1. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL
http://castor.unab.edu.co/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fweb
apps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_449564_1%26u
rl%3D
Título del espacio web medios interactivos.
Autores/Productores: Esp. José Julián Carreño Zambrano. Barrancabermeja, Santander,
Colombia. julianmatematico@hotmail.com
Patrocinadores:
TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE.
PROPÓSITO: educar e instruir a cerca del consumismo
LIBRE ACCESO: si -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: SI
Presentación: El material que se elabora es pensado en los niños y en él utilizando criterios básicos del diseño de
material interactivo se busca que con actividades sencillas se genere una inquietud en la importancia del ahorro en los
niños.
Se busca que el niño comprenda la importancia del ahorro y el manejo de las finanzas personales, para de esta forma
contrarrestar la cultura del despilfarro que existe hoy día en los niños que no saben y han recibido una orientación del
manejo de su propio dinero.
Los elementos utilizados en este material interactivo son básicamente un cuento donde se aborda por supuesto con los
personajes toda la historia de ahorrar y cómo manejar el dinero, dejando una enseñanza en el sentido de ahorrar y
tener metas a corto y mediano plazo con ese dinero ahorrado.
Se realizarán actividades que recalcarán los tips de ahorro que son tan importantes, así como los compromisos y
seguimiento personal que se debe tener al momento de usar este material.
Contenidos que se presentan: Los contenidos que se realizarán en este material giran en torno a tres aspectos que
serán básicos y fundamentales para lograr el objetivo educativo planteado en la elaboración de este material. Los
contenidos a trabajar son:
1. Importancia del ahorro.
2. Manejo de finanzas personales en los niños.
3. Matas a corto y mediano plazo, con el ahorro.
Mapa de navegación: Las actividades que se llevarán a cabo son tres:
1. Cuento que trata la historia de unos niños que logran sus metas con una excelente disciplina de ahorro.
2. Ahorrito llegará con tips y mensajes de ahorro para los niños.
3. Actividades de tablas y ejercicios que ayudarán a trazar metas a corto y mediano plazo con respecto al
dinero que ahorra.
Destinatarios: Este material se ha diseñado para niños y niñas con edades entre 6 y 12 años. Así como los
maestros y padres de familia que quieran consultar el material como soporte para la formación financiera de sus
estudiantes e hijos.
Requisitos técnicos: corre bajo cualquier sistema operativo. Se utiliza las herramientas básicas de office.
Valores que potencia o presenta: se trabajan valores como son el tema del consumo y la importancia en
la cultura del ahorro y el manejo de las finanzas personales.

2. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........ X
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales... X
X
Múltiples enlaces externos ..................................................
Canales de comunicación bidireccional........................ X
X
Servicios de apoyo on-line ...............................................
X
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores ......
Ausencia o poca presencia de publicidad X
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra.... X
X
Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................
X
Calidad y estructuración de los contenidos...............
X
Estructura y navegación por las actividades,
metáforas........
X
Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada...... X
X
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, X
actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
Calidad Técnica……………………………………………
X
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad……………………………………. X

3. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios:
Este material se ha diseñado para niños y niñas con edades entre 6 y 12 años. Así como los maestros y padres de
familia que quieran consultar el material como soporte para la formación financiera de sus estudiantes e hijos.
Principales aportaciones educativas de la página:
El material que se elabora es pensado en los niños y en él utilizando criterios básicos del diseño de material
interactivo se busca que con actividades sencillas se genere una inquietud en la importancia del ahorro en los
niños.
Se busca que el niño comprenda la importancia del ahorro y el manejo de las finanzas personales, para de esta
forma contrarrestar la cultura del despilfarro que existe hoy día en los niños que no saben y han recibido una
orientación del manejo de su propio dinero.
Los elementos utilizados en este material interactivo son básicamente un cuento donde se aborda por supuesto
con los personajes toda la historia de ahorrar y cómo manejar el dinero, dejando una enseñanza en el sentido de
ahorrar y tener metas a corto y mediano plazo con ese dinero ahorrado.
Se realizarán actividades que recalcarán los tips de ahorro que son tan importantes, así como los compromisos y
seguimiento personal que se debe tener al momento de usar este material.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Las actividades que se llevarán a cabo son tres:
1. Cuento que trata la historia de unos niños que logran sus metas con una excelente disciplina de
ahorro.
2. Ahorrito llegará con tips y mensajes de ahorro para los niños.
3. Actividades de tablas y ejercicios que ayudarán a trazar metas a corto y mediano plazo con respecto al
dinero que ahorra.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
X
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
X
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
X
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
X
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
X
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
X
Trabajo
cooperativo......................................................................

4. OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
El material interactivo siempre está sujeto a cambios e innovaciones para ser mejorado día a día.
Otros aspectos a destacar:
Todas las personas que trabajen con el material y quieran hacer aportes al mismo escribir al correo
julianmatematico@hotmail.com