Este documento resume la búsqueda de información sobre alternativas no memorísticas para enseñar phrasal verbs en inglés a estudiantes de secundaria. Se enumeran posibles fuentes como bibliotecas universitarias y sitios web, pero las fuentes encontradas siguen recurriendo principalmente a la memorización a través de listas, imágenes e incluso música. El documento concluye que no se ha encontrado información relevante sobre métodos no memorísticos para enseñar este tema.