Este documento contiene varios poemas cortos para niños de primaria sobre temas como la naturaleza, el mar y la infancia. Los poemas están escritos por autores famosos como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Octavio Paz, Amado Nervo y Antonio Machado. El documento también incluye información sobre un sitio web relacionado con la participación de los padres en la escuela.
El documento presenta el plan de estudios de poesía para el 6o curso de primaria. Incluye unidades sobre la lectura de poemas de Juana de Ibarbourou, la expresión escrita a través de la creación de pies de fotografía, la expresión oral mediante la interpretación de imágenes, juegos lingüísticos, vocabulario con palabras primitivas y derivadas, ortografía enfocada en diptongos y hiatos, gramática sobre los grados del adjetivo, y una revisión de unidades anteriores.
Este documento describe una actividad realizada en un colegio para analizar el poema "Federico García Lorca. 75 años no son nada" con niños. Explica que dibujaron la escena del poema e hicieron énfasis en la entonación y mímica al recitarlo. También propone actividades complementarias como ver obras de arte sobre el otoño y la vendimia y escuchar la música de Vivaldi y canciones de Lorca.
Este documento contiene dos cartas de despedida de una maestra a un estudiante. La maestra desea lo mejor para el estudiante, incluyendo que crezca con ilusión, pinte su vida de esperanza y pueda amanecer bajo el sol de la familia y la amistad. También desea que el estudiante sea muy feliz. En la segunda carta, la maestra expresa gratitud por haber compartido una aventura juntos donde aprendieron y se divirtieron. Le desea suerte en su nueva aventura y que recuer
La ternura es un afecto que se brinda y recibe entre personas, lo cual conecta emocionalmente a las personas al compartir y recibir muestras de cariño.
Educar en valores en el preescolar es importante para acompañar a los niños en el desarrollo de su propia identidad y en la búsqueda de su felicidad de manera libre y personal. Los valores y la identidad están vinculados, por lo que una formación completa que ayude a configurar la identidad de un niño en crecimiento requiere una educación seria y bien planificada en valores.
Este poema describe la paz como amor, ayuda y felicidad, y que todos pueden alcanzarla olvidándose de insultar y pegar. La paz se debe buscar y alcanzar entre todos trabajando juntos.
Este documento contiene varios poemas cortos para niños de primaria sobre temas como la naturaleza, el mar y la infancia. Los poemas están escritos por autores famosos como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Octavio Paz, Amado Nervo y Antonio Machado. El documento también incluye información sobre un sitio web relacionado con la participación de los padres en la escuela.
El documento presenta el plan de estudios de poesía para el 6o curso de primaria. Incluye unidades sobre la lectura de poemas de Juana de Ibarbourou, la expresión escrita a través de la creación de pies de fotografía, la expresión oral mediante la interpretación de imágenes, juegos lingüísticos, vocabulario con palabras primitivas y derivadas, ortografía enfocada en diptongos y hiatos, gramática sobre los grados del adjetivo, y una revisión de unidades anteriores.
Este documento describe una actividad realizada en un colegio para analizar el poema "Federico García Lorca. 75 años no son nada" con niños. Explica que dibujaron la escena del poema e hicieron énfasis en la entonación y mímica al recitarlo. También propone actividades complementarias como ver obras de arte sobre el otoño y la vendimia y escuchar la música de Vivaldi y canciones de Lorca.
Este documento contiene dos cartas de despedida de una maestra a un estudiante. La maestra desea lo mejor para el estudiante, incluyendo que crezca con ilusión, pinte su vida de esperanza y pueda amanecer bajo el sol de la familia y la amistad. También desea que el estudiante sea muy feliz. En la segunda carta, la maestra expresa gratitud por haber compartido una aventura juntos donde aprendieron y se divirtieron. Le desea suerte en su nueva aventura y que recuer
La ternura es un afecto que se brinda y recibe entre personas, lo cual conecta emocionalmente a las personas al compartir y recibir muestras de cariño.
Educar en valores en el preescolar es importante para acompañar a los niños en el desarrollo de su propia identidad y en la búsqueda de su felicidad de manera libre y personal. Los valores y la identidad están vinculados, por lo que una formación completa que ayude a configurar la identidad de un niño en crecimiento requiere una educación seria y bien planificada en valores.
Este poema describe la paz como amor, ayuda y felicidad, y que todos pueden alcanzarla olvidándose de insultar y pegar. La paz se debe buscar y alcanzar entre todos trabajando juntos.
Poema contra la Violencia De Género (Jesús Roche)movera
Este poema trata sobre la violencia de género y anima a las mujeres a luchar contra ella. Expresa la frustración y falta de amor de una mujer que sufre violencia doméstica a manos de su pareja y le pide que luche por escapar de esa situación.
Este documento contiene una selección de poemas en lengua castellana del autor Antonio Machado. En particular, incluye los poemas "Sol de invierno", "Pegasos, lindos pegasos", "Los sueños", "Las moscas", "Los cantos de los niños", "Caminante no hay camino", "Yo voy soñando caminos" y "Al olmo blanco". También presenta poemas de otros autores como Juan Ramón Jiménez y Federico García Lorca.
Este documento es una colección de 21 poemas escritos por estudiantes de 5o grado sobre el tema de la paz. Los poemas describen imágenes de palomas volando y llevando ramas de olivo como símbolos de paz, y piden el fin de las guerras y la violencia para que haya más amor y amistad en el mundo.
El documento describe las funciones y procesos de elección del Personero Estudiantil y el Consejo de Estudiantes de una institución educativa, de acuerdo con la ley colombiana. El Personero es elegido anualmente por votación secreta de todos los estudiantes para representarlos y promover el cumplimiento de sus derechos. El Consejo de Estudiantes está conformado por voceros de cada grado y es el máximo órgano de participación estudiantil. También se mencionan las funciones del Consejo de Padres de Familia que
Este poema descreve como a Terra, originalmente um belo planeta azul, se tornou poluído por conta da ação humana. O autor pede para as crianças cuidarem melhor do planeta, não jogando lixo no chão, protegendo as florestas e mantendo os oceanos limpos, a fim de que a Terra possa se tornar novamente um planeta agradável.
El documento establece la creación de Contralorías Escolares en instituciones educativas oficiales del municipio de Medellín. Las Contralorías Escolares estarán conformadas principalmente por estudiantes y tendrán la función de promover el buen uso de los recursos públicos de la institución educativa, a través de mecanismos como la evaluación de proyectos y programas financiados con dichos recursos.
Los poemas tratan sobre la importancia de valores como la tolerancia, paciencia, sinceridad y honestidad para tener buenas amistades y convivir armoniosamente. Resaltan que la mentira es mala y que al decir la verdad y respetar a los demás se pueden cultivar relaciones positivas que llevan a una mejora del mundo.
The poem uses imperatives to describe stopping all signs of life and mourning after the death of a loved one. It commands clocks and phones to stop, planes to circle overhead with the message "He is Dead", and for heavenly bodies like the stars and moon to be dismantled. The loss of this person, who was the speaker's whole world and reason for living, leaves the speaker feeling that nothing good can ever come again.
Recopilacion de poemas de autores ecuatorianosciudaddeletras
Este documento contiene una recopilación de poemas de autores ecuatorianos. Los poemas tratan sobre temas como el amor, la soledad, la religión y la vida moderna. En general, exploran las emociones humanas a través de la expresión lírica y el uso de la metáfora.
Este documento presenta una compilación de poemas ecológicos escritos por estudiantes del Colegio Nacional de San José de Chiclayo como parte de un concurso de poesía ecológica. Los poemas ganadores tratan sobre temas como plantar árboles, la belleza de la naturaleza y la contaminación ambiental. El documento también incluye una introducción y una conclusión que enfatizan la creatividad de los estudiantes y su compromiso con la defensa del medio ambiente a través de la poesía.
El respeto es fundamental para las relaciones humanas. Respetar a los demás significa aceptarlos tal como son y dejarlos ser libres, y esto abre las puertas a la verdad y permite el amor. Para ser respetado, se debe aprender primero a respetar a los demás y aceptar tanto sus virtudes como sus defectos.
Este documento contiene varios poemas cortos escritos por estudiantes de 4o B del CEIP Virgen de Loreto de Almería sobre el tema de la paz. Los poemas describen conceptos como la tolerancia, la amistad, el respeto y el amor como elementos necesarios para lograr y mantener la paz. También mencionan símbolos de paz como las palomas y los olivos. El objetivo general es promover un mensaje de no violencia y armonía entre las personas.
Gabriela Mistral (Vicuña, 7 de abril de 1889 – Nueva York, 10 de enero de 1957), fue una destacada poetisa, diplomática y pedagoga chilena.
Premio Nobel de Literatura en 1945.
Su poesía ha sido traducida al inglés, francés, italiano, alemán y sueco, resultando muy influyente en la obra creativa de muchos escritores latinoamericanos posteriores, como Pablo Neruda y Octavio Paz. - Libro de www.interlectores.com
El documento contiene una colección de poemas cortos escritos por diferentes autores como Eber Patiño, Maribel Betancur, Claudia María Botero y Juliana Andrea Tabares Murillo. Los poemas tratan sobre temas como el amor, la soledad, la espera y los sentimientos.
Recopilación de poemas personales, más reflexiones psicológicas y documentación compleja sobre Teoría Arqueológica elaboradas todas ellas por el arqueólogo Antonio Brunet Merino. Contenido: Diálogos en Psicología Clínica; Teoría Arqueológica de Alto Nivel; El Misterio de la Naturaleza; Poesía para la Naturaleza, el Esencialismo, la Ciencia Occidental y la Familia; Fotografías de Ciudades Mayas del Período Clásico de Mesoamérica (320-987 de la Era Común — o años después de Cristo); Descripción e Interpretación Arqueológica y/o Antropológica Socio-Cultural de rasgos del Imperio Azteca o Mexica; del Estado Moche; de la Confederación Muisca; de la Confederación Ichma de Pachacamac; Del Estado Teocrático-Sacerdotal de Chavín; y por último de la Nación Mapuche en el Extremo-Sur Andino. Todo esto acompañado de abundantes Fotografías y Descripciones e Interpretaciones de imágenes y figuras con un significativo valor simbólico y sagrado en la América Precolombina.
El Personero Estudiantil es elegido democráticamente por los estudiantes para promover y defender sus derechos. El Personero debe orientar la actividad pedagógica y la gestión administrativa de la institución hacia la construcción de un centro educativo acorde con la realidad. El Contralor Estudiantil, elegido también por los estudiantes, contribuye a la cultura del control social sobre los recursos de la institución y denuncia irregularidades.
Breve reseña basada en el libro de Elsa Bornemann sobre poesía infantil y su presencia en la escuela, como una forma de acercar a los niños a la "palabra bella".
El primer párrafo describe a dos sapos encantados enamorados en el parque que cantaban hermosamente durante la noche mientras conducían un coche bajo la luz de la luna. El segundo párrafo habla de una gata llamada Rosita que comía plátanos por la mañana y miraba ciempiés al revés por televisión, además de jugar con ladrillos con brillo. El tercer párrafo es sobre una persona que ahora es un zombi después de morir en un accidente de auto, y expresa el deseo de que la otra persona est
El documento habla sobre la importancia de la poesía en la educación preescolar. Explica que la poesía desarrolla capacidades cognitivas en los niños como la memoria, imaginación y expresividad. También ayuda a familiarizarse con el lenguaje escrito y oral. Se recomienda acercar a los niños a la poesía a través de la lectura en voz alta, conversaciones y permitiéndoles crear sus propios poemas para jugar con el lenguaje.
El documento habla sobre el significado de la paz para Diana Lozano. Ella cree que la paz significa no solo la ausencia de guerras, sino también tener paz interior a través de la autoaceptación, pensamientos positivos y respeto hacia los demás. Además, menciona algunas frases célebres sobre la paz y describe brevemente a figuras históricas como Gandhi, Luther King Jr. y la Madre Teresa que promovieron la no violencia.
Los estudiantes del 6oB expresan su deseo de paz y no violencia a través de varios poemas y mensajes. Piden que no haya más guerras, que se acaben las peleas y que en su lugar haya amistad y armonía entre todos. Defienden que la paz es algo que se debe cuidar y mantener cada día a través del amor, la no violencia y el diálogo.
Poema contra la Violencia De Género (Jesús Roche)movera
Este poema trata sobre la violencia de género y anima a las mujeres a luchar contra ella. Expresa la frustración y falta de amor de una mujer que sufre violencia doméstica a manos de su pareja y le pide que luche por escapar de esa situación.
Este documento contiene una selección de poemas en lengua castellana del autor Antonio Machado. En particular, incluye los poemas "Sol de invierno", "Pegasos, lindos pegasos", "Los sueños", "Las moscas", "Los cantos de los niños", "Caminante no hay camino", "Yo voy soñando caminos" y "Al olmo blanco". También presenta poemas de otros autores como Juan Ramón Jiménez y Federico García Lorca.
Este documento es una colección de 21 poemas escritos por estudiantes de 5o grado sobre el tema de la paz. Los poemas describen imágenes de palomas volando y llevando ramas de olivo como símbolos de paz, y piden el fin de las guerras y la violencia para que haya más amor y amistad en el mundo.
El documento describe las funciones y procesos de elección del Personero Estudiantil y el Consejo de Estudiantes de una institución educativa, de acuerdo con la ley colombiana. El Personero es elegido anualmente por votación secreta de todos los estudiantes para representarlos y promover el cumplimiento de sus derechos. El Consejo de Estudiantes está conformado por voceros de cada grado y es el máximo órgano de participación estudiantil. También se mencionan las funciones del Consejo de Padres de Familia que
Este poema descreve como a Terra, originalmente um belo planeta azul, se tornou poluído por conta da ação humana. O autor pede para as crianças cuidarem melhor do planeta, não jogando lixo no chão, protegendo as florestas e mantendo os oceanos limpos, a fim de que a Terra possa se tornar novamente um planeta agradável.
El documento establece la creación de Contralorías Escolares en instituciones educativas oficiales del municipio de Medellín. Las Contralorías Escolares estarán conformadas principalmente por estudiantes y tendrán la función de promover el buen uso de los recursos públicos de la institución educativa, a través de mecanismos como la evaluación de proyectos y programas financiados con dichos recursos.
Los poemas tratan sobre la importancia de valores como la tolerancia, paciencia, sinceridad y honestidad para tener buenas amistades y convivir armoniosamente. Resaltan que la mentira es mala y que al decir la verdad y respetar a los demás se pueden cultivar relaciones positivas que llevan a una mejora del mundo.
The poem uses imperatives to describe stopping all signs of life and mourning after the death of a loved one. It commands clocks and phones to stop, planes to circle overhead with the message "He is Dead", and for heavenly bodies like the stars and moon to be dismantled. The loss of this person, who was the speaker's whole world and reason for living, leaves the speaker feeling that nothing good can ever come again.
Recopilacion de poemas de autores ecuatorianosciudaddeletras
Este documento contiene una recopilación de poemas de autores ecuatorianos. Los poemas tratan sobre temas como el amor, la soledad, la religión y la vida moderna. En general, exploran las emociones humanas a través de la expresión lírica y el uso de la metáfora.
Este documento presenta una compilación de poemas ecológicos escritos por estudiantes del Colegio Nacional de San José de Chiclayo como parte de un concurso de poesía ecológica. Los poemas ganadores tratan sobre temas como plantar árboles, la belleza de la naturaleza y la contaminación ambiental. El documento también incluye una introducción y una conclusión que enfatizan la creatividad de los estudiantes y su compromiso con la defensa del medio ambiente a través de la poesía.
El respeto es fundamental para las relaciones humanas. Respetar a los demás significa aceptarlos tal como son y dejarlos ser libres, y esto abre las puertas a la verdad y permite el amor. Para ser respetado, se debe aprender primero a respetar a los demás y aceptar tanto sus virtudes como sus defectos.
Este documento contiene varios poemas cortos escritos por estudiantes de 4o B del CEIP Virgen de Loreto de Almería sobre el tema de la paz. Los poemas describen conceptos como la tolerancia, la amistad, el respeto y el amor como elementos necesarios para lograr y mantener la paz. También mencionan símbolos de paz como las palomas y los olivos. El objetivo general es promover un mensaje de no violencia y armonía entre las personas.
Gabriela Mistral (Vicuña, 7 de abril de 1889 – Nueva York, 10 de enero de 1957), fue una destacada poetisa, diplomática y pedagoga chilena.
Premio Nobel de Literatura en 1945.
Su poesía ha sido traducida al inglés, francés, italiano, alemán y sueco, resultando muy influyente en la obra creativa de muchos escritores latinoamericanos posteriores, como Pablo Neruda y Octavio Paz. - Libro de www.interlectores.com
El documento contiene una colección de poemas cortos escritos por diferentes autores como Eber Patiño, Maribel Betancur, Claudia María Botero y Juliana Andrea Tabares Murillo. Los poemas tratan sobre temas como el amor, la soledad, la espera y los sentimientos.
Recopilación de poemas personales, más reflexiones psicológicas y documentación compleja sobre Teoría Arqueológica elaboradas todas ellas por el arqueólogo Antonio Brunet Merino. Contenido: Diálogos en Psicología Clínica; Teoría Arqueológica de Alto Nivel; El Misterio de la Naturaleza; Poesía para la Naturaleza, el Esencialismo, la Ciencia Occidental y la Familia; Fotografías de Ciudades Mayas del Período Clásico de Mesoamérica (320-987 de la Era Común — o años después de Cristo); Descripción e Interpretación Arqueológica y/o Antropológica Socio-Cultural de rasgos del Imperio Azteca o Mexica; del Estado Moche; de la Confederación Muisca; de la Confederación Ichma de Pachacamac; Del Estado Teocrático-Sacerdotal de Chavín; y por último de la Nación Mapuche en el Extremo-Sur Andino. Todo esto acompañado de abundantes Fotografías y Descripciones e Interpretaciones de imágenes y figuras con un significativo valor simbólico y sagrado en la América Precolombina.
El Personero Estudiantil es elegido democráticamente por los estudiantes para promover y defender sus derechos. El Personero debe orientar la actividad pedagógica y la gestión administrativa de la institución hacia la construcción de un centro educativo acorde con la realidad. El Contralor Estudiantil, elegido también por los estudiantes, contribuye a la cultura del control social sobre los recursos de la institución y denuncia irregularidades.
Breve reseña basada en el libro de Elsa Bornemann sobre poesía infantil y su presencia en la escuela, como una forma de acercar a los niños a la "palabra bella".
El primer párrafo describe a dos sapos encantados enamorados en el parque que cantaban hermosamente durante la noche mientras conducían un coche bajo la luz de la luna. El segundo párrafo habla de una gata llamada Rosita que comía plátanos por la mañana y miraba ciempiés al revés por televisión, además de jugar con ladrillos con brillo. El tercer párrafo es sobre una persona que ahora es un zombi después de morir en un accidente de auto, y expresa el deseo de que la otra persona est
El documento habla sobre la importancia de la poesía en la educación preescolar. Explica que la poesía desarrolla capacidades cognitivas en los niños como la memoria, imaginación y expresividad. También ayuda a familiarizarse con el lenguaje escrito y oral. Se recomienda acercar a los niños a la poesía a través de la lectura en voz alta, conversaciones y permitiéndoles crear sus propios poemas para jugar con el lenguaje.
El documento habla sobre el significado de la paz para Diana Lozano. Ella cree que la paz significa no solo la ausencia de guerras, sino también tener paz interior a través de la autoaceptación, pensamientos positivos y respeto hacia los demás. Además, menciona algunas frases célebres sobre la paz y describe brevemente a figuras históricas como Gandhi, Luther King Jr. y la Madre Teresa que promovieron la no violencia.
Los estudiantes del 6oB expresan su deseo de paz y no violencia a través de varios poemas y mensajes. Piden que no haya más guerras, que se acaben las peleas y que en su lugar haya amistad y armonía entre todos. Defienden que la paz es algo que se debe cuidar y mantener cada día a través del amor, la no violencia y el diálogo.
El documento habla sobre la importancia de la paz. Explica que la paz es fundamental para que las personas puedan vivir juntas en armonía y que es necesario resolver los problemas de manera pacífica sin peleas o guerras. También menciona a varias figuras históricas como Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr., Juan Pablo II y Madre Teresa de Calcuta que lucharon por la paz y los derechos humanos de manera no violenta. Finalmente, incluye la letra de una canción que habla sobre la necesidad de la paz
El documento presenta una canción titulada "Los niños queremos la paz" que expresa el deseo de los niños de vivir en un mundo sin temor donde puedan ser felices. También incluye poemas de Miguel Hernández y una referencia a la obra "Guernica" de Picasso que critican la guerra.
Este documento contiene poemas escritos por alumnos de 1o B sobre temas de paz, amor, alegría y felicidad. Los poemas expresan ideas como la necesidad de querernos y vivir unidos, buscar la paz y alejar la guerra, y promover la amistad en lugar de las peleas. El documento concluye con una cita de Gandhi sobre la importancia de dialogar con los enemigos y el perdón para alcanzar la paz.
El documento habla sobre el significado de la paz y cómo lograrla. Explica que para tener paz en el mundo, cada persona primero debe tener paz interior a través de amarse a sí mismo, respetarse y pensar positivamente. También incluye frases célebres sobre la paz de figuras como Gandhi, Einstein y el Papa Juan Pablo II. Luego describe a líderes no violentos como Gandhi, Luther King, la Madre Teresa y San Francisco de Asís y cómo promovieron la paz.
El documento contiene varios poemas escritos por niños sobre la paz. Los poemas expresan mensajes de no a la guerra y sí a la paz, la amistad, la alegría y la libertad. Destacan temas como la paloma como símbolo de paz, la necesidad de la concordia entre los pueblos, y los llamados a luchar por la paz y dejar atrás la destrucción causada por la guerra.
El documento resume un acto organizado en el IES Emilio Alarcos con motivo del Día del Libro. Se presentaron poemas y versiones musicales del Himno de la Unión Europea en varios idiomas. También se recitaron poemas de autores como Mario Benedetti, Blaise Cendrars y Raymond Queneau. El acto tuvo como objetivo divertir a los asistentes y fomentar el hábito de la lectura.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el Día Mundial de la Paz. Incluye un poema sobre la paz y los colores, preguntas sobre la guerra y la paz, y la letra de una canción llamada "No Dudaría" que trata sobre alguien que se arrepiente de sus acciones violentas pasadas y promete nunca más usar la violencia. Las actividades piden a los estudiantes que reflexionen sobre estos temas a través de debates y completando tablas y oraciones.
Este documento presenta un cuento y una unidad didáctica sobre la paz escritos por Remedios Torres Fernández e ilustrados por otras personas. El cuento trata sobre Blanquipaloma, la señora de la paz, que se cansa de tratar de detener una gran guerra y se retira, pero los niños de un pueblo envían globos con mensajes para pedir su ayuda de nuevo y logran restaurar la paz. La unidad didáctica incluye canciones, poemas y partituras musicales relacionadas con promover la p
Los documentos tratan sobre la paz y los ideales de fraternidad, tolerancia y armonía entre los pueblos. Varios poemas destacan la necesidad de acabar con las guerras y fomentar la paz, la amistad y la felicidad en todo el mundo.
El documento contiene varios poemas cortos de estudiantes sobre temas de paz y no violencia. Los poemas expresan ideas como que la guerra causa dolor, que se necesita más paz y menos violencia en el mundo, y que la paz es bonita y permite que las personas se amen unas a otras.
El documento habla sobre la paz y la define como la tranquilidad y ausencia de preocupaciones sobre inseguridad o guerras, permitiendo que la gente viva feliz y unida como hermanos con justicia e igualdad. Cita frases sobre la paz de figuras como Isaac Newton, Mahatma Gandhi, Madre Teresa de Calcuta y Juan Pablo II. Brevemente describe las vidas y logros de Gandhi, Martin Luther King Jr., Juan Pablo II, Madre Teresa de Calcuta y San Francisco de Asís en la lucha por la paz.
Este documento presenta las opiniones de varios estudiantes de diferentes grados sobre la paz. En general, los estudiantes expresan que la paz se logra a través de la solidaridad, el respeto mutuo, la no violencia, la generosidad y la armonía entre todas las personas.
Este documento contiene 5 poemas sobre el tema de la paz. Los poemas expresan deseos de parar las peleas y guerras, crear un mundo donde los niños puedan crecer felices y jugar con amigos, y promover la paz, el amor y la armonía entre todas las personas.
Este documento trata sobre el Día de la Paz y honrar la paz. Explica que la paz se logra a través de pequeños actos como no pelear en el recreo y ayudar a otros. También menciona que la paz evita el sufrimiento de personas inocentes en la guerra y que muchos poetas y artistas han cantado a la paz. El documento concluye pidiendo la colaboración de todos para lograr la paz en el mundo.
El documento habla sobre el tango y cómo representa una forma de vida. Describe el tango como una manera elegante y sobria de caminar, hablar y comportarse a pesar de haber nacido en ambientes humildes. Explica que el tango transmite sentimientos profundos a través de sus letras y melodías e implica una interpretación artística. Finalmente, afirma que el tango simboliza "la vergüenza de haber sido y el dolor de ya no ser".
El documento presenta la letra de una canción interpretada por niños del colegio Ceip La Almadraba de Alicante para el Día de la Paz 2015. La canción expresa el deseo de los niños por la paz y la fraternidad entre todos los seres humanos, independientemente de su origen, y rechaza la guerra y la violencia.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.