El documento habla sobre los portafolios electrónicos que permiten a estudiantes y profesores almacenar evidencia de sus logros y contribuciones. Los estudiantes podrán mostrar su aprendizaje y trabajo a empleadores, mientras que los profesores podrán compartir métodos de enseñanza. Cada usuario es responsable de administrar su propio portafolio electrónico y determinar quién puede acceder a él.
Trabajo en Equipo. Darling Escalona (UCLA, Lara, Venezuela)Darling Escalona
Diapositiva que dispone de una imagen realizada en CmapTools donde, a través de un mapa conceptual, podremos apreciar, de manera objetiva lo que es el trabajo en equipo, sus ventajas y desventajas, entre otros puntos tratados.
Realizado por: Darling Escalona
Carrera: Ingeniería Telemática (UCLA)
Asignatura: Formación Integral (INT-353)
Profesora: Alisbeth Araujo
Taller de OpenGL en el Barcelona Developers Conference 2012 por Fernando Rodriguez & AGBO Training
KeepCoding Tech School, es un centro de formación de alto rendimiento en programación y tecnología. Con presencia en Madrid-España y Bogotá-Colombia es el centro de referencia de habla hispana para el aprendizaje de capacidades tecnológicas de gran demanda. Ofrece formación intensiva y de alto rendimiento para aprender a programar desde cero o hasta los niveles más avanzados en desarrollo Web, Mobile, Big Data, IA y Machine Learning, Blockchain, DevOps y Ciberseguridad. Con una metodología 100% práctica, técnica y efectiva, diseñada con el objetivo de crear profesionales sólidos con perfil amplio e integral. KeepCoding fue además reconocido por su iniciativa ‘Acelera España’ en 2020 con los premios Digital Skills Awards Spain de AMETIC y ‘Más y mejores profesionales TIC formados’ por El Mundo y es World Guinness Record Holder por “La mayor clase de software del mundo” desde 2019.
☞ Ingresa a: https://keepcoding.io/
Trabajo en Equipo. Darling Escalona (UCLA, Lara, Venezuela)Darling Escalona
Diapositiva que dispone de una imagen realizada en CmapTools donde, a través de un mapa conceptual, podremos apreciar, de manera objetiva lo que es el trabajo en equipo, sus ventajas y desventajas, entre otros puntos tratados.
Realizado por: Darling Escalona
Carrera: Ingeniería Telemática (UCLA)
Asignatura: Formación Integral (INT-353)
Profesora: Alisbeth Araujo
Taller de OpenGL en el Barcelona Developers Conference 2012 por Fernando Rodriguez & AGBO Training
KeepCoding Tech School, es un centro de formación de alto rendimiento en programación y tecnología. Con presencia en Madrid-España y Bogotá-Colombia es el centro de referencia de habla hispana para el aprendizaje de capacidades tecnológicas de gran demanda. Ofrece formación intensiva y de alto rendimiento para aprender a programar desde cero o hasta los niveles más avanzados en desarrollo Web, Mobile, Big Data, IA y Machine Learning, Blockchain, DevOps y Ciberseguridad. Con una metodología 100% práctica, técnica y efectiva, diseñada con el objetivo de crear profesionales sólidos con perfil amplio e integral. KeepCoding fue además reconocido por su iniciativa ‘Acelera España’ en 2020 con los premios Digital Skills Awards Spain de AMETIC y ‘Más y mejores profesionales TIC formados’ por El Mundo y es World Guinness Record Holder por “La mayor clase de software del mundo” desde 2019.
☞ Ingresa a: https://keepcoding.io/
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
2. Son una herramienta en línea que permite
a los estudiantes y a la facultad almacenar
evidencia de sus aportaciones y logros. Los
estudiantes podrán reflejar su aprendizaje,
comunicarse con sus instructores y mostrar
ejemplos de su trabajo a empleadores
potenciales, padres de familia,
compañeros y profesores. Los profesores
podrán compartir métodos de enseñanza,
avances en su pedagogía y reflexionar
sobre sus prácticas docentes.
3. Como estudiante tendrás materiales que
avalen sus estudios universitarios y las
competencias desarrolladas (valores,
actitudes y habilidades). Como profesor,
tendrás un sistema de evaluación más
completo, que además te facilite la
administración de los materiales
desarrollados.
4. Como propietario y administrador de tu
portafolios electrónico, eres el
responsable de administrar y permitir el
acceso al mismo.
5. Sólo si eres profesor de la UDLAP, serás
propietario de un portafolio, es cuestión
de buscar tu nombre en el directorio y
acceder a él con usuario y contraseña
de OWA. En caso que no aparezcas en
el listado, te pedimos de favor mandes
un correo a help.desk@udlap.mx.
6. El eP tiene una estructura definida, pero
puedes personalizarlo para adecuarlo a
tus necesidades. Para conocer el
contenido básico, te recomendamos
leer el documento sobre el portafolios
electrónico. (NOTA: Si la sección tiene
otro nombre, favor de modificar el FAQ y
la liga)
7. Durante tu estancia en la UDLAP y un
año después de que egreses.
8. Cualquier comentario puedes enviarlo
por correo electrónico a
help.desk@udlap.mx.