El documento describe los diferentes tipos de aparatos de alumbrado o luminarias, incluyendo sus características, elementos y clasificaciones. Las luminarias sirven para soportar y conectar lámparas a la red eléctrica y controlar y distribuir la luz emitida. Se clasifican según sus propiedades ópticas, mecánicas y eléctricas, así como por su distribución de luz. Algunos elementos clave de las luminarias son la carcasa, equipo eléctrico, reflectores y difusores.
Este documento describe los diferentes tipos de aparatos de alumbrado, incluyendo sus características y clasificaciones. Explica que los aparatos de alumbrado sirven para soportar, proteger y controlar la distribución de la luz emitida por las lámparas. Luego describe las principales partes de un aparato de alumbrado como la armadura, equipo eléctrico, reflectores, difusores y filtros. Finalmente, clasifica los aparatos de alumbrado según su funcionamiento permanente, no permanente o combinado, y según sus
Este documento define y describe los diferentes tipos de blogs, incluyendo blogs personales, corporativos, educativos, de microblogging y redes de blogs. Explica que los blogs son sitios web donde los autores publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios de lectores, y que se usan comúnmente para compartir información dentro de comunidades con intereses similares.
El documento describe los elementos y propiedades de los aparatos de alumbrado. Explica que los aparatos de alumbrado sirven para soportar, proteger y controlar la distribución de la luz emitida por las lámparas. Los elementos clave incluyen la carcasa, equipo eléctrico, reflectores, difusores y filtros. Las propiedades ópticas, mecánicas, eléctricas y estéticas deben cumplir con los requisitos de iluminación.
Having secure and consistent connectivity allows Ultra-Connected companies to offer services across a wider footprint and a greater breadth of portfolio. For this reason, more large enterprises are turning to Comcast Business for advanced network services. With one of the nation’s largest IP
networks, and Ethernet services accessible to more than two
million buildings, Comcast Business helps companies scale
quickly, easily, and incrementally up to 100 Gbps.
This document provides an agenda for a classroom presentation about houses and their rooms. It includes objectives to learn about house divisions and items in each room. Students will participate in activities where they work in pairs to identify rooms on a picture of a house and name 4 items found in their assigned room. The presentation will conclude by having students describe their own house and suggest other rooms not discussed.
El documento describe los diferentes tipos de aparatos de alumbrado o luminarias, incluyendo sus características, elementos y clasificaciones. Las luminarias sirven para soportar y conectar lámparas a la red eléctrica y controlar y distribuir la luz emitida. Se clasifican según sus propiedades ópticas, mecánicas y eléctricas, así como por su distribución de luz. Algunos elementos clave de las luminarias son la carcasa, equipo eléctrico, reflectores y difusores.
Este documento describe los diferentes tipos de aparatos de alumbrado, incluyendo sus características y clasificaciones. Explica que los aparatos de alumbrado sirven para soportar, proteger y controlar la distribución de la luz emitida por las lámparas. Luego describe las principales partes de un aparato de alumbrado como la armadura, equipo eléctrico, reflectores, difusores y filtros. Finalmente, clasifica los aparatos de alumbrado según su funcionamiento permanente, no permanente o combinado, y según sus
Este documento define y describe los diferentes tipos de blogs, incluyendo blogs personales, corporativos, educativos, de microblogging y redes de blogs. Explica que los blogs son sitios web donde los autores publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios de lectores, y que se usan comúnmente para compartir información dentro de comunidades con intereses similares.
El documento describe los elementos y propiedades de los aparatos de alumbrado. Explica que los aparatos de alumbrado sirven para soportar, proteger y controlar la distribución de la luz emitida por las lámparas. Los elementos clave incluyen la carcasa, equipo eléctrico, reflectores, difusores y filtros. Las propiedades ópticas, mecánicas, eléctricas y estéticas deben cumplir con los requisitos de iluminación.
Having secure and consistent connectivity allows Ultra-Connected companies to offer services across a wider footprint and a greater breadth of portfolio. For this reason, more large enterprises are turning to Comcast Business for advanced network services. With one of the nation’s largest IP
networks, and Ethernet services accessible to more than two
million buildings, Comcast Business helps companies scale
quickly, easily, and incrementally up to 100 Gbps.
This document provides an agenda for a classroom presentation about houses and their rooms. It includes objectives to learn about house divisions and items in each room. Students will participate in activities where they work in pairs to identify rooms on a picture of a house and name 4 items found in their assigned room. The presentation will conclude by having students describe their own house and suggest other rooms not discussed.
Before, During, and After reading strategiesSasha DaCosta
This document outlines reading strategies that can be used before, during, and after reading. Some strategies used before reading include anticipation guides to activate prior knowledge, think-alouds where teachers model comprehension monitoring, and think-pair-share to engage students in discussing the text. During reading, visual imagery helps students create mental pictures, and partner reading provides fluency modeling. After reading, exit slips assess understanding, summarizing helps students identify main ideas and details, and word walls support vocabulary development.
Este documento ofrece una promoción de entrenamiento personal para personas que comienzan a hacer ejercicio físico. La promoción incluye diferentes paquetes de sesiones de entrenamiento personal a precios reducidos, con descuentos mayores cuanto más sesiones se contratan. La promoción es válida hasta el 6 de octubre.
Hiring Hacks: How to Improve your Candidate Experience in 2017GreenhouseSoftware
Candidate experience is a buzzword that continues to pop up in conversations throughout the Talent Acquisition community.
Every company wants candidates to walk away from the application process feeling positive about the experience (whether they landed the job or not).
Unfortunately, that’s not always the case. Some companies don't prioritize candidate experience or don't allocate enough resources to it. And taking the time to focus on candidate experience can have big benefits for your company.
You'll Learn:
- Why you should focus more on candidate experience in 2017
- What the return on investment (ROI) is for your business and how to articulate that to executives
- When the right time is to conduct a candidate survey
- How Greenhouse leveraged data and improved our own candidate experience
1. Philips is a diversified technology company with 112,000 employees operating in healthcare, consumer lifestyle, and lighting. It had €23.3 billion in sales in 2013, with 70% from business-to-business customers.
2. Philips' sustainability approach has two pillars - healthy people and sustainable planet. It innovates to improve health and well-being, and addresses social and environmental challenges through green technologies, operations, and supply chain management.
3. The top sustainability risks are issues in the supply chain, actions by NGOs, and chemical substances regulations. Philips is adapting programs to create transparency and continuous improvement with suppliers to help manage these risks.
Este documento describe la historia y características de YouTube. Fue fundado en 2005 por tres ex empleados de PayPal para permitir que los usuarios suban y vean videos. YouTube se ha convertido en un importante sitio para contenido generado por usuarios y ha tenido un gran impacto en la cultura popular. Sin embargo, también ha enfrentado controversias como bloqueos y censura en algunos países.
La teoría de exponentes se define como multiplicar una base un número de veces indicado por el exponente. Los exponentes naturales indican cuántas veces se multiplica la base por sí misma, mientras que los exponentes cero y negativos siguen reglas específicas. También se presentan teoremas clave sobre la potenciación de bases iguales, potencias de potencias, y potenciación de multiplicaciones. Finalmente, se explican ecuaciones exponenciales y cómo resolverlas igualando bases o encontrando formas análogas.
La persona narra su experiencia en un diplomado Tit@ donde recibió capacitación sobre el uso de las TIC en la enseñanza. Comenta que a pesar de los planes iniciales de contar con internet en los salones, finalmente no fue posible por limitaciones técnicas. Aun así, aprendió diversas herramientas digitales como Powtoon, Tagul y SlideShare que espera incorporar en su práctica docente. Reconoce la labor de sus capacitadores que le permitieron interesarse en mejorar con las TIC.
Este documento presenta una propuesta para una actividad de sensibilización sobre educación sexual para adolescentes. La actividad incluye realizar una encuesta sobre valores en la sexualidad, tabular los resultados, elaborar una gráfica de barras y hacer tres inferencias sobre los datos. El documento también describe los criterios de evaluación para la actividad, incluyendo la calidad del trabajo escrito, la presentación y el análisis realizado.
Este documento ofrece ejemplos de herramientas digitales como foros, wikis, Google Drive y plataformas como Tita que los docentes pueden usar. Incluye enlaces a blogs de docentes diamantinos para que otros profesores puedan inspirarse. También discute la teoría de que tanto maestros como estudiantes aprenden y enseñan en el siglo 21 a través de nuevas formas de comunicación y conocimiento. Alienta a los docentes a actualizarse consultando nuevos descubrimientos y seleccionando estrategias efectivas.
Este cuestionario busca indagar sobre la configuración de posibles comunidades de práctica relacionadas con la integración de TIC en instituciones educativas. Contiene 8 preguntas de selección múltiple sobre temas como la planeación curricular de TIC, reuniones de profesores, diseño de tareas, adquisición de recursos y evolución de prácticas docentes con TIC. La reflexión final señala que la institución debe abrir espacios de discusión sobre TIC y trabajo colaborativo entre profesores, adem
Este plan de secuencia didáctica propone desarrollar competencias del siglo XXI en estudiantes de grado 8o mediante la aplicación de medidas de tendencia central y gráficas estadísticas a datos recolectados. La secuencia se enfocará en variables estadísticas y gráficas circulares, de barras y de polígono de frecuencia durante 2 períodos. Los estudiantes aprenderán representando datos mediante gráficas y presentarán un proyecto utilizando PowerPoint al final.
Actividades para estudiantes con necesidades especialesElizabeth Morales
El documento propone tres actividades para estudiantes con necesidades especiales: 1) Trabajo colaborativo entre pares donde un estudiante avanzado actúa como monitor para un estudiante con necesidades; 2) Diseñar guías de trabajo con actividades especiales según las necesidades individuales; 3) Utilizar recursos como computadoras, calculadoras y Excel para facilitar el aprendizaje al permitir acceso repetido a explicaciones y procesar información.
El documento discute la necesidad de que los docentes se actualicen en el uso de nuevas tecnologías y recursos didácticos para enseñar las competencias del siglo XXI. Explica que los sistemas educativos deben enseñar habilidades como la gestión del conocimiento para que los estudiantes se beneficien de las oportunidades de la economía del conocimiento. También destaca la importancia de que las escuelas enseñen estas competencias a través de un esfuerzo conjunto entre gobiernos, empresas e instituciones educativas.
Este documento presenta un proyecto sobre sexualidad dirigido a estudiantes. El objetivo del proyecto es generar una actitud de reflexión y compromiso ante la sexualidad y las responsabilidades de los estudiantes. El proyecto será liderado por Elizabeth Morales y abordará preguntas sobre cómo los jóvenes integran los valores a su sexualidad, el uso de la tecnología para información positiva sobre sexualidad, y el análisis estadístico de estudios sobre las relaciones entre los jóvenes.
El documento define los siete constructos del marco TPACK (TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK y TPACK) y proporciona ejemplos de cada uno. TK se refiere al conocimiento técnico, PK al pedagógico, CK al del contenido, PCK a cómo representar el contenido para los estudiantes, TPK a cómo usar la tecnología para enseñar, TCK a cómo usarla para representar el contenido, y TPACK a integrar la tecnología, pedagogía y contenido para facilitar el aprendiz
La institución Educativa el Diamante tiene como misión formar estudiantes con calidad humana y competencias técnicas apoyadas en las TIC. Su visión es ser reconocida como una institución modelo de excelencia en educación media técnica permeada por las TIC para 2017. Realizó un diagnóstico encontrando dificultades como infraestructura precaria e insuficiente presupuesto, pero también oportunidades como capacitaciones. Propone mejorar la conectividad, integrar las TIC en las áreas de conocimiento, capacitar a la comunidad y dest
Este documento presenta la matriz TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico y de Contenido) para el diseño de actividades de un proyecto sobre educación sexual para adolescentes. La actividad involucra estudios de campo para investigar valores relacionados con la sexualidad responsable utilizando encuestas. Los estudiantes usarán herramientas digitales como PowerPoint, PowToon y Excel para organizar y presentar la información. El proyecto desarrollará habilidades del siglo XXI como pensamiento crítico, comunicación y alfabetización en T
Este documento evalúa un recurso web que propone una transposición didáctica para la enseñanza de la estadística utilizando un software de distribución libre. El recurso cumple con varios criterios de calidad como tener un autor reconocido, citar sus fuentes, proporcionar información especializada y estar disponible sin requerimientos técnicos especiales. La evaluación concluye que el recurso es fiable y una buena opción para enseñar estadística.
El resumen propone mejoras en 6 áreas para el programa de TIC en la Institución Educativa "I.E. El Diamante": 1) seguridad de equipos, 2) adecuación de ambientes, 3) mejorar conectividad, 4) rotación adecuada de estudiantes, 5) fomentar sentido de pertenencia, y 6) contratar personal de apoyo técnico. También recomienda destinar recursos para sostener el programa y capacitar a la comunidad en el uso adecuado de las TIC.
Before, During, and After reading strategiesSasha DaCosta
This document outlines reading strategies that can be used before, during, and after reading. Some strategies used before reading include anticipation guides to activate prior knowledge, think-alouds where teachers model comprehension monitoring, and think-pair-share to engage students in discussing the text. During reading, visual imagery helps students create mental pictures, and partner reading provides fluency modeling. After reading, exit slips assess understanding, summarizing helps students identify main ideas and details, and word walls support vocabulary development.
Este documento ofrece una promoción de entrenamiento personal para personas que comienzan a hacer ejercicio físico. La promoción incluye diferentes paquetes de sesiones de entrenamiento personal a precios reducidos, con descuentos mayores cuanto más sesiones se contratan. La promoción es válida hasta el 6 de octubre.
Hiring Hacks: How to Improve your Candidate Experience in 2017GreenhouseSoftware
Candidate experience is a buzzword that continues to pop up in conversations throughout the Talent Acquisition community.
Every company wants candidates to walk away from the application process feeling positive about the experience (whether they landed the job or not).
Unfortunately, that’s not always the case. Some companies don't prioritize candidate experience or don't allocate enough resources to it. And taking the time to focus on candidate experience can have big benefits for your company.
You'll Learn:
- Why you should focus more on candidate experience in 2017
- What the return on investment (ROI) is for your business and how to articulate that to executives
- When the right time is to conduct a candidate survey
- How Greenhouse leveraged data and improved our own candidate experience
1. Philips is a diversified technology company with 112,000 employees operating in healthcare, consumer lifestyle, and lighting. It had €23.3 billion in sales in 2013, with 70% from business-to-business customers.
2. Philips' sustainability approach has two pillars - healthy people and sustainable planet. It innovates to improve health and well-being, and addresses social and environmental challenges through green technologies, operations, and supply chain management.
3. The top sustainability risks are issues in the supply chain, actions by NGOs, and chemical substances regulations. Philips is adapting programs to create transparency and continuous improvement with suppliers to help manage these risks.
Este documento describe la historia y características de YouTube. Fue fundado en 2005 por tres ex empleados de PayPal para permitir que los usuarios suban y vean videos. YouTube se ha convertido en un importante sitio para contenido generado por usuarios y ha tenido un gran impacto en la cultura popular. Sin embargo, también ha enfrentado controversias como bloqueos y censura en algunos países.
La teoría de exponentes se define como multiplicar una base un número de veces indicado por el exponente. Los exponentes naturales indican cuántas veces se multiplica la base por sí misma, mientras que los exponentes cero y negativos siguen reglas específicas. También se presentan teoremas clave sobre la potenciación de bases iguales, potencias de potencias, y potenciación de multiplicaciones. Finalmente, se explican ecuaciones exponenciales y cómo resolverlas igualando bases o encontrando formas análogas.
La persona narra su experiencia en un diplomado Tit@ donde recibió capacitación sobre el uso de las TIC en la enseñanza. Comenta que a pesar de los planes iniciales de contar con internet en los salones, finalmente no fue posible por limitaciones técnicas. Aun así, aprendió diversas herramientas digitales como Powtoon, Tagul y SlideShare que espera incorporar en su práctica docente. Reconoce la labor de sus capacitadores que le permitieron interesarse en mejorar con las TIC.
Este documento presenta una propuesta para una actividad de sensibilización sobre educación sexual para adolescentes. La actividad incluye realizar una encuesta sobre valores en la sexualidad, tabular los resultados, elaborar una gráfica de barras y hacer tres inferencias sobre los datos. El documento también describe los criterios de evaluación para la actividad, incluyendo la calidad del trabajo escrito, la presentación y el análisis realizado.
Este documento ofrece ejemplos de herramientas digitales como foros, wikis, Google Drive y plataformas como Tita que los docentes pueden usar. Incluye enlaces a blogs de docentes diamantinos para que otros profesores puedan inspirarse. También discute la teoría de que tanto maestros como estudiantes aprenden y enseñan en el siglo 21 a través de nuevas formas de comunicación y conocimiento. Alienta a los docentes a actualizarse consultando nuevos descubrimientos y seleccionando estrategias efectivas.
Este cuestionario busca indagar sobre la configuración de posibles comunidades de práctica relacionadas con la integración de TIC en instituciones educativas. Contiene 8 preguntas de selección múltiple sobre temas como la planeación curricular de TIC, reuniones de profesores, diseño de tareas, adquisición de recursos y evolución de prácticas docentes con TIC. La reflexión final señala que la institución debe abrir espacios de discusión sobre TIC y trabajo colaborativo entre profesores, adem
Este plan de secuencia didáctica propone desarrollar competencias del siglo XXI en estudiantes de grado 8o mediante la aplicación de medidas de tendencia central y gráficas estadísticas a datos recolectados. La secuencia se enfocará en variables estadísticas y gráficas circulares, de barras y de polígono de frecuencia durante 2 períodos. Los estudiantes aprenderán representando datos mediante gráficas y presentarán un proyecto utilizando PowerPoint al final.
Actividades para estudiantes con necesidades especialesElizabeth Morales
El documento propone tres actividades para estudiantes con necesidades especiales: 1) Trabajo colaborativo entre pares donde un estudiante avanzado actúa como monitor para un estudiante con necesidades; 2) Diseñar guías de trabajo con actividades especiales según las necesidades individuales; 3) Utilizar recursos como computadoras, calculadoras y Excel para facilitar el aprendizaje al permitir acceso repetido a explicaciones y procesar información.
El documento discute la necesidad de que los docentes se actualicen en el uso de nuevas tecnologías y recursos didácticos para enseñar las competencias del siglo XXI. Explica que los sistemas educativos deben enseñar habilidades como la gestión del conocimiento para que los estudiantes se beneficien de las oportunidades de la economía del conocimiento. También destaca la importancia de que las escuelas enseñen estas competencias a través de un esfuerzo conjunto entre gobiernos, empresas e instituciones educativas.
Este documento presenta un proyecto sobre sexualidad dirigido a estudiantes. El objetivo del proyecto es generar una actitud de reflexión y compromiso ante la sexualidad y las responsabilidades de los estudiantes. El proyecto será liderado por Elizabeth Morales y abordará preguntas sobre cómo los jóvenes integran los valores a su sexualidad, el uso de la tecnología para información positiva sobre sexualidad, y el análisis estadístico de estudios sobre las relaciones entre los jóvenes.
El documento define los siete constructos del marco TPACK (TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK y TPACK) y proporciona ejemplos de cada uno. TK se refiere al conocimiento técnico, PK al pedagógico, CK al del contenido, PCK a cómo representar el contenido para los estudiantes, TPK a cómo usar la tecnología para enseñar, TCK a cómo usarla para representar el contenido, y TPACK a integrar la tecnología, pedagogía y contenido para facilitar el aprendiz
La institución Educativa el Diamante tiene como misión formar estudiantes con calidad humana y competencias técnicas apoyadas en las TIC. Su visión es ser reconocida como una institución modelo de excelencia en educación media técnica permeada por las TIC para 2017. Realizó un diagnóstico encontrando dificultades como infraestructura precaria e insuficiente presupuesto, pero también oportunidades como capacitaciones. Propone mejorar la conectividad, integrar las TIC en las áreas de conocimiento, capacitar a la comunidad y dest
Este documento presenta la matriz TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico y de Contenido) para el diseño de actividades de un proyecto sobre educación sexual para adolescentes. La actividad involucra estudios de campo para investigar valores relacionados con la sexualidad responsable utilizando encuestas. Los estudiantes usarán herramientas digitales como PowerPoint, PowToon y Excel para organizar y presentar la información. El proyecto desarrollará habilidades del siglo XXI como pensamiento crítico, comunicación y alfabetización en T
Este documento evalúa un recurso web que propone una transposición didáctica para la enseñanza de la estadística utilizando un software de distribución libre. El recurso cumple con varios criterios de calidad como tener un autor reconocido, citar sus fuentes, proporcionar información especializada y estar disponible sin requerimientos técnicos especiales. La evaluación concluye que el recurso es fiable y una buena opción para enseñar estadística.
El resumen propone mejoras en 6 áreas para el programa de TIC en la Institución Educativa "I.E. El Diamante": 1) seguridad de equipos, 2) adecuación de ambientes, 3) mejorar conectividad, 4) rotación adecuada de estudiantes, 5) fomentar sentido de pertenencia, y 6) contratar personal de apoyo técnico. También recomienda destinar recursos para sostener el programa y capacitar a la comunidad en el uso adecuado de las TIC.
Este documento presenta la matriz de valoración del portafolio interactivo digital (PID) y planificador de proyecto de Elizabeth Morales. La matriz evalúa la estructura, integración de evidencias y presentación de actividades del PID. Recibe una valoración alta en cada categoría, aunque se recomienda que suba el proyecto "Planificador TPACK" a su blog. El PID fue revisado por tres pares académicos.
El documento propone tres formas de incluir la digiculturalidad en un proyecto educativo: 1) Crear un foro en línea para discutir activamente el tema de la unidad didáctica, 2) Analizar las características de los diferentes grupos en la ciudad para apoyar el aprendizaje situado, y 3) Realizar encuestas de opinión entre estudiantes usando hashtags de Twitter.
El documento describe las herramientas tecnológicas utilizadas en la Institución Educativa "El Diamante" y cómo se usan en clase. La calculadora científica se usa para cálculos complejos y resolución de problemas. Los estudiantes usan sus celulares para tomar fotos del material de clase y consultar en internet. El computador se usa con programas como GeoGebra, Excel y Word, y para acceder al blog del docente. El video beam se usa para proyectar videos y presentaciones de PowerPoint del docente o de los estudiantes.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.