Este documento resume conceptos fundamentales de la física. Explica que la física estudia las propiedades y comportamiento de la energía y la materia, así como el tiempo, el espacio y sus interacciones. Detalla las unidades fundamentales del SI y conceptos como notación científica, órdenes de magnitud y diferentes tipos de movimiento. Concluye que la física ha logrado describir fenómenos naturales con gran precisión, desde partículas subatómicas hasta el origen del universo.
Condiciones para que una fuerza provoque rotación al aplicarse a un cuerpo.
· Enunciado, ecuación de la Segunda Ley de Newton aplicado a la rotación.
· Dimensiones físicas y unidades de medida S.I. de la cantidad física llamada momento de inercia.
· Ecuaciones del momento de inercia de cuerpos regulares más conocidos, con respecto a un eje que pasa por el centro de gravedad.
· Definición de período de oscilación.
Condiciones para que una fuerza provoque rotación al aplicarse a un cuerpo.
· Enunciado, ecuación de la Segunda Ley de Newton aplicado a la rotación.
· Dimensiones físicas y unidades de medida S.I. de la cantidad física llamada momento de inercia.
· Ecuaciones del momento de inercia de cuerpos regulares más conocidos, con respecto a un eje que pasa por el centro de gravedad.
· Definición de período de oscilación.
Encuesta número 66 de Plaza Pública Cadem realizada a sólo días de que la Presidenta Michelle Bachelet decidiera volviera a referirse públicamente al Caso Caval.
La física es una ciencia exacta que estudia cómo funciona el universo al tomar en cuenta cuatro propiedades fundamentales que son la energía, la materia, el tiempo y el espacio, cómo interactúan y se afectan unas a otras.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Introducción
La física no es una ciencia exacta; si así lo fuera sus ideas permanecerían
inalterables con el paso del tiempo. Es extremadamente importante
comprender que la física trata de acercarse a una explicación de los
fenómenos de la naturaleza de la manera más precisa y simple posible, pero
entendiendo que es muy probable que nunca sea capaz de hacerlo más que de
manera
aproximada.
Este recorrido histórico pretende no sólo recopilar los conceptos más
importantes en el desarrollo de esta rama de la ciencia, sino además resumir
en algunos ejemplos paradigmáticos cómo ocurrió la evolución de este
conocimiento.
2. 1. ¿Qué es física?
La física es la ciencia natural que estudia las propiedades y el
comportamiento de la energía y la materia (como también cualquier
cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), así como
al tiempo, el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre
sí.
2. ¿Qué estudia la física?
La física estudia sistemáticamente los fenómenos naturales, tratando de
encontrar las leyes básicas que los rigen. Utiliza las matemáticas como
su lenguaje y combina estudios teóricos con experimentales para
obtener las leyes correctas.
3. Unidades físicas
Cuando uno mide una magnitud física, lo hace utilizando un sistema de
unidades, las unidades resultan de la comparación de una magnitud que
medimos en un objeto con la misma magnitud de un patrón.
Las magnitudes físicas las podemos clasificar en dos: fundamentales y
derivadas, las primeras se miden se expresan directamente y las otras
se construyen en base a las anteriores.
las unidades fundamentales son las unidades de las magnitudes
fundamentales, en el sistema internacional de unidades (SI) se tienen 7:
[magnitud- unidad (abreviación)]
Longitud - metro (m)
Masa - kilogramo (Kg)
Tiempo- segundo (s)
Intensidad de corriente eléctrica - Ampere (A)
Temperatura - Kelvin (K)
Intensidad lumínica - candela (cd)
Cantidad de materia (o de sustancia) - Mol (mol)
4. Notación científica
La notación científica (o notación índice estándar) es una manera rápida de
representar un número utilizando potencias de base diez. Esta notación se
utiliza para poder expresar muy fácilmente números muy grandes o muy
pequeños.
Los números se escriben como un producto:
3. 5. Orden de Magnitud.
Un orden de magnitud es una clase de escala o magnitud de cualquier
cantidad, donde cada clase contiene valores de un cociente fijo con
respecto a la clase precedente. El cociente más comúnmente utilizado es
el 10, puesto que, como hemos visto, el sistema de medida utilizado en la
actualidad es métrico decimal.
Por ejemplo, si una longitud es 100 veces mayor que otra, se dice que es
dos órdenes de magnitud mayor. Cuando dos números tienen
aproximadamente el mismo valor, se dice que son del mismo orden de
magnitud.
6. Movimiento y tipo de movimiento.
El fenómeno físico que implique un cambio de posición respecto del tiempo
de algún cuerpo se lo conoce bajo el nombre de movimiento.
Tomando en cuenta la trayectoria, que es la forma que adquiere el recorrido
del objeto en movimiento, encontramos los siguientes:
Movimiento rectilíneo uniforme: En este tipo de movimiento el
cambio de posición de un determinado cuerpo se desplaza en una
línea recta. Su uniformidad se da porque en su avance o retroceso se
mueve exactamente la misma distancia en cada unidad de tiempo, es
decir, a una velocidad constante. Esto significa que su aceleración es
nula, lo que lo hace difícil de hallar en la naturaleza. Un ejemplo de
movimiento rectilíneo uniforme es la luz.
Movimiento rectilíneo uniforme acelerado: En este, en cambio,
la aceleración no es nula sino uniforme. Esto hace que
su velocidad no sea constante sino uniforme, aumentando y
disminuyendo la misma velocidad en cada unidad de tiempo, por lo
que se habla de una aceleración constante.
El desplazamiento de este movimiento, al igual que el anterior, es de
manera recta. Un ejemplo de este movimiento es la caída libre vertical.
Movimiento circular uniforme: en este la trayectoria del cuerpo
tiene la forma de una circunferencia.
4. Este movimiento se realiza a una velocidad constante, es decir que da el
mismo número de vueltas en cada unidad de tiempo. Mientras que,
la aceleración es nula. Un ejemplo de este movimiento es el de la Tierra,
que da una vuelta alrededor del Sol cada 365 días.
Movimiento circular uniforme acelerado: En este movimiento,
cuya trayectoria también es circular, la aceleración es constante, y
su velocidad uniforme.
Movimiento pendular: En este movimiento, el cuerpo pende de una
soga que oscila, de manera periódica, ya que se repiten
constantemente sus variables en cada unidad de tiempo. El ejemplo
más claro es el péndulo del reloj.
5. República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para La Educación.
U. E. C. San Francisco de Asís.
Cátedra: Física.
4to año A
Trabajo de
Física.
Docente:
Loengis Cachutt
Alumna:
#25 Uribí Rincones Rojas
Ciudad Bolívar, 09-10-2013
6. Conclusión
La física en su intento de describir los fenómenos naturales con
exactitud y veracidad ha llegado a límites impensables, nuestro
conocimiento actual abarca desde la descripción de partículas
fundamentales microscópicas, el nacimiento de las estrellas en el
universo e incluso el conocer con una gran probabilidad lo que
aconteció los primeros instantes del nacimiento de nuestro universo,
por citar unos pocos conocimientos.