El documento presenta dos planes de clase para enseñar sobre la producción de arroz en Corrientes, Argentina a estudiantes de primaria. El primer plan usa textos e imágenes impresas, mientras que el segundo plan incorpora un documental y Google Earth para presentar el tema de forma más interactiva. El segundo plan también incluye actividades grupales para analizar el video y debatir sobre la contaminación ambiental relacionada a la producción de arroz.

1. TRABAJO PRÁCTICO
TIC
ALUMNAS: MORENO MARISA
RAMIREZ LOURDES
CURSO: 3B
NIVEL: PRIMARIO
AÑO: 2013

2. Planificación tradicional de tic
Actividad de inicio: Se comenzará la clase presentando a los Alumnos un
texto sobre a producción de arroz, en Corrientes. Se les pedirá a los alumnos
que analicen el texto y que respondan las preguntas.
Actividad de desarrollo: Luego se les entregará un mapa político de Argentina
para que señalen la Provincia de Corrientes, también que señalen la Laguna
de Iberá, que es el lugar donde se produce el arroz.
Actividad de cierre: Luego comentaremos, lo visto en la clase de hoy.
Planificación incorporando las nuevas Tecnologías
Actividad de inicio: Se comenzará la clase presentando un documental sobre
una situación problemática de contaminación ambiental, presente en
corrientes sobre la producción de arroz en la Laguna de Iberá. A través de
esta situación estudiaremos el circuito productivo del arroz.
Actividad de desarrollo: Luego se ingresará a Internet a través de las XO, a
Google Earth, donde se ubicará a través de carta de imagen satelizaría el
lugar estudiado en el video, a continuación se reunirán en grupos de cuatro
integrantes, para analizar el video. Luego cada grupo representará a los
integrantes con las distintas posturas presentes en el conflicto planteado en
la laguna de Iberá.
Actividad de cierre: Nos reuniremos todos en círculos, para que cada grupo
realice un debate sobre el tema planteado.