones, además se conversará con la TUNA-UNMSM para
que también participen.
b. Agradecimiento a los docentes del externado. Ya que
normalmente los alumnos de clínicas durante el verano
continúan clases de manera voluntaria en los hospitales,
muchas veces a cargo de excelentes docentes quienes de
manera desinteresada ya que no están contratados o no
pertenecen a la facultad contribuyen con la formación
médica de los estudiantes que asisten, les brindamos un
reconocimiento en una ceremonia realizada en el paraninfo.

31. Cabe resaltar que solo en el 2012 se premiaron 77 doctores
de las 5 principales sedes docentes.
c. También en la premiación docente “Lanfranco la Hoz.
d. Se coordinara con los diferentes grupos académicos y
culturales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
y/o Externos
e. En todas estas actividades se desarrollará una programación
para cada actividad lo más amena posible.

32. Secretaría de Cultura
Nuestro objetivo principal es promover la realización de actividades
culturales, artísticas y humanísticas en la comunidad sanfernandina.
1. Creación
de
los
talleres
gratuitos
“CulturizARTE”
que
serán
desarrollados cada 15 días (*):
a. Idiomas, nociones básicas en: quechua, portugués, francés,
italiano, alemán, chino mandarín, japonés, entre otros.
b. Dibujo y pintura, fotografía, poesía y ensayo, clown e
improvisación con los objetivos de formar grupos focales de
VOLUNTARIADO y participar de los JUEGOS FLORALES.
c. Música
y
danza:
trabajar
en
conjunto
con
COFSAF,
focalizarse en el aprendizaje de un instrumento y ritmo
específicos.
(*) Se sortearán entradas dobles mensuales a diferentes eventos entre los
participantes.
2. Días Culturales: se escogerán tópicos diversos a ser analizados por
ilustres conocedores del tema. Serán desarrollados 1 vez al mes entre
cada categoría (**):
a. Jueves culturales: lecturas y/o conversatorios audio-visuales
sobre algún tema o problemática que se venga desarrollando
en el Perú y el mundo.
b. Viernes conmemorativos: revisión de
biografías, obras y
legados más importantes de personajes representativos del
Perú y del mundo.

33. c. Video foros: Exposición de películas de corte social,
psiquiátrico, entre otras.
d. Música las venas: Se discutirá de un género musical
específico y de
los personajes más representativos. Se
contará con material audio-visual.
(**) Se sortearán libros y/o DVDs originales entre los asistentes.
3. Creación de lugares de ocio y esparcimiento “ApartARTE”:
a. Implementación de 4 mesas libres de ajedrez en las
instalaciones de San Fernando.
b. Creación de la “Sala de la Cultura” amoblada con sofás, sillas
y mesas donde los estudiantes podrán hacer uso de la
“estantería abierta” con contenido de obras literarias,
revistas y periódicos del mundo originales.
c. Fomentar e incentivar donaciones de obras literarias,
revistas y periódicos originales entre instituciones, docentes
y ex sanfernandinos.
4. Arte en su máxima expresión “ExpresARTE”:
a. Implementación del Muro de la Cultura y Libre Expresión:
“ExpresARTE”.Será renovado semanalmente y en él se
publicará: la agenda cultural del mes, las mejores obras
realizadas por los alumnos en los talleres dictados, opiniones
y expresiones acerca de un tema libre propuesto a la
comunidad sanfernandina.
b. Traer a San Fernando la “Feria del Libro Viejo” en tres fecha
durante el año.
5. Juegos Florales: Concurso de poesía y ensayo, dibujo y pintura,
fotografía entre los estudiantes de medicina con una temática en
común relacionada a la carrera de Medicina Humana. Se realizará en la
última semana de noviembre.

34. 6. Cultura y labor social (a realizarse durante el año en conjunto con la
secretaría de proyección social):
a. Se dará apoyo a distintas ONGs y grupos de personas
discapacitadas (Aniquem, Inabif, madres discapacitadas,
entre otras), para la venta de sus productos realizados por
ellos mismos a través de FERIAS durante el año.
b. Creación de grupos focales:
•
Clown hospitalario: llevar diversión y alegría a niños y
niñas hospitalizados.
•
Aprendemos
juntos:
Llevar
conocimientos
sobre
diversas materias a niños y niñas hospitalizados y a
comunidades rurales.
•
Volver a Vivir: Enseñar talleres diversos a adultos
mayores hospitalizadas y a comunidades rurales.
7. Semana de la Medicina:
a. Noche Artística:
•
Superar las falencias y aumentar las expectativas de
los años anteriores.
•
Trabajo en conjunto con las 7 promociones para el
buen desarrollo de la competencia, conservando la
imparcialidad a fin de lograr el beneficio para todas las
promociones por igual.
•
Aumentar el tiempo de ensayo oficial en el teatro de
las diferentes disciplinas.
•
Contar con un maestro de ceremonias a fin de tener un
espectáculo más organizado y mejor control de los
tiempos.
b. Noche de Peña:
•
Realización de las presentaciones en un estrado en la
loza deportiva.
•
Fomentar
mayor
competitividad,
imparcialidad en la calificación del jurado.
así
como

35. Secretaría de Proyección Social
La secretaría de Proyección Social tiene como principal objetivo integrar a los
estudiantes en diferentes actividades a favor de la comunidad, de la
prevención y promoción de la salud.
Para lograr esta meta, se plantean planes de trabajo en tres ejes, los cuáles
permitirán un trabajo organizado:
1. Actividades CEM
a. Desarrollar las campañas de Donación Voluntaria de Sangre
en coordinación y apoyo del Banco de Sangre del HNERM y
del Instituto Nacional de Salud del Niño.
b. Retomar los talleres educativos “Hemotour” en lo referente
a Terapia Transfusional en coordinación con el HNERM.
c. Mantener los vínculos y realizar actividades con la Liga
peruana de lucha contra la diabetes.
d. Establecer nexo y realizar actividades con Respira Vida para
fortalecer la promoción de la salud respiratoria y prevenir la
TB.
e. Establecer nexo y realizar actividades con Innppares en
temas de salud sexual y reproductiva.
f. Articular vínculos y realizar actividades con la Liga Peruana
de Lucha contra el Cáncer.
g. Gestionar la campaña contra el friaje durante los meses de
julio y agosto.

36. h. Coordinar actividades recreativas en
diferentes visitas a
niños hospitalizados con los grupos de la secretaría de
cultura (Clown hospitalario)
i. Mantener contacto y apoyo con las secretarías de proyección
social de las otras escuelas y gestionar nuestras actividades
en coordinación conjunta.
2. El CEM presta apoyo directo a sus estudiantes para lo cual:
a. Distribuir oportunamente el servicio de las becas alimentarias
y la bolsa de trabajo.
3. CUMIS - CPAIS
a. Abastecer de insumos en las distintas actividades realizadas
por CUMIS.
b. Publicitar las convocatorias realizadas por el CUMIS.
c. Apoyar con donaciones de ropa de invierno contra el friaje.
4. CSDSF
a. Renovar el convenio de cooperación vigente CEM-CSDSF.
b. Abastecer de insumos al
CSDSF para el desarrollo de sus
actividades.
c. Publicitar las distintas actividades realizadas por el CSDSF
d. Establecer el reglamento del concurso de medicamentos con
el CSDSF, los delegados de proyección social y la secretaría
de organización.

37. Secretaría de Deportes
Como misión tenemos el fomentar la práctica de deporte entre los estudiantes
de Medicina Humana de la UNMSM. Organizando diversas actividades como
campeonatos internos, campeonatos interescuelas e interfacultades; y velar
por que los estudiantes tengan las mejores condiciones para la práctica de las
diferentes disciplinas deportivas.
Nuestra visión es consolidar a los estudiantes de Medicina Humana como
paradigmas no solamente en el ámbito académico sino también en el ámbito
deportivo, logrando triunfos en las diversas disciplinas deportivas y
consolidando la práctica deportiva como una de las actividades fundamentales
en el desarrollo estudiantil.
Nuestro objetivo principal es volver partícipe al estudiante de Medicina
Humana de las actividades deportivas y recreativas, haciéndole consciente de
la importancia de estas como una opción importante en su desarrollo personal
como estudiante. Además establecer el desarrollo de las actividades
deportivas que comprometan la participación de los estudiantes de la EAP de
Medicina Humana conjuntamente con los delegados de deportes de las
diversas promociones y difundir el deporte usando como herramienta la
transmisión de eventos deportivos en el auditorio del CEM.
Actividades a realizar
1. Realizar
el
Campeonato
de
Cachimbos
2014.
participantes. Fecha Tentativa: 29 de marzo de 2014.
7
promociones

38. 2. Coordinar en conjunto con el UBU el Campeonato Interescuelas. Fecha
a realizarse: Junio-Julio de 2014.
3. Organizar las actividades deportivas de la Semana de Medicina en
conjunto con los delegados de deportes de las 7 promociones. Se
realizará en 2 fases, Definición de reglamentos de cada disciplina
deportiva y Definición de Fixture, durante el primer y segundo ciclo
respectivamente.
4. Proponer la inclusión de un campeonato de DOTA como una actividad
paralela a la Semana de Medicina en Junta de Delegados de Deportes.
5. Realizar Transmisiones deportivas para incentivar la práctica de
deportes entre los estudiantes de Medicina.
6. Realizar una mejora de la Loza Deportiva, consistirá en la eliminación
de los espacios llenos de arena que se encuentran alrededor de ésta,
rellenándolos con el material más apropiado, nivelando la altura de la
canchita de forma que se eviten accidentes en ésta.
7. Organizar campeonatos entre las bases promocionales que sean
continuos a lo largo del año. Los fondos recaudados irán a la Posta.

39. Secretaría de Prensa y Propaganda
La función primordial de la Secretaría de Prensa y Propaganda es la de
informar las acciones de la Junta Directiva del CEM, así como de difundir las
actividades a realizar por parte de las distintas secretarias, ya sea Secretaría
de Asuntos Académicos, Defensa , Cultura, Deportes, etc.
Con este objetivo en mente nosotros planeamos mejorar lo que se ha venido
haciendo en el trascurso de los últimos años, en pro de optimizar la
comunicación entre Junta Directiva y Estudiantes de Medicina, que son las
personas a las que nos valemos y para los cuales desempeñaríamos esta
función.
Para el cumplimiento de estos objetivos proponemos:
1. Amplificar el uso de las Redes Sociales
a. Actualización constante de los miembros
b. Publicación de las actas de reuniones, eventos próximos a
realizarse basados en una previa calendarización general de
actividades como lo son cursos introductorios de distintas
especialidades, campañas de donación de sangre, eventos
culturales y recreativos, así como la situación en los
ambientes hospitalarios de las distintas sedes, consiguiendo
así una comunicación más fluida entre los estudiantes y la
Junta Directiva del CEM.

40. 2. Potenciar el Boletín InformaCEM
a. Periodificación de las ediciones a lo largo del año.
b. Impartir un temática atractiva y de fácil lectura para los
estudiantes, para que sea una herramienta firme en la
comunicación
de
opiniones,
comentarios,
encuestas,
entrevistas, etc.
3. Mejorar el uso del Periódico Mural.
a. Publicaciones continuas sobre aspectos de interés de los
estudiantes de medicina, ya sea sobre próximas reuniones de
delegados, o sobre próximos cursos, además de avisos
importantes para el público en general.
4. Creación de una plataforma virtual del CEM.
a. Mediante la creación de esta página se busca incluir a los
estudiantes en su totalidad, agregando a los que no cuenten
con acceso a redes sociales, logrando mediante esta vía la
integridad de comunicación y que todos los alumnos reciban
la información con la rapidez deseada.