2. OBJETIVOS
• Plantear preguntas y elaborar hipótesis desde la
perspectiva de una teoría explicativa mediante la cual se
establecen por un lado, posibles relaciones de tipo cualitativo o
cuantitativo y por otro, se vincula el conocimiento con la vida
cotidiana
• Hacer descripciones y narraciones dentro del concepto de
un problema científico utilizando elementos teóricos y prácticos
y modelos matemáticos
3. ESTANDARES DE COMPETENCIA
• Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías
científicas.
• Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y
tablas
• Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas,
tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas
4. DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se
presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre
ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen
cambios de velocidad
5. HABILIDADES Y PROCEDIMIENTOS A DESARROLLAR
• Formular hipótesis a partir de información presentada en gráficos y
tablas
• Presentar información por medio de gráficos y tablas
• Determinar relaciones matemáticas a partir de tablas y gráficas
• Formula hipótesis acerca del estado de movimiento de objetos
• Describe el movimiento de objetos por medio de tablas y gráficas
6. EJES TEMÁTICOSCÓMO SE CONSTRUYE LA CIENCIA
• Objeto de estudio de la física
• El trabajo científico
• El tratamiento de datos
MAGNITUDES FÍSICAS
• Sistemas físicos
• Magnitudes físicas
• Presentación de resultados
• Interpretación de unidades de medida
EL MOVIMIENTO EN UNA DIRECCIÓN
• El movimiento
• Movimiento rectilíneo uniforme
• Movimiento uniformemente acelerado
