El documento resume las actividades de las primeras 8 semanas de una clase. En la primera semana, el profesor presentó el contenido y forma de evaluación de la materia. En la semana 2, los estudiantes elaboraron mapas mentales y participaron en una actividad de reconstruir papel cortado. En la semana 3, el profesor explicó el segundo tema sobre aseveraciones. En la semana 6, los estudiantes tuvieron un examen y jugaron juegos lógicos.

1. Integrantes
Luis Vergel
Diego Vílchez
Johangel Pirela
Victor Jaramillo
Rudy Hurtado

2. Semana
1
Semana
5
Semana
2
Semana
6
Semana
8
Semana
7
Semana
3
Semana
4

3. La primera semana fue una introducción a lo que seria la materia, el profesor nos dio una
breve charla sobre el contenido de la materia y su forma de aplicar la lógica usando el
razonamiento inductivo y el deductivo yendo de lo macro a lo micro y como serian repartidas
las notas según el corte, también hablo sobre la forma de cómo se evaluaría cada corte y lo
importante que es revisar las notas antes de que sean cargadas para asegurar que no tengan
errores

4. El primer día se trabajo con el contenido del primer tema(lengua, lenguaje y habla)
elaborando mapas mentales con distintos materiales para luego defender la lamina hablando
sobre el tema. El segundo día fue una actividad didáctica que consistía en cortar una hoja de
papel en distintas formas y luego tratar de armarla de nuevo

5. El profesor comenzó con el segundo tema de la materia (aseveraciones), nos dio la tabla de
referencia donde se engloba todo el tema y explico a detalle como se componen, por que se
caracterizan, lo que es F.B.F, etc..

6. El primer dia tuvimos examen de aseveraciones y el segundo tuvimos una actividad de juegos
de lógica, el profesor llevo varios juegos para hacerla actividad